第頁共頁2023年教育機構活動方案籌劃九篇(模板)教育機構活動方案籌劃篇一一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣闊少先隊員最期盼的節(jié)日，通過開展“六一”慶賀活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，表達樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節(jié)。在陽光下成長組長：xxx副組長：xxx總籌劃：xxx成員：全體老師以班級為單位組織開展活動1、3月26日擬訂方案；2、3月31日至5月17日各班選取適當的節(jié)目，并進展編排；3、5月19日學校進展各班節(jié)目的編排指導工作；4、5月20日至5月29日做好各項準備工作；5、5月29日下午進展六一活動的彩排；6、5月30日上午開展聯歡活動?！惨弧硲c六一征文活動1、寫作時間：5月19日——5月21日2、展出形式：班級黑板和學校櫥窗〔x負責〕3、活動的詳細要求和做法：要求三——五年級學生都參加，文體不限，字數不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時候的經歷，玩兒時的游戲等等，或者自己如今對于兒童節(jié)的憧憬……寫出快樂的童年，或是對童年生活的考慮為題材進展寫作。學生寫完后，各班級語文老師選取2篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學生用快速作文紙〔或大、小作文本〕抄正。老師推薦的作品，將在學校的櫥窗欄上展覽，并擇優(yōu)在校播送站播出。4、交作文時間：20xx年5月22日。5、負責人：各年級語文老師。〔二〕慶六一〔圖畫〕手抄報展1、設計時間：5月26日至28日。2、展出地點：班級黑板和學校櫥窗。3、活動的詳細要求和做法：要求三——五年級學生都參加，每個學生設計一幅手抄報，設計的好的作品在學校展板上展覽；作品題材要求積極向上，以反映當前少年兒童生活、學?；虬嗉壪嗝?、家鄉(xiāng)變化為主。〔一二年級自主選擇畫一幅關于六一兒童節(jié)的作品〕4、作品上交時間5月29日。5、負責人：各年級班主任?！踩硲c六一文藝聯歡會1、活動時間：5月30日下午。2、活動地點：學校操場。3、活動的詳細要求和做法：每個年級兩個節(jié)目，節(jié)目內容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗讀、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。4、5月19日前由班主任上報節(jié)目；5月21日在操場進展考評審核，選拔指導，確定六一匯演節(jié)目；5月29日12：30在操場進展彩排〔從低到高〕。5、負責人：各年級班主任及音樂老師。6、詳細情況聽領導統一安排。一、流程1、校長致六一獻辭；2、新隊員入隊儀式3、文藝演出開場4、活動完畢5、頒獎儀式二、活動考前須知：各班主任老師在活動前對學生進展活動紀律的教育：1、平安：服從負責老師的安排，按要求活動。2、文明：自覺帶著凳子排隊，不亂擠，禮貌謙讓。3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動拾掇身邊垃圾?；顒油戤吅?，清掃干凈活動場所。4、紀律：統一著裝〔天熱，著夏裝〕，戴紅領巾。5、班主任和搭班老師加強責任心，隨班就座，確保無事故。6、各班班主任讓學生通知局部學生家長，請家長前來參加活動。7、活動后，要對本次活動進展總結，并要求本班的學生對教室及包干區(qū)的衛(wèi)生進展清掃。三、節(jié)目組評委：評委：〔組長〕成員：xx、xxx、xxx要求：現場評分、客觀公正?！瞲匯總、報送評選結果〕四、演員化裝：各班班主任組織并做好當天的化裝工作，但假設提早完畢請協助其他班級〔全體女老師協助〕五、其他工作1、做好活動用品及獎品的采購〔x〕2、活動負責安排照相和活動當日做好音箱話筒的準備及dj的安排〔x〕。3、負責主持人培訓〔學生兩名〕和主持人發(fā)言稿〔x〕4、獎狀書寫人〔x〕5、新隊員入隊儀式中，班主任發(fā)紅領巾，由學生自己佩戴6、舞臺會場布置〔x〕六、各班班主任負責本班表演節(jié)目所需道具及彩排。教育機構活動方案籌劃篇二主題：“共度平安夜，得機構錦鯉”時間：12月24日晚上(詳細時間可以根據校區(qū)實際情況來定)目的：①進步本校知名度，盡最大范圍內進展有效傳播。②通過活動，加強老生的黏著率，為寒假或春季續(xù)班提早埋好伏筆。③手牽手，帶新生，促進現場報名和活動后試讀報名。(1)活動開場前宣傳時間：提早1-2周。線上宣傳：學校____，朋友圈，家長社群。宣傳形式：自媒體文章+海報+邀請函。線下宣傳：地推宣傳宣傳單頁，校園宣傳，校區(qū)附近發(fā)放宣傳。邀請參與人我們除了邀請本校的學生，還可以讓學生邀請新生帶動老帶新招生。另外，老帶新時注意，邀請卡最好是紙質卡片，邀請卡要由本校老生贈予被邀請人。發(fā)放邀請卡本校學生在派對舉辦的一周前，通過贈送邀請卡邀請最好的小伙伴。邀請卡必需要填寫被邀請人的姓名、號碼，方便帶班老師根據“邀請卡回執(zhí)”確認最后到場人數。告知家長：所有被邀請的非本校學生，都可獲得學校提供的免費學習卡一張，課程自選。通過“普及學習”高度黏著目的學生，做到有效地表達教學效果，建立深度信任關系，挖掘潛在學習需求，提供相應的效勞，最后完成報讀任務。(2)活動完畢后活動前的宣傳是為了吸引家長學生參加活動，活動后的宣傳就是“趁熱打鐵”，促進家長報名和展示學校風采。線上宣傳：電子相冊、活動精彩回憶、活動完畢海報?；卦L：回訪帶學生參加活動還未報名課程的家長，以領取“孩子活動相冊”的名義，將家長叫到學校，進展二輪課程推薦。線下宣傳：將學生活動的照片打印出來，在學校大廳制作“照片墻”。①購置各種卡通頭飾，到時給參加的學生配戴。②圣誕服裝，圣誕小禮物。學校的教職員工建議穿著圣誕服裝，假如有男老師可以帶上白胡子，派發(fā)禮物的時候由老師背著大口袋出場，竭力營造圣誕節(jié)的氣氛。③猜謎用的謎語謎底要提早準備好，圣誕樹。④準備好孩子們都喜歡的糖果、小食品、水果等。和實地邀約人員要統一培訓，注意話術。話術要注意以下三點：我們是誰;我們邀約的目的;會給家長和孩子帶來的好處。比方邀約:我是xxx機構的老師，我們在本月24號圣誕節(jié)前有一個免費活動，您可以下班后直接帶上孩子過來xxx地點，可以和孩子一起品味美味圣誕大餐，我們現場也有老師跟孩子介紹節(jié)日由來，和孩子們一起看電影，還有有獎競猜、神秘錦鯉大獎，是不錯的學習和游戲時機。之后，建立活動微信群，將所有邀約的家長匯總到一個微信群里，便于管理和發(fā)布信息。邀約過后，在活動前一天要確認，可以告訴家長朋友，我們已經為您預留了位置。在活動當天可以在活動微信群中發(fā)布現場的準備照片，比方餐廳布置、食材工具、外教等，吸引家長帶孩子前來。①圣誕謎語有獎競猜當學生進門時，我們在門口擺上圣誕樹，將謎語掛到圣誕樹上，學生自己選，猜對者由圣誕老人送上福禮。②圣誕電影免費看提早把糖果擺放好，然后將學生和家長引到看電影的教室。等學生來齊之后，一起看一部溫暖的圣誕節(jié)電影，比方，《圣誕歡歌》《圣誕故事》這類親子電影。③驚喜抽獎參加晚會者，全部參加驚喜抽獎節(jié)日，請學生和家長保存好自己的號碼，即抽即送，其中包括最大的錦鯉獎。我們可以通過異業(yè)合作的方式，抽取錦鯉?？梢詤⒖家韵陋勴棧簝和瘮z影機構，提供免費的主題攝像贈品兒童平安手機，提供優(yōu)質、平安、美觀的gps手機預防兒童近視的醫(yī)療器戒兒童服裝折扣兒童理發(fā)折扣書店折扣優(yōu)惠券文具贈品等值得注意的是：此活動僅限活動當晚有效每人當晚中獎僅限一次圣誕節(jié)活動通過送禮物，吸引家長和學生的參與，再送出免費體驗課程，從而為以后的轉化做鋪墊。只要創(chuàng)意好，活動沒煩惱，希望這個活動方案能幫大家，在淡季招生活動中招到更多學生。教育機構活動方案籌劃篇三根據x機管辦函〔20xx]x號函《翠屏區(qū)關于開展20xx年全區(qū)公共機構節(jié)能宣傳周和低碳日活動的通知》精神，現就做好20xx年全區(qū)教育系統公共機構節(jié)能宣傳周活動通知如下，請認真貫徹落實。20xx年6月11日—xx日，6月1日為全國低碳日。節(jié)能宣傳周活動主題“節(jié)能有我綠色共享”，全國低碳日活動主題“工業(yè)低碳開展”。全區(qū)教育系統公共機構要重點圍繞節(jié)能宣傳周、全國低碳日主題，大力開展公共機構節(jié)能宣傳，營造能資節(jié)約利用的良好氣氛?！惨弧抽_展節(jié)能宣傳周活動。各單位要以建立生態(tài)明為主線，凝聚社會各界力量，普及生態(tài)明、綠色低碳開展理念和知識，推動形成綠色消費生活方式。引導全社會的節(jié)能低碳行為，推動廣闊干部職工、學校師生員工在衣食住行游等方面向簡約、綠色、明的方向轉變?！捕抽_展“全國低碳日”宣傳活動。6月1日為全國低碳日，各單位要圍繞“工業(yè)低碳開展”主題，開展形式多樣的活動和能緊缺體驗、綠色低碳出行活動。開展“走進工業(yè)園、高新技術產業(yè)園，體驗企業(yè)節(jié)能”主題活動，組織干部職工、師生員工參觀節(jié)能企業(yè)，理解節(jié)能效勞內容和合同能管理形式，體驗節(jié)能綠色產品等?！踩抽_展“五個主題”宣傳活動。積極組織參與全省公共機構節(jié)能知識競賽、“節(jié)能有我美麗四川”網絡節(jié)能知識有獎競猜、“節(jié)能領跑綠色共享”四川節(jié)能領跑綠色產品惠民全川行、“森林康養(yǎng)節(jié)能有我”儲蓄安康全川行和“綠色出行節(jié)能有我”共享單車進機關等主題宣傳活動。各單位要結合自身實際，在日常工作中圍繞生態(tài)化、生態(tài)理念、生態(tài)明法律法規(guī)，以及綠色共享、低碳開展、應對氣候變化、資循環(huán)利用、垃圾分類等重點，通過舉辦報告會、展覽會、推介會、現場會、科普展等，開展群眾喜聞樂見、形式多樣、豐富多彩的日常節(jié)能宣傳活動，引導干部職工、師生員工自覺參與、主動踐行能資節(jié)約?！菜摹硰堎N節(jié)能宣傳畫和節(jié)能標識。各單位要在大廳、梯步、樓道等公共區(qū)域和相應位置張貼節(jié)能宣傳畫、節(jié)能標識，營造濃重的節(jié)能氣氛。開展節(jié)能宣傳周活動，重在培養(yǎng)學生的節(jié)省、環(huán)保意識，營造“節(jié)能有我綠色共享”，建立節(jié)約型綠色校園的良好氣氛，各校園要認真總結活動開展情況，突出亮點，形成書面總結。請各校園于6月xx日前將開展節(jié)能宣傳活動的書面總結和圖片資料〔不少于兩張〕電子檔發(fā)至電子郵箱：xx。教育機構活動方案籌劃篇四一、兌現當初對留號碼學生的承諾；二、對未報名的學生做一次品牌宣傳；三、促進文化課、野外大課堂和五一訓練營的報名。四、對內部學生野外大課堂和五一訓練營的有效宣傳。本周天晚上7:008:00微遠教育延安路校區(qū)會議室一、時間安排：周三至周五下午4點~8點，周六、周天全天二、人員安排：沒教學任務的老師全員參與，有教學任務的在特定時間參與。三、目的任務：每人每天完成100個有效，20個愿意來參加抽獎活動，沒完成任務的自行加班完成，并做好跟蹤記錄，最終目的平均每人成交15個。四：責任人：任老師負責客戶信息的分發(fā)、檢查和回收，營銷過程的引導，任務完成監(jiān)視，結果目的導向把控，營銷質量監(jiān)視。注：營銷只分發(fā)之前來微遠咨詢過但還沒來學習的客戶，預約家長帶孩子過來抽獎，內部學員由周六周日科任老師通知班上學生帶同學和同學家長一起過來抽獎，帶一個人來報名獎勵10顆紅星，內部學員假如再報其他科目，享受活動現場同等獎勵優(yōu)惠。邀約技巧：某某爸爸、媽媽，告訴你一個好消息，我們這邊是微遠教育的，為了進步孩子的學習積極性，增強孩子的學習興趣，同時幫助孩子圓2023年春季筑夢行動，我們本周日晚上7:00舉辦一個大型公益抽獎活動，一等獎有價值680元一期的親子課堂，二等獎是價值90元的“放飛夢想——摘草莓放風箏”主題活動，進步孩子的野外生存才能和人際交往才能，名額很有限，記得本周天6:50點前帶孩子一起參與。你假如確定來我這邊給你預留一個座位，以免到時人數不好控制。再次確認：本周日在下午5:00前一定要再一次確認意向過來參加的家長，參與者必須是家長帶孩子才可行。同樣由任老師負責完成。抽獎現場安排：一：活動前：5:40~6:00點之間做好會場布置〔人員不需要太多，因為還有老師要打確認，只需安排兩個人，包括衛(wèi)生工作〕，6：00點鐘全體員工準時開會，下發(fā)活動流程，做好人員分工，會場音樂響起；6:15吃飯，但前臺至少有兩人值班，輪崗到6:30吃飯，吃過飯的6:30開場開展工作；入場的家長和孩子一律由負責老師引領到前臺做好簽到，再引領到會議室，并找到座位。二：活動中：嚴格按照活動流程和分工開展工作，并做好機動靈敏，一切圍繞最終成交為目的，目的是100個成交量〔包含文化課科目和主題活動〕三：活動后：各種設備桌椅回歸原位，做好會場衛(wèi)生整潔工作，咨詢行政部做好每個人成交量確實認和匯總，財務做好賬目明晰，收支無誤。自己預約或自己學生轉介紹過來現場報文化課一科獎金10元，另加所交學費三個點的獎勵；報名參加“放飛夢想——摘草莓放風箏”主題活動的每個人提10元，一對親子提16元〔注：1、自己預約的家長自己跟蹤，自己談，假如搞不定可以找部門負責人或同事幫助。假如乙同事在不知情的情況下把甲同事預約的客戶搞定了，經核實先兩人協商解決，假如協商未果，獎金和提成按五五分成。2、贈送給家長的野外大課堂老師是沒有提成獎勵的?！掣郊唬夯顒恿鞒碳叭藛T安排(待完善)：7:00前投影儀播放去年游學營的視屏，蘋果樹等等，抽獎時滾動播放《閃電____在前進》，一個孩子只能摸一次，所有人坐在會議室里，孩子站在父母旁邊，由工作人員按座位順序把摸獎箱遞到孩子面前摸，在摸獎前宣布兌獎明細表和摸獎紀律。在摸獎過程中，有大聲喧嘩和亂跑亂動的學生取消摸獎資格，由家長代摸，孩子在會議室外等候，實在不聽話的學生由任老師帶到七教室靜坐等候。一個工作人員遞摸獎箱，另一個工作人員把獎品送到孩子面前，一等獎、要上臺分享感想，工作人員要時刻關注家長的當時面部表情，抓住讓孩子和家長成交的時機。摸獎完畢，主持人把本次活動政策，學校主打工程、學校簡介、學校風采全部再一次跟大家細細講一遍，講完后接下來所有老師開場攻單，找準自己的目的客戶。主持人在一遍喊：離活動完畢時間只有五分鐘時間，抓緊時間抓緊時機，趕快行動，然后說某某報名了，制造火爆景象。假如人數非常多，把內部學員帶到各個教室去抽獎攻單。工作人員要理解把已報名的家長安排到前四排，未報名的安排在后面，這個工作由郭老師負責安排座位，以便攻單時好推薦是文化課還是主推訓練營和野外大課堂。教育機構活動方案籌劃篇五每一個子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的撫養(yǎng)子女長大成人，子女就應牢記父母的恩情，要好好孝順他們。報答他們的養(yǎng)育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優(yōu)良傳統美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導入。然后讓學生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學生現場與母親通，向來到現場的.自己的母親真情表白。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業(yè)將活動內涵與形式延伸到課外，永遠刻在學生的心靈深處，最終學會施恩。通過母親節(jié)知恩、感恩、報恩活動的開展，培養(yǎng)學生知恩圖報、飲水思的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養(yǎng)育之恩，諒解父母的辛勞，懂得做人的責任，最終學會施恩。1、以人為本，著眼于學生的全人開展；2、為了每一位學生的才能、素質、情感的全面、和諧開展；3、培養(yǎng)學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關心；4、活動面向學生的生活世界和社會理論。多媒體課件，，邀請學生家長，生準備制作賀卡的工具、材料等。：1課時高年級〔一〕欣賞歌曲，點燃情感老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學生欣賞。學生說感受?！餐ㄟ^欣賞此曲，憶海鉤沉，激發(fā)起學生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情?！场捕抽喿x欣賞，情感共鳴1、學生聆聽配樂朗讀《秋天的思念》?！才錁罚憾抖吃隆贰硨W生聽后說感受。師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”2、老師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學生欣賞。教育機構活動方案籌劃篇六在現代，即便是孩子也受到劇烈的社會競爭的影響，每日在繁重的課業(yè)和任務中奮斗。作為一家專業(yè)的教育培訓機構——xxxx一直為孩子升學尋夢最有力的臂膀。暨六一降臨之際，為了鼓勵平日辛勞的晚輔導班的孩子們，為了增強班級凝聚力，一起創(chuàng)造美妙的童年回憶，決定舉辦“xxxxxx六一晚會”。20xx年6月1日晚上7點——9點半xxxxxxxxxxxxxxx蘿卜蹲20分鐘才藝展示30分鐘肢體猜謎語30分鐘切蛋糕10分鐘將來祝愿10分鐘在六一兒童節(jié)舉行的晚會，我渡過了一個難忘的晚上。為了成功舉行這次的晚會，我們付出了很大的努力。在上課之余，也盡量擠出時間召集工作人員討論晚會的籌備事宜。所以對于晚會，反而是我們工作人員寄予的希望與渴望是更加強烈的。然而出來的結果并不是非常的完美。作為晚會的目的——讓學生盡情地享受快樂，我不敢保證過來的每一個學生都衷心地感受到樂在其中的。我們設置了一大堆的節(jié)目與環(huán)節(jié)，在晚會進展的過程中，我感覺到了——就像在一塊糖果的包裝外衣上又重重地裹上了一層包裝。最后是學生疲憊的迎合著我們的想法，但是從中是否感覺到愉悅我們就無從可知。第二，當晚晚會現場的掌控，也是失敗的。這其實也暴露了我們晚輔導管理的一個問題。老師的聲威沒有經過紀律和規(guī)章在學生心中扎根，所以當晚暴露出來的一個問題就是，學生在比擬放松的狀態(tài)下，不聽從老師們的管理。第三，環(huán)節(jié)的設置和晚會的應急處理存在問題。這個第一是由于老師們第一次承辦這樣的晚會缺乏經歷，結果在很多細節(jié)的處理上都出現了問題。第二那么是籌備晚會的時間過于倉促，老師們由于周六日的工作分散了精神，所以很多細節(jié)方面沒有很好的考慮到。無論如何，舉辦這樣的活動對我們老師來講也是一次難得的體驗，我們看到自身的缺乏，也看到了成長的希望，我們會從中汲取到希望，爭取變得更好。教育機構活動方案籌劃篇七1、通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心;通過用作圖方法尋找物體重心并用理論檢驗的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。2、通過親手制作和調試重心玩具的過程，體驗重心原理的應用，進步學生動手操作的才能。3、激發(fā)學生學習和應用科學技術的興趣;培養(yǎng)學生遇事觀察考慮的習慣，和動手解決問題的才能。1、材料：學生準備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個、線1段、制作平衡玩具用的材料假設干。2、工具：學生準備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。兩課時1、找一找：重心在哪里?通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在;用作圖法尋找不規(guī)那么紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)那么形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。通過頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的根底上，感受立體物的重心特點。2、做一做：“平衡玩具”利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會平衡”的道理，動手制作平衡玩具，將已經掌握的關于重心的知識用于技術開發(fā)，以培養(yǎng)學生的動手操作才能，加深學生對科學與技術關系的理解。2、巧用小棍做游戲活動考慮：“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學的的根本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力呢?進展思維訓練，使學生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個重要的方法。一、活動目的1、通過“巧用小棍做游戲”的活動，培養(yǎng)學生樂于探尋規(guī)律、擅長團結合作的精神。2、通過巧移、巧用、巧創(chuàng)的研究活動，培養(yǎng)學生的空間想像力和邏輯思維才能。3、通過“巧用小棍建大廈”的活動，培養(yǎng)學生設計和動手理論的才能。二、活動準備1、準備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無毒橡皮泥(或無毒手工泥、無毒勞動泥等)。2、學生自由結合，組成研究活動小組，建議每小組四人。三、教學課時：兩課時四、活動內容與方法1、做一做：巧移小棍變換圖形巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個游戲給成。其中，屬于平面變換的有三個：(1)小燕向相反方向飛行。平行挪動3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。(2)小魚向相反方向游動。挪動3根小棍，小魚即向相反方向游動了。(3)用12根小棍擺成5個正方形。①拿掉2根，變成2個正方形。題意要求變成2個正方形(可一個大的，一個小的)。依次拿掉大正方形中間的2根即可。②挪動3根，變成3個相等的正方形。題意要求變成3個全等的正方形。圖中有4個全等的正方形，想方法挪動3根小棍，減少1個正方形，就可以組成3個全等的正方形了。③挪動4根，變成10個正方形。題意要求變成10個正方形(可大小不等)。把兩個小正方形的各兩條邊，挪動到另外兩個小正方形中，增加正方形的數量即可。屬于圖案形象由平面變立體的活動有兩個：(1)把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。把3根小棍移到正六邊形內即可。(2)添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。在每個正六邊形中添3根小棍，使其互相垂直并交于一點即可。屬于拼擺立體圖形的活動有兩個：(1)用6根小棍，擺成四個三角形。(2)用12根小棍擺成六個正方形，需打破平面思維的局限。2、拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”為進一步訓練學生的空間思維才能，在活動理論中進步動手才能，組織學生開展“巧用小手建大廈”的比賽。用無毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型;要求作品宏偉、美觀又結實。3、從小學理財活動考慮：而今的孩子需要正確的金錢觀和財富觀，需要科學的理財教育以及通過理財教育培養(yǎng)起來的愛心和社會責任感。引導少年兒童“從小學理財”，從短期效果看，是養(yǎng)成孩子不亂花錢的好習慣;從長遠看，將有利于孩子盡早形成獨立生活的才能，和培養(yǎng)學生做事有方案、認真、負責的良好態(tài)度和品質。教育機構活動方案籌劃篇八：通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。理解一般情況下人體的平安電壓，理解觸電事故的發(fā)生，理解平安用電的原那么。培養(yǎng)幼兒邏輯思維的才能及利用知識解決實際問題的才能。：通過活動讓幼兒知道怎樣平安、正確的用電。選擇此活動內容是根據幼兒自我保護意識缺乏而設計的。：知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電〔一千伏及以上電壓〕、低壓電〔單相220伏、三相380伏〕有一定的理解,知道什么是絕緣體什么是導體。課時準備：*多媒體〔雷聲、閃電、高壓電等；平安用電標志?！称桨灿秒姼偞痤}：雷電——討論：怎樣平安用電——辯論競賽l提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？〔閃電和雷聲〕l指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什么？指導語：在有雷電時我們假如在室外應立即尋找蔽護所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到適宜的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何局部；不要打手機。有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；盡量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打。l指導語：剛剛我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、低壓電給我們人類帶來的危害。l出示圖片。l提問：為什么我們會觸電呢？〔36伏以下的電壓對人體是平安的〕小朋友們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應該怎樣平安得用電呢？要求：1、把所有幼兒分為兩組。2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。4、得分最高的小組為成功者。設計平安用電的標志。教育機構活動方案籌劃篇九我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子里，充滿了愛而不知道回報別人，通過主題隊會，知道一個人的成長，要感謝父母，感謝師長，感謝社會，感謝祖國的恩惠，有愛才有明天。1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣，進一步推動學生的思想政治素質。3、發(fā)動全體學生愛家、愛校、愛人民、愛祖國，學會感恩和報答。1、學生搜集成長經歷中的一些感恩事件。2、老師搜索相關圖片、歌曲、制作課件。人類不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相保護，猶如人的生存不能缺少陽光、空氣和水一樣。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進展自我教育的平臺。同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiringday(感恩節(jié)〕，它的意思就是外國每年11月的最后一個星期四定為的感恩節(jié)，這一天，具有不同信仰的人通過各種方式做感恩的祈禱。我們中國人也有“感恩”的傳統美德，如“受滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”這些就是很好的寫照。今天，我們以“學會感恩”為主題的班會，希望同學們積極參與，表達自己的心聲。下面請林瑞同學來主持這次班會活動，大家歡送。主持人：謝謝各位老師的光臨，四〔1〕班感恩主題班會如今開場。我們沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心，但是我想知道同學們是怎樣理解“感恩”的呢？〔一〕學生自由發(fā)言：理解”感恩”