“誠(chéng)信作業(yè)，認(rèn)真考練”——主題班會(huì)439------1組第1頁(yè)我們身邊“現(xiàn)象”第2頁(yè)雙擊添標(biāo)題文字上有政策，下有對(duì)策。第3頁(yè)3雙擊添標(biāo)題文字得來(lái)全不費(fèi)功夫第4頁(yè)4雙擊添標(biāo)題文字取其精華，去其糟粕。第5頁(yè)5這才是速度！第6頁(yè)兩岸三地齊歡聚第7頁(yè)7剽竊網(wǎng)絡(luò)答案第8頁(yè)8屢禁不止“抄作業(yè)”現(xiàn)象第9頁(yè)9雙擊添標(biāo)題文字我們班級(jí)“抄作業(yè)”現(xiàn)象是否嚴(yán)重？有多少同學(xué)抄過(guò)作業(yè)？大家對(duì)“抄作業(yè)”現(xiàn)象持什么態(tài)度？……調(diào)查第10頁(yè)雙擊添標(biāo)題文字問(wèn)題一你是怎樣完成作業(yè)和考練？結(jié)論：學(xué)生作業(yè)情況整體不好，剽竊現(xiàn)象很?chē)?yán)重。第11頁(yè)雙擊添標(biāo)題文字問(wèn)題二就你觀察，你們班平均天天有多少人在抄作業(yè)？結(jié)論：選擇3-10人和10人以上占到了87%，反應(yīng)出抄作業(yè)現(xiàn)象十分普遍。第12頁(yè)雙擊添標(biāo)題文字問(wèn)題三你對(duì)不完成考練做法態(tài)度是？結(jié)論：大部分同學(xué)認(rèn)為不交作業(yè)是不正確行為，不過(guò)仍有很多同學(xué)持無(wú)所謂態(tài)度，讓人擔(dān)憂(yōu)。第13頁(yè)雙擊添標(biāo)題文字問(wèn)題四你抄答案原因是？結(jié)論：超出二分之一同學(xué)因?yàn)轭}目難而抄作業(yè)，提議同學(xué)們提升上課效率，不懂就問(wèn)。第14頁(yè)為何做考練？及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果加深對(duì)知識(shí)了解和記憶提升思維能力為復(fù)習(xí)積累資料1234第15頁(yè)15雙擊添標(biāo)題文字1.及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)終究有沒(méi)有弄懂，是否記住，學(xué)習(xí)效果怎樣，單憑自我感覺(jué)是不準(zhǔn)確，需要我們?cè)谧隹季氝^(guò)程中表達(dá)出來(lái)。第16頁(yè)16雙擊添標(biāo)題文字2.加深對(duì)知識(shí)了解和記憶

經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習(xí)，對(duì)新知識(shí)能夠初步掌握。可是對(duì)在不一樣詳細(xì)情況下，怎樣應(yīng)用這些新知識(shí)，還不太清楚，而做考練正是對(duì)知識(shí)詳細(xì)應(yīng)用，使知識(shí)掌握變得愈加準(zhǔn)確、靈活和充實(shí)，使新知識(shí)不再是一個(gè)空洞條文或死板公式。做考練還能夠使知識(shí)不停地得到鞏固，因?yàn)閷W(xué)到知識(shí)，用得越多，保持得就越持久。第17頁(yè)17雙擊添標(biāo)題文字3.提升思維能力

面對(duì)考練中出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)引發(fā)主動(dòng)思索，在分析和處理問(wèn)題過(guò)程中，不但使新學(xué)知識(shí)得到了應(yīng)用，而且得到了“思維鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題過(guò)程中，快速得到提升。第18頁(yè)18雙擊添標(biāo)題文字4.為復(fù)習(xí)積累資料

考練試卷都是經(jīng)過(guò)精選，有很強(qiáng)代表性、經(jīng)典性。所以，就是做過(guò)習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)該定時(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)參考資料。第19頁(yè)19小組討論雙擊添標(biāo)題文字

問(wèn)題：不完成作業(yè)有什么危害？

規(guī)則：每個(gè)小組一名組長(zhǎng)，一名統(tǒng)計(jì)員。統(tǒng)計(jì)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)小組組員意見(jiàn)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持討論，討論完成講話(huà)。第20頁(yè)20不完成作業(yè)危害雙擊添標(biāo)題文字1.對(duì)自己2.對(duì)他人老師訂正題時(shí)跟不上，造成成績(jī)下降。養(yǎng)成依賴(lài)心理，喪失學(xué)習(xí)興趣。對(duì)不起同學(xué)勞動(dòng)結(jié)果。對(duì)不起父母養(yǎng)育之恩。對(duì)不起老師辛勤教育。懶于思索，思維能力下降。養(yǎng)成不良習(xí)慣。第21頁(yè)雙擊添標(biāo)題文字抄作業(yè)現(xiàn)象為何屢禁不止？原因有哪些？1.懶惰2.急于完成作業(yè)去干其它事情（比如打游戲）3.作業(yè)來(lái)不及做，不會(huì)做，甚至忘記做

說(shuō)到底，不認(rèn)真完成作業(yè)，是自己學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題

第22頁(yè)22看一看，想一想雙擊添標(biāo)題文字

“抄作業(yè)”只是學(xué)習(xí)問(wèn)題嗎？請(qǐng)看兩則發(fā)人深省新聞。第23頁(yè)23思索：復(fù)旦大學(xué)為何如此重視學(xué)術(shù)不端行為？News1復(fù)旦大學(xué)9名師生造假剽竊被通報(bào)剽竊不但僅是學(xué)術(shù)問(wèn)題，更違反了做人基本標(biāo)準(zhǔn)——老實(shí)守信！第24頁(yè)思索：剽竊論文為何有如此嚴(yán)重后果？News2德國(guó)防長(zhǎng)因論文“剽竊門(mén)”辭職一個(gè)弄虛作假人怎能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)國(guó)家重?fù)?dān)，人民怎能信任一個(gè)不誠(chéng)信人！第25頁(yè)抄作業(yè)不但僅關(guān)系到做學(xué)問(wèn)，更關(guān)系到怎樣做人！分?jǐn)?shù)，成績(jī)當(dāng)然主要，但老實(shí)守信品質(zhì)卻是無(wú)價(jià)。一旦失去，將無(wú)法挽回。無(wú)誠(chéng)信之人，何以在社會(huì)立足！第26頁(yè)處理抄作業(yè)辦法要明確寫(xiě)作業(yè)對(duì)我們好處：1）加深對(duì)知識(shí)了解和記憶2）提升思維能力3）及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果因?yàn)閼卸瓒蛔鲎鳂I(yè)，則不會(huì)利用所學(xué)知識(shí)，也發(fā)覺(jué)不了自己存在知識(shí)漏洞，欠下了知識(shí)“債”，最終只能付出成績(jī)下降慘痛代價(jià)。懶得寫(xiě)作業(yè)時(shí)回想抄作業(yè)危害，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)督促自己。錦囊妙計(jì)1、“懶得寫(xiě)而抄作業(yè)”怎么辦？第27頁(yè)處理抄作業(yè)辦法實(shí)在是有幾個(gè)題不會(huì)做時(shí)候，也不應(yīng)該抄作業(yè)，而是主動(dòng)向老師說(shuō)明問(wèn)題，讓老師了解自己真實(shí)問(wèn)題，方便于老師重點(diǎn)講解該題目，真正地處理問(wèn)題，最終才能真正提升我們成績(jī)。最主要還是課堂聽(tīng)講認(rèn)真，將知識(shí)充分了解吸收，這么就能降低寫(xiě)作業(yè)不會(huì)現(xiàn)象發(fā)生。錦囊妙計(jì)2、“有題目實(shí)在不會(huì)而抄作業(yè)”怎么辦？第28頁(yè)處理抄作業(yè)辦法假如感覺(jué)作業(yè)實(shí)在太多，就應(yīng)該利用一切能夠利用時(shí)間，提前開(kāi)工。比如能夠下課時(shí)候就把一些不太需要?jiǎng)幽X思索、只是鞏固記憶謄錄作業(yè)寫(xiě)完；回家集中注意力，做需要?jiǎng)幽X思索作業(yè)。同時(shí)，也可及時(shí)和老師溝通，相信老師也會(huì)及時(shí)依據(jù)情況調(diào)整作業(yè)量。錦囊妙計(jì)3、“作業(yè)實(shí)在太多”怎么辦？第29頁(yè)處理抄作業(yè)辦法天天記好備忘錄，做好作業(yè)與備忘錄仔細(xì)查對(duì)。錦囊妙計(jì)4、“作業(yè)忘記做”怎么辦？5、“想得到老師表彰而抄作業(yè)”怎么辦？要明白成績(jī)當(dāng)然主要，但誠(chéng)信是無(wú)價(jià)。用老實(shí)換來(lái)表彰一文不值。第30頁(yè)

我們背負(fù)父母叮嚀,我們背負(fù)老師希望,我們不可如此荒廢學(xué)業(yè)，讓我們一起向不完成作業(yè)說(shuō):Bye-bye!第31頁(yè)誠(chéng)信作業(yè)承諾書(shū)我莊重地做出以下承諾：1.

獨(dú)立完成考練，絕不剽竊作業(yè)。2.按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。3.因特殊情況沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)時(shí)，主動(dòng)向老師說(shuō)明情況。我誠(chéng)