幼兒園關于冬天的游戲活動策劃5篇大全幼兒園關于冬天的游戲活動策劃1活動目標1.了解冬天在戶外工作的人，并表達他對他的尊敬。2.知道冬鍛的好處并鼓勵幼兒早上起得早，做一個勇敢的孩子。3.用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。材料及環境創設1.要求幼兒觀察誰早上起得早。2.每人一副手大套(將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機縫牢)，蠟筆。3.選擇好室外工作人員的觀察地點。4.動畫片《不怕冷的大衣》的錄像。5.準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。活動流程感知，觀察身邊早起的人和室外工作的人——激發情感討論——表達情感，制作、贈送手套——產生_，動畫片《不怕冷的大衣》(一)感知經驗、激發情感啟發談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作。1.冬天的早上，誰早早起。(1)講述家里誰起得早。老師可以啟發提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早?②他們起來做些什么事?(2)講述生活周圍誰起得早。①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環節，啟發講述，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。②值得注意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。(談話中還可穿插些小，及畫片)2.誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。帶幼兒到選定的觀察地點，找找冬天里“不怕冷”的人。(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……)(2)看看誰是冬天里不怕冷的人?他們在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;冬鍛的人們。)(3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯系)老師帶領幼兒可作簡單的采訪。①你們在戶外工作幾小時?②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷”?在交談和采訪訪過程中，老師應激發幼兒產生尊敬的情感。③回到園內，可引導幼兒看看展覽(師生共同收集的畫片)，還有誰是“不怕冷”的人?(二)制作手套啟發談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。1.觀察幼兒帶來的手套，注意兩只手套對稱的圖案。組織觀察討論圖案，應從圖形、色彩、位置安排(手背裝飾、手心不裝飾)等方面討論，為裝飾繪制時的技能表現，掃除阻礙。2.按自己的意愿在紙手套上裝飾，注意左右對稱。3.涂上好看的顏色、涂得滿、涂得深。4.將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。5.談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。(三)看動畫片1.啟發談話：你想做個勇敢的不怕冷的人嗎?2.討論：怎樣才能不怕冷?幼兒園關于冬天的游戲活動策劃2活動目標1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的。2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。3、學習詞匯：冷、暖和。活動準備1、趣味練習-冬天的衣服2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。活動過程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行談話。1.提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談論)3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣?(風會把皺紋紙吹得很高很高)4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺?5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話。1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動，多鍛煉身體)3、教師：在幼兒園用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)四、戶外活動1、幼兒自選活動器械進行活動。教師提出活動安全要求。2、結束活動教師：現在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。幼兒園關于冬天的游戲活動策劃3活動目標：讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子音樂：雪花和雨滴社會：夸夸我自己數學：帽子有什么不同健康：游戲“狼捉小兔”科學：不怕冷的小企鵝玩冰體游：小貓曬魚音游：喂小鳥美術：大頭娃娃環境：提供小型多樣的運動器械，鼓勵幼兒積極參加鍛煉。家長工作：要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。幼兒園關于冬天的游戲活動策劃4設計意圖：冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的形成和變化。在活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。活動目標：1、練習聽信號變換速度奔跑，發展動作的靈活性和敏捷性。2、體驗運動后身體變熱，培養幼兒的合作能力。活動準備：雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到活動過程：1、熱身運動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風，不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。2、游戲:《雪花飄》師：把小朋友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風。游戲開始：扮北風的幼兒跟著老師小步跑，同時發出呼呼的聲音。聲音小表示風小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風停了，大家就站著不動了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進行游戲。活動：本次活動，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點。幼兒園關于冬天的游戲活動策劃5活動設計背景冬天紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富自然科學的同時培養其對物的分類,及對藝術的表現能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。活動目標1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特征。2、學習用簡短的語言進行描述。3、了解動物,植物過冬的方式4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。教學重點、難點了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗冬天的特別之處。活動準備大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。活動過程2、請幼兒結合自己已有的經驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了.)。3、出示畫面,激發幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經驗。二、尋找冬天1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進行提問、談話。2、你站在這里感到怎么樣?(很冷)3、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談論)三、動物過冬辦法多在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。四、植物過冬辦法多1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖,玻璃暖房,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。五、美麗的雪景1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年