試驗探究題應考對策第1頁試驗探究題已成為制約中考學生奪取高分主要原因。首先，初三物理老師普遍感到試驗探究題不好把握，選擇練習題時也非常盲目，只能采取題海戰術來應對；另首先，初三學生做了很多題，他們練習效果依然較差，做了大量練習題后仍不得要領。即使是成績好學生，也最擔心探究題，因為他們對這類題心中沒底，做完了題也不知對與錯。試驗中報露出問題最為嚴重。第2頁例：試驗桌上有以下器材：符合試驗要求電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、各種阻值已知定值電阻和導線若干。要求從試驗桌上選擇適當器材，設計一個試驗證實：“當經過電阻電流保持不變時，電阻消耗電功率與該電阻阻值成正比”。請畫出試驗電路圖，并寫出試驗步驟。第3頁

說明試驗教學還很微弱，試驗探究成為制約物理中考成績主要原因，教師和學生都需要在試驗探究方面提升關鍵能力。第4頁以往試驗考查偏重以下三點：1、試驗儀器讀數考查：如刻度尺、量筒、彈簧測力計、電流表、電壓表讀數等。2、基本試驗考查：如伏安法測電阻、測電功率，密度測量等試驗。3、基本作圖考查。初中物理實驗的新進展第5頁

試驗分類1.基本技能：基本量具使用。書中列舉如刻度尺、溫度計、彈簧測力計、電流表、電壓表等、2.測定性試驗：測電阻、測密度、測機械效率、測平均速度3.驗證性試驗：已知結論。結論在前，試驗在后。4.判別類試驗：（電荷種類、磁極種類、聲音傳輸等，主要方法：分類、比較、歸納共同特征）與科學探究（目標不一樣）5.探究性試驗：（規律是否已知）

第6頁科學探究能力基本要求

提出問題猜測假設制訂計劃設計試驗進行試驗搜集證據分析論證得出結論

評估交流討論科學探究流程圖第7頁處理探究試驗四步

1.含有自主設計試驗能力2.含有圖像處理能力3.含有數據處理能力4.含有處理實際問題能力第8頁【實驗器材】VA【探究實驗】1.含有自主設計試驗能力原理方法控制變量法比較法探究什么:電流一定時,電功率隨電阻的增大而增大,隨電阻的減小而減小嗎???第9頁【實驗器材】VA因變量自變量控制變量探究什么:電流一定時,電功率隨電阻的增大而增大,隨電阻的減小而減小嗎???第10頁問題:什么叫電功率和電阻成正比?發覺第二個層次能力是什么?第11頁【實驗器材】VA2.圖像處理能力:三個層次【探究實驗】認知圖象能力UI21mV21st21第12頁【實驗器材】VA2.圖像處理能力【探究實驗】認知圖象能力遷移圖象能力vtvt第13頁【實驗器材】VA2.圖像處理能力【探究實驗】認知圖象能力遷移圖象能力簡化圖象能力簡化試驗電路第14頁AV第15頁按要求試驗電路圖以下改進第16頁3.含有數據處理能力:【探究實驗】RR1R2R3R4R5UU1U2U3U4U5P=UIP1P2P3P4P5K=P/Rk1k2k3k4k5I一定123第17頁實驗步驟RR1R2R3R4R5UU1U2U3U4U5P=UIP1P2P3P4P5K=P/Rk1k2k3k4k5I一定123第18頁

1.含有自主設計試驗能力2.含有圖像處理能力3.含有數據處理能力4.含有處理實際問題能力【探究實驗】第19頁問題:假如在短時間內沒有完成試驗,會出現什么情況?試驗改進:第20頁ABVA發現什么，你知道嗎？第21頁ABVA改進后第22頁該實驗還能用來探究什么問題？ABVA變式訓練:第23頁例題：請你設計一個試驗，證實浮力大小與液體密度相關。拓展：請你設計一個試驗，證實浮力大小與排開液體體積相關。訓練過程方法:第24頁深入：固體在液體中所受浮力大小跟什么原因相關？在進行該問題試驗探究時，小李依據自己經驗感受提出：“在同種液體中，固體所受浮力大小跟排開液體體積成正比?！爆F有試驗器材：測力計、多個相同鉤碼、高度足夠燒杯、水。請你依據提供器材設計一個試驗驗證小李猜測。簡明陳說試驗步驟。陳說時，請用英文字母表明所測量物理量。第25頁原理1方法因變量自變量初步結論第26頁2第27頁23Vv2v3v4v5vGGGGGGG’G’1G’2G’3G’4G’5F?。紾-G’F1F2F3F4F5K=F浮/Vk1K2k3k4k4第28頁試驗步驟關鍵點參考以下：1.燒杯中注入適量水；2.彈簧測力計測量并計算1個鉤碼浸沒水中受到浮力F1，記下排開水體積V；3.仿照步驟2，分別測出2、3、4、5個鉤碼受到浮力F2、F3、F4、F5，對應排開水體積分別記為2V、3V、4V、5V4.處理數據、結論4第29頁再深入：固體在液體中所受浮力大小跟什么原因相關？在進行該問題試驗探究時，小李依據自己經驗感受提出：“在同種液體中，固體所受浮力大小跟排開液體體積成正比?！爆F有試驗器材：彈簧測力計、可放入燒杯不規則長形柱體（密度大于水）、高度足夠燒杯、水。請你依據提供器材設計一個試驗驗證小李猜測。簡明陳說試驗步驟。陳說時，請用英文字母表明所測量物理量。變式訓練第30頁2VVV’V’1V’2V’3V’4V’5GGG’G’1G’2G’3G’4G’5V排＝V-V’V排1V排2V排3V排4V排5F?。紾-G’F1F2F3F4F5K=F浮/Vk1K2k3k4K4第31頁試驗步