2023年小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)5篇小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)1

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素養(yǎng)。為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)具有教化性和可操作性

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際動身，從學(xué)生的生活實際動身，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中找尋內(nèi)容。活動內(nèi)容除了有針對性、教化性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點。活動內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培育創(chuàng)建性思維方面的;還可以是動手動腦，培育生存實力方面的。總之，能達(dá)到開闊視野，豐富學(xué)問，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

二、活動形式應(yīng)從實際動身，因地制宜

例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動中，還采納了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美妙的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們相識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回來自然，走進(jìn)自然，相識了多種常見的花草樹木。

例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化，組織了環(huán)保行動。可以開展旅行活動，巡游名山大川，名勝古跡在巡游過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻(xiàn)愛護(hù)愛惜我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主子。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的宏大和艱辛，從小樹立愛惜環(huán)境衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通平安方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小摯友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣揚交通衛(wèi)生學(xué)問。通過這種實踐，不僅讓小摯友自己知道應(yīng)當(dāng)遵守交通，更是交通平安的主動宣揚者。

例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不奢侈的習(xí)慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間，組織小摯友到社區(qū)福利院關(guān)切孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動，培育孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。

三、社會活動時時到處留意平安，確保了活動的順當(dāng)?shù)拈_展

平安問題是活動順當(dāng)進(jìn)行的基本前提，活動起先前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在動身前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提示了孩子做好外出的各項打算工作，切實留意平安;防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例平安事故發(fā)生。

通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培育了實力，得到了熬煉，孩子們也學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們供應(yīng)更多體驗實踐的機(jī)會。暑假來臨之前，xx小學(xué)開展了“我的暑假有意義”活動，指導(dǎo)性的使全體同學(xué)度過了一個“文明、平安、健康、開心”的暑假。

暑假期間，大隊部主動開展了暑假“圖書館”、完備暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學(xué)校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書舉薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學(xué)生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們仔細(xì)照實地填寫了活動反饋表。

假期是學(xué)生參加社會實踐的最佳時期，既能熬煉學(xué)生的實力又培育了學(xué)生的信念。大隊部倡議隊員們依據(jù)自己的狀況，設(shè)計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”。學(xué)生的實踐活動內(nèi)容許多，主要包括以下幾項：

1、手拉手，獻(xiàn)愛心。學(xué)生自發(fā)到敬老院、聾啞學(xué)校探望那里的老人和孩子，用實際行動奉獻(xiàn)愛心。

2、時尚diy。學(xué)生在家長的陪伴下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程，感受到了勞動的樂趣。

3、童心看世界。利用暑假期間巡游祖國的大好河山，增進(jìn)了和家長的感情，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教化效果。

小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想：

聞名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特殊啟迪而閱讀的書。”而在當(dāng)今信息量激增的社會里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息，培育學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀實力已刻不待時。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生歡樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色顯明的“誦讀經(jīng)典”的校內(nèi)讀書氛圍20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的摯友。從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多視察，多積累，多思索，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給本身帶來的歡樂，提高觀賞實力。

4、通過活動，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛讀書的.良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)老師：

社團(tuán)社長：

社團(tuán)成員：五—六年級的寵愛讀書的學(xué)生(50人)

社團(tuán)主編：

社團(tuán)播音：

四、活動內(nèi)容

1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)活動方案。

2、讀小學(xué)舉薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，溝通反饋

4、定期溝通讀書心得體會

小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)3

歡樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校“自強(qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了詳細(xì)的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培育“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的.暑假生活與同伴暢談溝通。現(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：

1、生活能自理：

91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡潔的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理實力較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主：

88%的孩子能自覺、仔細(xì)完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)實力較差。

3、行為能自律：

多數(shù)孩子平安意識較強(qiáng)，出門能留意交通平安，不和生疏人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜愛上網(wǎng)閑聊、打嬉戲。

4、活動能自信：

少部分孩子在假期里參與了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、一般話等。個別孩子還參與了舞蹈競賽，參與了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參與社區(qū)活動。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培育了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參與有意義的社區(qū)活動較少。

小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)4

畢業(yè)后的生活好像充溢波瀾，但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的狀況下，我?guī)е鳻X來到了XX書院即XX讀經(jīng)學(xué)校。打算為期一個半月的夏令營教學(xué)事宜。

前期工作勞碌而繁瑣，好在有前期的充分打算，開營第一天比想象中順當(dāng)?shù)亩唷Ｇ捌诤⒆觽兊男缕妗荷畹牟贿m應(yīng)以及戀家心情都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教化已有兩年時間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的閱歷，但在詳細(xì)教學(xué)上依舊要漸漸摸索，老師心法須要漸漸去體會，本著的是一顆'得天下英才而教化之'的為師之心。當(dāng)然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女沖突時，不問理由便教訓(xùn)了男生，在孩子的世界，更多講究的是公允，而少了謙讓，這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要緣由，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的珍寶，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)模倭烁卸髦模碚n的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會讀書，更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的心情，最好的方法是轉(zhuǎn)移他的留意力，讓他漸漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。

和XX扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不情愿放棄任何一個學(xué)生，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特殊是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽擱了小孩子的學(xué)習(xí)。

'家屬'的孩子第一個月好像進(jìn)步都不大，或許是親屬咋書院有依靠性的緣由。XX初來書院時不情愿回去，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中，前期很新穎 ，也很懂事，想和別人溝通卻有些羞澀，怕和別人溝通中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。XX是個很好學(xué)的孩子，()曾經(jīng)因為毛筆字寫的不好而焦急的哭、因為寫字跟不上同桌（11歲的姑娘）而焦急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照看別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進(jìn)度的漸漸加快你好像跟不上了，包括其他小摯友也是，而對你的關(guān)注又不夠多，你起先想回家，最終20多天時讓你回去兩天其實不應(yīng)當(dāng)，最終的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教好像起到了肯定的效果，這也是教學(xué)工作中的閱歷教訓(xùn)。

一個月，孩子滿的改變也慢慢的顯現(xiàn)出來，原本不說話的親兄妹最終最終重歸于好，劉XX內(nèi)心的改變也能感受得到。郝XX的急躁性格也漸漸的改善，劉XX不再說臟話，偷懶的時候也少多了。杜XX、XX越來越懂事，張XX的仔細(xì)，吳XX真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小心情。潘XX骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教化，一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的改變，對比其前期和后期的照片，整個人特殊的飽滿。黃XX、吳XX整體跟著我的感到……

一個月漸漸的收獲，美美的回憶，順當(dāng)?shù)拈]營，工作時不覺得累，結(jié)束時送了一口氣，最終為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完備，我們工作中其實有一些失誤：

一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí)，大孩子帶小孩子的方法好像在此并不適用，這在中期其實是耽擱了小孩子的學(xué)習(xí)的。二、整個營期的老師們都是摯友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當(dāng)成一個領(lǐng)導(dǎo)者的身份來吩咐我們，營造的是一種相互間的協(xié)作，我和XX主要負(fù)責(zé)教學(xué)，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。

一個月的生活與工作或許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導(dǎo)，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性，而我只是引導(dǎo)者，不行預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教化的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完備的實踐與磨練。像媽媽小時候照看我一樣起先去照看媽媽，照看她的衣食住行；見證一個學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實踐一些自己關(guān)于教化的想法。這都是不行多得的財寶，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的.經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性！

其次期夏令營，來了五個孩子，真的做到了少而精的教化。XX和侯XX接著讀《高校中庸》，頂住家里和XX的不情愿還是把他又帶到了書院，原本應(yīng)在論語班中見的效果最終在高校中庸班中看到了。或許就欠那么一點火候，XX成了班里的活寶，侯XX最終寫出了內(nèi)心的真實感受。吳XX的樂觀，吳XX的害羞，彭XX的仔細(xì)與懂事。他們一起學(xué)習(xí)、生活，開心的相處，一起埋空蝸牛殼，一起為大蝸牛領(lǐng)養(yǎng)孩子，一起抓蛐蛐……XX說'人死了要安葬，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢？其實只要找對方法，小孩子們遠(yuǎn)比我們想象的好教，他們澄澈如水，更接近老子所說'嬰兒'的狀態(tài)，他們也遠(yuǎn)比我們更聰慧，老師的一點點改變他們都感受的到，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思索著在省心的同時如何教的更好，有一些進(jìn)取的工作。

彭XX的懂事同樣源于其良好的家庭教化，首先是父母的意識，其次是父母的力行，不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做，于子女同樣效果不大。教化不只是學(xué)校的事，更是父母的責(zé)任與協(xié)作。潘XX、彭XX有一個良好的家庭，他們的敦厚、懂事、與人為善的品德或許是其他孩子花許多時間及經(jīng)驗也不肯定具有的。

教學(xué)相長，其實孩子們也教會我許多。讓我在進(jìn)入探討生生活之前體會做老師的感受，處其位才真正體會為師之不易及應(yīng)如何為人師。也更能體會做學(xué)生的感受，看到孩子們好像也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實孩子們不比大人做的差。其實孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的很多問題，'德如同毛，毛猶有倫。上天之載，無聲無臭',要諄諄教導(dǎo)，擅長引導(dǎo)。兩個月在幽靜的鄉(xiāng)村，古樸的書院與一群天真的孩子們相處，漫長的暑假在不經(jīng)意間度過了。勞碌而充溢，將來新的生活即將開啟，不因過去的挫折影響現(xiàn)在的生活，調(diào)整好自己的狀態(tài)，事在人為！

小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)5

驕陽的七月，帶著無限激情，愛心螞蟻又是一個勞碌的季節(jié)，開展著以往特有的夏令營活動。‘四·二〇’XX地震，給災(zāi)區(qū)孩子帶來巨大的損害。無論是心理損害還是身體損害，孩子們帶著傷痛走過了兩個多月。我們愛心螞蟻在這里開展50多天的‘多彩盛夏’夏令營活動，記錄了20多名志愿者和災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事。下面對這次災(zāi)區(qū)夏令營活動作次總結(jié)報告，總結(jié)報告分2部分。1、依據(jù)災(zāi)區(qū)狀況，學(xué)生報名和志愿者培訓(xùn)階段。2、夏令營活動階段。

一、夏令營學(xué)生報名和志愿者培訓(xùn)階段（7月01日至7月15日）

我們看到這里的孩子拿到成果單時，潛意識告知我們地震給孩子帶來多大的災(zāi)難。初中學(xué)生的成果從500多分到現(xiàn)在的300多分；小學(xué)生的成果也不是讓學(xué)生自己滿足，成果已經(jīng)下滑了一些。在這樣的狀況下，我們在與孩子報名溝通階段對夏令營工作作一些調(diào)整，目的讓孩子成長的更多、能早日走出地震的陰影、盡快走上正常的學(xué)習(xí)、生活的軌道。

我們夏令營報名階段是于7月01日至7月10日。在XX有87名學(xué)生自愿參與四川省XX縣夏令營活動；在祥和村有136名學(xué)生自愿參與四川省XX縣夏令營活動。報名學(xué)生人數(shù)有200多人。

愛心螞蟻四川志愿者夏令營培訓(xùn)于7月11至7月15日。志愿者培訓(xùn)的內(nèi)容：1、破冰活動，2、介紹災(zāi)區(qū)的詳細(xì)狀況，3、講解愛心螞蟻歷史及文化，4、志愿者基本要求，5、夏令營常規(guī)管理及對孩子的管理，6、電網(wǎng)嬉戲，7、自我相識、自我剖析和野外生存，

8、教務(wù)排課支配，9、國王與天使嬉戲，10、頒發(fā)工作證儀式。通過這5天的培訓(xùn)，志愿者對團(tuán)隊、對災(zāi)區(qū)、對孩子、對隊友、對活動有明確的相識和深層了解。培訓(xùn)的目的是讓志愿者駕馭支教的技能和教與學(xué)理念。讓志愿者老師輕松的教，讓XX孩子們歡樂的學(xué)。

二、夏令營活動階段（7月16日至8月18日）

我們愛心螞蟻在XX地震災(zāi)區(qū)堅持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營活動，開展豐富多彩的課程。夏令營活動是給孩子一次相識自我，讓自己的生命有價值；培育孩子能為自己的行為負(fù)責(zé)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪^錯的人。通過小活動，讓孩子了解自然、親近自然、走進(jìn)自然與自然和諧相處，讓孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴災(zāi)區(qū)孩子度過一個快樂歡樂、充溢好玩的暑假。

愛心螞蟻的口號是“我們一起成長”，夏令營活動的每個環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長，讓每個人的生命價值都會發(fā)熱、發(fā)光。堅持以成長為目的，書寫志愿者與XX災(zāi)區(qū)孩子一起成長的故事。

夏令營活動由一下幾個內(nèi)容：

1、查漏補缺，輔導(dǎo)文化課。

地震后，大多學(xué)生的文化課都拉下了，我們志愿者依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況，復(fù)習(xí)相對的課程。開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)小組，而且在孩子本能的需求同時，給初中學(xué)生政治、歷史、物理、化學(xué)。外加學(xué)生的'愛好課程。

一、二年級的課程輔導(dǎo)是語文、數(shù)學(xué)為主。其余愛好自然課，如故事、畫畫、練字、唱歌課程。