第3章

體液調(diào)節(jié)人教版高中生物選擇性必修1第1節(jié)第1課時激素的發(fā)現(xiàn)及研究實例采訪你：對自己的身高滿意嗎？數(shù)據(jù)：2022年中國居民平均身高（18-44歲）男性平均身高是174cm女性平均身高是161.4cm我以后是不是要拖國家后腿了？侏儒癥患者成年一般身高在120cm內(nèi)幼年生長激素分泌不足問題探討

著名足球運動員梅西小時候是侏儒癥患者（因幼年期生長激素分泌不足而導致的生長遲緩、身材矮小）。治療侏儒癥需要注射生長激素，巴薩俱樂部為梅西支付了這筆治療費用，梅西也投桃報李加入了拉瑪西亞青訓營并在巴薩成長為一代足球巨星。1.如果在梅西成年后才有機會注射生長激素，他的癥狀能緩解嗎？為什么？2.有的青少年覺得自己長得不夠高,想去注射生長激素。你贊同這種想法嗎？說出你的理由。

不能。生長激素促進身高生長主要在兒童期和青少年時期，成年人骨干和骨端之間的軟骨組織已經(jīng)生成骨組織，骨不再長長，此后注射生長激素對長高已無作用。

不贊同。人的身高生長受多種因素影響，如遺傳、營養(yǎng)、運動和激素調(diào)節(jié)等。青少年身高不理想的原因，需通過醫(yī)院醫(yī)生嚴格全面檢查和分析才能確定，是否需要注射生長激素治療應聽從醫(yī)生的建議。生長激素只是屬于激素中的一種你知道激素在哪里產(chǎn)生的嗎？人和高等動物體內(nèi)都分布著許多能分泌物質(zhì)的腺體。凡是分泌物經(jīng)由導管流出體外或流到消化腔的，如汗腺、唾液腺、胃腺等。凡是沒有導管的腺體，其分泌物—激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處的。外分泌腺內(nèi)分泌腺腺細胞導管結締組織血管外分泌腺內(nèi)分泌腺胰腺分泌胰液，胰液（含消化酶）經(jīng)導管流向十二指腸，促進食物的消化胰腺既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺。胰腺是外分泌腺還是內(nèi)分泌腺?><目標一激素的發(fā)現(xiàn)情境1：小狗進食后，當胃酸和食物進入小腸時，胰腺會馬上分泌出胰液（含消化酶）通過導管注入小腸，促進食物的消化。Q1：胰腺并未直接接觸小腸。食物到達小腸的信息，胰腺是如何得知并分泌胰液的？促胰液素的發(fā)現(xiàn)胃酸小腸壁感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器胰液HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●感受器效應器任務1：寫出胃酸刺激小腸引起胰腺分泌胰液的反射弧促胰液素的發(fā)現(xiàn)1.沃泰默的實驗注入狗的上段小腸腸腔①稀鹽酸結果胰腺分泌胰液注入狗的血液中②稀鹽酸結果胰腺不分泌胰液注入狗的上段小腸腸腔（切斷神經(jīng)只留血管）③稀鹽酸結果胰腺分泌胰液討論1：①②形成對照實驗，對照組、自變量和因變量分別是什么？實驗結論？自變量：稀鹽酸的作用部位

討論2：剔除神經(jīng)后為什么還會有胰液分泌？

因變量：胰腺是否分泌胰液結論：只有用稀鹽酸刺激小腸時，胰腺才能分泌胰液結論：小腸上神經(jīng)的有無，不影響胰液分泌沃泰默的解釋：這是小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。促胰液素的發(fā)現(xiàn)

Q2：如何證明是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果？HClHCl狗的上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入結果稀鹽酸狗的血液胰腺不分泌胰液注入結果稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液注入結果(切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管)如果是你，你會怎樣解釋？這是一個十分頑固的神經(jīng)反射，小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈。促胰液素的發(fā)現(xiàn)斯他林貝里斯我覺得這個結論值得懷疑！促胰液素的發(fā)現(xiàn)這不是反射而是化學調(diào)節(jié)促胰液素的發(fā)現(xiàn)與科學家對話——小心求證提出假設實驗驗證得出結論觀察現(xiàn)象提出問題胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？斯他林、貝利斯：這不是反射而是化學調(diào)節(jié)的結果。斯他林貝利斯在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨血流到達胰腺，引起胰液的分泌。稀鹽酸小腸黏膜混合研磨制成提取液同一條狗的靜脈注射實驗現(xiàn)象胰腺分泌胰液小腸黏膜能產(chǎn)生某種物質(zhì),促進胰腺分泌胰液,把這種物質(zhì)稱為促胰液素受體胰腺開始釋放胰液促胰液素胰液稀鹽酸注射同一條狗的靜脈小腸黏膜注射制成同一條狗的靜脈提取液與科學家對話——對比求真斯他林和貝利斯的實驗設計不夠嚴謹，如何增設對照實驗排除稀鹽酸和小腸黏膜本身成分的干擾？問題1不分泌胰液結果不分泌胰液結果不能。該實驗只能說明鹽酸刺激小腸黏膜后引起胰液分泌增多，有化學調(diào)節(jié)的存在，但由于通向小腸的神經(jīng)被切除，無法判斷該過程中是否有神經(jīng)調(diào)節(jié)。徹底排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)對實驗結果的干擾。與科學家對話——對比求真斯他林和貝利斯的實驗能否說明該調(diào)節(jié)不是神經(jīng)調(diào)節(jié)？為什么？問題2

斯他林和貝利斯的實驗比沃泰默實驗的巧妙之處在哪里？問題3

巴甫洛夫的批駁辯護：巴甫洛夫及學生重復了斯他林和貝利斯的實驗，結果一致。同學們的反思領悟：“機遇只偏愛那種有準備的頭腦”。是什么因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機遇呢？敢于質(zhì)疑，尊重科學事實，不被已有的理論所禁錮，大膽提出新假設，巧妙設計實驗驗證假設等。科學家們的討論①請寫出促胰液素分泌、運輸和作用的過程圖解。②比較：促胰液素調(diào)節(jié)胰液分泌的方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式有何不同?任務二：稀鹽酸小腸神經(jīng)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器(傳出神經(jīng)及其支配的胰腺)胰液神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)胰腺胰液促胰液素血液循環(huán)小腸黏膜通過血液循環(huán)將促胰液素運到胰腺，引起胰液分泌；通過反射弧來完成。HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●內(nèi)分泌器官內(nèi)分泌細胞分泌激素血液運輸靶器官結果機體做出反應建立概念：激素調(diào)節(jié)是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，它由小腸黏膜分泌。進入血液后，隨血流到達胰腺，引起胰腺分泌胰液。由內(nèi)分泌器官或細胞分泌的化學物質(zhì)——激素進行調(diào)節(jié)的方式，就是激素調(diào)節(jié)。促胰液素激素調(diào)節(jié)

自從第一種激素被發(fā)現(xiàn)，世界上就出現(xiàn)了一個尋找激素的熱潮。但是激素的分泌悄無聲息，他們直接進去到血液周游全身，難以收集和分離。（1）如何尋找激素？（2）如何確定它的分泌部位？（3）如何確定它的調(diào)節(jié)作用？思考：><目標一激素研究的實例研究激素的方法情境2：1869年，研究者在顯微鏡下觀察胰腺組織時，發(fā)現(xiàn)其中有一些聚集

成島狀的細胞，將其命名為“胰島”。腺泡產(chǎn)生胰液胰島導管血管科學事實：1889年，科學家無意中發(fā)現(xiàn)，切除胰腺的狗會患上與人的糖尿病類似的病。作出判斷：提出假說：胰腺能分泌某種抗糖尿病的激素（命名為胰島素）。驗證假說：，注射給因摘除胰腺而患實驗性糖尿病的狗。糖尿病與胰腺有關。制備胰腺提取物科學發(fā)現(xiàn)中的意外1920年，加拿大助教班廷查閱資料時了解到，膽結石堵塞胰管或以實驗方法結扎胰管，都會引起胰腺萎縮，而胰島卻保持完好，這樣的機體不會患糖尿病。實驗創(chuàng)新Q1：根據(jù)資料，如何改進方法？結扎胰管，使胰腺萎縮，用萎縮的胰腺制備胰島素Q2：該實驗能得出什么結論？胰島素由胰島細胞分泌，具有降血糖的功能制備胰腺提取液結扎狗的胰管胰腺萎縮，只剩胰島摘除另一只健康狗的胰腺實驗性糖尿病的狗注入血糖下降測血糖1.在班廷之前，科學家試圖通過實驗證明胰腺中分泌物的存在，為什么會收效甚微？請你將原因標注在流程圖中。胰管腺泡細胞胰島胰腺腺泡細胞消化酶胰島細胞胰島素分泌分泌分解血管科學解釋2.班廷是如何證實胰島素是由胰腺中的胰島分泌的？

通過結扎胰腺導管，使胰腺萎縮喪失分泌胰蛋白酶的功能，但胰島仍正常，定性觀察糖尿病癥狀與定量測定血糖和尿糖含量由此證明胰島素是由胰島分泌的。實驗創(chuàng)新后來，他們找到了直接提取正常胰腺胰島素的方法：抑制胰蛋白酶的活性實例2：睪丸分泌雄激素的研究1849年，德國研究者發(fā)現(xiàn)：正常的公雞公雞閹割后經(jīng)過不斷的實驗，科學家從動物睪丸中提取出________，經(jīng)證實，睪酮就是睪丸分泌的___________。睪酮雄激素公雞摘除睪丸雄性性征消失重新移植睪丸雄性性征恢復Q3：實例中哪些實驗用到了“加法原理”或“減法原理”？提示加法原理與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”減法原理與常態(tài)比較，人為減少某種影響因素的稱為“減法原理”制備胰腺提取液結扎狗的胰管胰腺萎縮，只剩胰島摘除另一只健康狗的胰腺實驗性糖尿病的狗注入血糖下降測血糖減法原理加法原理減法原理加法原理領悟方法推知相應腺體（或激素）的生理功能。用某種方法處理實驗動物（摘除所研究的內(nèi)分泌腺）；

出現(xiàn)相應的病理癥狀（觀察實驗動物）；已摘除的腺體重新移植回去（或注射摘除腺體的提取物）；這就用到了加法原理和減法原理，在后面的實驗中我們會繼續(xù)使用！研究激素的方法摘除法注射法移植法

“要證明一種自然成分的功能，在生理學傳統(tǒng)方法中就是去除該種成分并證明其功能也隨之喪失；然后再引入該成分，并證明其功能又可以恢復”——2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者卡爾森經(jīng)典名言促胰液素激素調(diào)節(jié)道林斯基帕皮爾斯基沃泰默斯他林貝利斯班廷發(fā)現(xiàn)胰島素睪丸分泌雄激素的研究研究激素的方法摘除法注射法移植法網(wǎng)絡構建激素激素研究的實例激素的發(fā)現(xiàn)1.判斷(1)促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。()(2)促胰液素能夠強烈促進食物的消化。()(3)促胰液素是由小腸黏膜分泌的。()(4)促胰液素的分泌不需要導管。()2.產(chǎn)生促胰液素和促胰液素作用的部位分別是__________和_______。

√×√√小腸黏膜胰腺1.下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關的四個實驗，有關分析錯誤的是①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液④小腸黏膜＋稀鹽酸＋沙子研磨制成提取液注入靜脈血液→胰腺分泌胰液A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果B.①與③對比說明沒有小腸神經(jīng)結構的參與，胰腺仍可以分泌胰液C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運輸)調(diào)節(jié)D.①②③④對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)D解析

①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果，其結果說明胰腺分泌胰液與小腸黏膜產(chǎn)生的化學物質(zhì)有關，A正確；①與③組成的實驗自變量是通向小腸的神經(jīng)是否切斷，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生，但也可能受神經(jīng)調(diào)節(jié)，要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應該再設計實驗繼續(xù)探究，B錯誤、D正確；①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)由血液運輸來調(diào)節(jié)，C正確。2.沃泰默沒有發(fā)現(xiàn)促胰液素，斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)了促胰液素。下列關于沃泰默與斯他林和貝利斯的實驗及對實驗現(xiàn)象的解釋的敘述中，錯誤的是A.他們都運用了單一變量對照的實驗原則B.沃泰默設置的實驗變量是有無通向小腸的神經(jīng)C.斯他林和貝利斯的實驗變量是有無小腸黏膜中的物質(zhì)D.沃泰默失敗的根本原因是沒有把小腸上的神經(jīng)完全剔除√解析

沃泰默失敗的根本原因是沒有大膽質(zhì)疑，固執(zhí)的認為這是一個神經(jīng)調(diào)節(jié)，D錯誤。3.在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態(tài)相比，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”；與常態(tài)相比，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。下列相關說法錯誤的是A.驗證Mg是植物必需元素的實驗，利用了“加法原理”B.摘除狗的胰腺，造成實驗性糖尿病，利用了“減法原理”C.給予糖尿病狗注射從萎縮胰腺中提取的提取物，病狗的血糖恢復正常，利用了

“加法原理”D.給閹割公雞移植睪丸，雄性性征恢復，利用了“加法原理”√解析

驗證Mg是植物必需元素的實驗，實驗組配制缺Mg的完全培養(yǎng)液，對照組配制完全培養(yǎng)液進行對照培養(yǎng)，利用了“減法原理”，A錯誤。4.為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。某同學的實驗方案如下：①將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況。②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組小鼠活動狀況無變化。該同學設計的不足之處是A.未設置對照組B.未測定血糖的濃度C.未將正常小鼠的胰島細胞破壞D.A組出現(xiàn)低血糖癥狀后未補充葡萄糖再觀察小鼠活動狀況√解析

A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，為了排除其他因素的影響，應給A組小鼠補充葡萄糖再觀察小鼠的活動狀況，如果A組小鼠恢復正常，才可以說明胰島素具有降低血糖的作用，D符合題意。第3章

體液調(diào)節(jié)人教版高中生物選擇性必修1第1節(jié)第2課時內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能內(nèi)分泌系統(tǒng)結構基礎分泌血液運輸作出內(nèi)分泌器官內(nèi)分泌細胞激素靶器官反應激素調(diào)節(jié)><目標一內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能相對獨立的內(nèi)分泌腺：

垂體、甲狀腺、腎上腺、性腺、胰島兼有內(nèi)分泌功能的細胞：

如在小腸黏膜上有分泌促胰液素

等的眾多內(nèi)分泌細胞；

下丘腦中的某些神經(jīng)細胞。閱讀48頁圖3-1人體內(nèi)分泌腺及其分泌的激素，以表格的形式梳理人體內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的相應功能。任務一：人體的主要內(nèi)分泌腺垂體下丘腦甲狀腺腎上腺胰腺（胰島）卵巢睪丸下丘腦促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素等多種激素。垂體抗利尿激素和催產(chǎn)素促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素等。分泌生長激素（調(diào)節(jié)生長發(fā)育，主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長）分泌作用于分泌分泌—下丘腦和垂體下丘腦和垂體上下相連。下丘腦的有些神經(jīng)細胞的長長的軸突延伸到了垂體后葉，抗利尿激素和催產(chǎn)素就是由這些下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生，而從垂體后葉釋放的。下丘腦的另外一些神經(jīng)細胞可以產(chǎn)生促激素釋放激素，進入血管，運輸?shù)酱贵w前葉，促進垂體產(chǎn)生促激素。垂體后葉垂體前葉甲狀腺促甲狀腺激素甲狀腺激素——垂體和甲狀腺垂體分泌作用促進生長和發(fā)育提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性調(diào)節(jié)體內(nèi)有機物的代謝促腎上腺皮質(zhì)腺激素垂體腎上腺分泌腎上腺素，提高機體的應激能力。主要分泌醛固酮、皮質(zhì)醇等，調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機物代謝。皮質(zhì)髓質(zhì)坎農(nóng)：腎上腺髓質(zhì)的功能是一種適應，一種有助于動物準備好逃跑或戰(zhàn)斗或其他活動的應付緊急情況的機制。——垂體和腎上腺垂體卵巢促性腺激素雌性雄性睪丸雌激素孕激素分泌作用促進卵細胞的生成促進女性生殖器官的發(fā)育促進女性的第二性征的出現(xiàn)

雄激素促進精子細胞的生成促進男性生殖器官的發(fā)育促進男性的第二性征的出現(xiàn)分泌作用——垂體和性腺胰島素胰島分泌升高血糖胰高血糖素胰島A細胞胰島B細胞分泌降低血糖——胰島

激素名稱作用下丘腦抗利尿激素促XX激素釋放激素垂體生長激素促XX激素胰島胰島素胰高血糖素甲狀腺甲狀腺激素腎上腺髓質(zhì)：腎上腺素皮質(zhì)：醛固酮、皮質(zhì)醇性腺雌激素、孕激素、雄激素（睪酮）人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素內(nèi)分泌腺激素名稱功能化學本質(zhì)下丘腦促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質(zhì))激素釋放激素等促進垂體合成并分泌促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質(zhì))激素等蛋白質(zhì)或多肽類抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收垂體促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質(zhì))激素等分別調(diào)節(jié)相應的內(nèi)分泌腺的分泌活動蛋白質(zhì)或多肽類生長激素調(diào)節(jié)生長發(fā)育自主糾錯胰腺胰高血糖素升高血糖多肽胰島素降低血糖蛋白質(zhì)甲狀腺甲狀腺激素①調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝；②促進生長和發(fā)育；③提高神經(jīng)的興奮性含碘的氨基酸衍生物腎上腺皮質(zhì)醛固酮、皮質(zhì)醇等調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機物代謝類固醇髓質(zhì)腎上腺素提高機體的應激能力氨基酸衍生物性腺孕激素、雌激素、雄激素(主要是睪酮)等①促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成；②激發(fā)并維持各自的第二性征類固醇自主糾錯看了一些激素類藥物的使用說明以后，請同學們思考激素類藥物有的可以口服，有的卻不能口服，只能注射。為什么呢？問題3內(nèi)分泌腺（細胞）激素化學本質(zhì)下丘腦促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素垂體生長激素促甲狀腺激素促性腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素甲狀腺甲狀腺激素腎上腺皮質(zhì)：醛固酮、皮質(zhì)醇髓質(zhì)：腎上腺素胰腺（胰島細胞）胰高血糖素胰島素睪丸/卵巢雄激素/雌激素、孕激素蛋白質(zhì)氨基酸衍生物類固醇大分子有機物--不能口服只能注射小分子有機物--能口服小分子有機物--能口服由下丘腦、垂體和胰腺分泌的激素都屬于蛋白質(zhì)類激素激素的化學本質(zhì)及使用方法蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)通過內(nèi)分泌失調(diào)癥的臨床表現(xiàn)認識激素功能。調(diào)節(jié)生長發(fā)育作用生長激素垂體分泌侏儒癥巨人癥生長激素分泌不足或過多（幼年）生長激素分泌過多（成年）通過內(nèi)分泌失調(diào)癥的臨床表現(xiàn)認識激素功能。成年甲狀腺激素分泌過多幼年甲狀腺激素分泌減少呆小癥甲減甲狀腺激素甲狀腺分泌促進生長和發(fā)育提高神經(jīng)的興奮性

作用調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝通過內(nèi)分泌失調(diào)癥的臨床表現(xiàn)認識激素功能。胰島素胰島細胞分泌胰高血糖素共同在糖代謝中發(fā)揮了重要的調(diào)節(jié)作用升高血糖降低血糖資料：研究者最新研究發(fā)現(xiàn)2型糖尿病人的基礎胰島素水平，比健康人大約高出10%，但是他們的血糖卻始終較高。其原因與胰島A細胞分泌的胰高血糖素過多有關。皮質(zhì)醇增加調(diào)節(jié)水鹽代謝作用調(diào)節(jié)有機物代謝作用腎上腺分泌髓質(zhì)分泌皮質(zhì)腎上腺素醛固酮皮質(zhì)醇通過內(nèi)分泌失調(diào)癥的臨床表現(xiàn)認識激素功能。腎上腺素分泌增加當人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮，緊張，恐懼等）你可能會發(fā)現(xiàn)自己似乎擁有了“超能力”。在比賽中反應更加快速、考試時思維更加活躍，甚至“超長發(fā)揮”，在遭遇危險時會跑的異常地快來逃離危險，這些都是腎上腺素的功勞。它你會呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動加速，為身體活動提供更多能量，提高機體的應激能力。通過內(nèi)分泌失調(diào)癥的臨床表現(xiàn)認識激素功能。調(diào)節(jié)有機物代謝調(diào)節(jié)水鹽代謝作用作用腎上腺分泌髓質(zhì)分泌皮質(zhì)腎上腺素醛固酮皮質(zhì)醇提高機體的應激能力曲細精管的截面男性不育癥：由精原細胞分裂出的精子發(fā)育不全，活力差，壽命短。雄激素分泌減少雄激素睪丸分泌作用促進精子細胞的生成促進男性生殖器官的發(fā)育促進男性的第二性征的出現(xiàn)曲細精管睪丸通過內(nèi)分泌失調(diào)癥的臨床表現(xiàn)認識激素功能。雌激素孕激素卵巢分泌作用促進卵細胞的生成促進女性生殖器官的發(fā)育促進女性的第二性征的出現(xiàn)雌激素分泌水平過低，會影響卵巢正常的排卵功能，從而影響生育。通過內(nèi)分泌失調(diào)癥的臨床表現(xiàn)認識激素功能。請同學們根據(jù)自己整理的各種內(nèi)分泌腺及其分泌激素的功能，尋找該問題的答案。我們往往把結構上相互聯(lián)系，功能上相互配合的整體稱為系統(tǒng)。請結合下圖分析：各種內(nèi)分泌腺(細胞)分散存在，無直接聯(lián)系，為什么說它們構成了一個系統(tǒng)？哪種腺體是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐？問題1下丘腦促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素垂體促腎上腺皮質(zhì)激素促性腺激素甲狀腺腎上腺皮質(zhì)卵巢睪丸甲狀腺激素腎上腺皮質(zhì)激素性激素分泌分泌促甲狀腺激素分泌分泌分泌內(nèi)分泌調(diào)節(jié)樞紐各種內(nèi)分泌腺間具有復雜的功能聯(lián)系，共同調(diào)節(jié)機體活動。我們一起來梳理各種內(nèi)分泌腺（細胞）如何構成一個系統(tǒng)的？問題1維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定01調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝02調(diào)控生長發(fā)育和生殖03如下丘腦分泌的抗利尿激素可以調(diào)節(jié)機體的水鹽平衡如甲狀腺激素可以提高細胞的代謝速率如性腺分泌的性激素可促進生殖器官的發(fā)育、生殖細胞的生成、第二性征的出現(xiàn)、甲狀腺激素和生長激素可以調(diào)節(jié)生長發(fā)育內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用主要表現(xiàn)在以下方面：內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能研究內(nèi)分泌腺及其分泌激素功能的基本思路？任務二：驗證假說，預測結果研究問題：性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用？假說1：假說2：睪丸雄性器官/否則為雌性卵巢雌性器官/否則為雄性雄激素雌激素設計實驗及實驗結果性染色體組成外生殖系統(tǒng)表觀未做手術手術后XY雄性雌性XX雌性雌性實驗結論：

睪丸分泌的雄性激素可以促進雄性生殖器官發(fā)育。問題2思維訓練雄性思考：為了進一步證實他的假說，在摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織的同時，給予一定量的睪酮刺激。請你預測，性染色體組成為XX或XY的胚胎將分別發(fā)育出哪種性器官？網(wǎng)絡構建內(nèi)分泌系統(tǒng)結構基礎分泌血液運輸作出內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌細胞激素靶器官反應激素調(diào)節(jié)調(diào)控生長發(fā)育和生殖調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定運用減法原理/加法原理的實驗結果內(nèi)分泌失調(diào)癥的臨床表現(xiàn)作用研究方法組成激素分泌部位激素名稱化學本質(zhì)作用部位主要作用下丘腦抗利尿激素多肽腎小管、集合管促進腎小管、集合管對水分的重吸收促激素釋放激素垂體調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促激素垂體生長激素蛋白質(zhì)全身促進骨的生長，促進蛋白質(zhì)合成促激素相關腺體促進相關腺體的生長發(fā)育以及相關激素分泌甲狀腺甲狀腺激素（含I）氨基酸衍生物全身調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝；促進生長和發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育）；提高神經(jīng)的興奮性腎上腺（皮質(zhì)）醛固酮類固醇腎臟促進腎小管吸Na+排K+,增加水的重吸收,調(diào)節(jié)水鹽代謝皮質(zhì)醇全身調(diào)節(jié)有機物代謝（髓質(zhì)）腎上腺素氨基酸衍生物全身提高機體的應激能力胰島B細胞胰島素蛋白質(zhì)全身使血糖濃度降低A細胞胰高血糖素多肽主要是肝臟使血糖濃度升高性腺卵巢雌激素、孕激素類固醇促進女性生殖器官的發(fā)育、卵細胞的生成和女性第二性征的出現(xiàn)等睪丸雄激素（主要是睪酮）促進男性生殖器官的發(fā)育、精子細胞的生成和男性第二性征的出現(xiàn)等1.生物實驗小組的同學將某動物的提取液注射到健康小鼠體內(nèi)，下列關于該小鼠的分析錯誤的是A.若小鼠出現(xiàn)糖尿，則注射的提取液中不可能含胰高血糖素B.若小鼠排卵增多，則注射的提取液可能來自垂體C.若小鼠出現(xiàn)呼吸加快、心率加速、反應靈敏等癥狀，則注射的提取液中可能含腎

上腺素D.若小鼠出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷，則注射的提取液中含胰島素√解析

若小鼠出現(xiàn)糖尿，則小鼠一定是高血糖，那么注射的升血糖的提取液可以是胰高血糖素，A錯誤。

2.為驗證“甲狀腺激素具有促進幼年動物發(fā)育”的作用，某實驗小組的同學將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。作為對照，他們還應該A.用一只成年的家兔做同樣的實驗B.給一只幼年家兔外源補充甲狀腺激素，并在相同環(huán)境中觀察C.用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察D.將一只幼年家兔做相同處理后，外源補充甲狀腺激素，并在相同的環(huán)境中觀察√解析

根據(jù)實驗設計的單一變量原則，將一只幼年家兔的甲狀腺摘除的對照實驗應是將一只幼年家兔做相同處理后，外源補充甲狀腺激素，并在相同的環(huán)境中觀察。3.人類有很多的疾病，如①甲亢；②糖尿病；③巨人癥；④呆小癥；⑤侏儒癥等，在這些疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的組合是A.②④⑤

B.③⑤C.①③④

D.①②③√解析

甲亢是甲狀腺激素分泌過多引起的；糖尿病是胰島素分泌不足引起的；巨人癥是生長激素分泌過多引起的；呆小癥是甲狀腺激素分泌不足引起的；侏儒癥是生長激素分泌不足引起的。【檢測】為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用,某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標。回答下列問題:(1)請完善下面的實驗步驟①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理：A組(對照組)的處理是_

__________________；B組的處理是__________

。②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。③______________________________________

。

④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。(2)實驗結果與分析B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的______