請師友發布新聞，學友簡述新聞內容，師傅根據所學知識和新聞內容進行多角度評析。環節1：師友評析第一步時政追蹤思考：120年前的國家和人民的狀況？120年后的中國是怎樣的？談談你的感受。第一步時政追蹤環節2：教師導入一、回首來時路1900庚子年

第一步時政追蹤環節2：教師導入

第四單元第八課國家利益至上第1課時

國家好大家才會好互助提綱：1.國家利益的含義2.國家利益的內容3.國家核心利益4.國家利益與人民利益的關系友情提示：請師友們結合課本，先自學后互助交流環節1：師友釋疑第二步互助探究

師友結合篆書“國”字和已有的生活經驗，分析國家生存和發展需要具備哪些條件。由字看中國第二步互助探究環節2、教師解析

《說文解字》說：“國，邦也；從囗從或”。按照古人的理解，一個國家必須具備四個條件：1.國家利益的含義一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是軍隊組織，以“戈”代表；四是范圍，以大“囗”代表。含義：國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和。第二步互助探究環節2、教師解析回望舊中國

120年前的中國正遭受帝國主義列強的踐踏，請同學們分別說一說，1900的中國有哪些國家利益受到危害。2.國家利益的內容第二步互助探究環節2、教師解析國家的核心利益：包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。國家利益關系到民族生存、國家興亡（重要性）3.國家核心利益第二步互助探究環節2、教師解析4.國家利益與人民利益的關系

VS

民警雷明森從警30余年來，一直在平凡的公安崗位上默默工作，在疫情防控期間，他主動請戰，帶病堅守崗位，5月14日上午8時，現年50歲的雷明森將完成15天的工作任務，可他卻突發疾病倒在了值班室的床上，通過急救人員搶救，已經來不及了。2020年1月，一名張姓醫生在接到上級報名抗擊疫情的通知后，本想立即動身馳援武漢，但考慮到孩子剛剛出生，幼小的嬰兒，未出月的妻子以及年邁的父母無人照料，思慮再三后，放棄了去一線抗疫。情義滿中國合作探究你會作何選擇？為什么？（請開展小組討論）第二步互助探究環節2、教師解析4.國家利益與人民利益的關系1900

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八國聯軍占領北京后大肆占地、搶劫、殺人，給人民帶來無盡災難！1901年中國與列強簽訂《辛丑條約》，清政府軟弱無能，人民備受欺凌，苦不堪言。材料一：截止2020年7月，中國安排疫情防控相關資金已達1864億元。材料二：1月23日下午，武漢市決定建設武漢“小湯山”，1月25日火神山醫院正式開工，歷經10天建成并交付使用，讓全世界見證中國速度！情義滿中國第二步互助探究環節2、教師解析第二步互助探究環節2、教師解析視頻中出現了那些人物？他們在疫情防控期間做了哪些工作？4.國家利益與人民利益的關系情義滿中國第二步互助探究環節2、教師解析（1）在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。（3）國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。（4）在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。小結：國家利益和人民利益的關系是怎樣的？第二步互助探究環節2、教師解析此生無悔入華夏來生還在中華家

VS19002020在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。第二步互助探究環節2、教師解析立志報中國

實現中華民族偉大復興是一項光榮而又艱巨的任務，需要一代又一代的中國人為之奮斗！你作為新時代的青少年可以做出怎樣的行動呢？第二步互助探究環節2、教師解析【世界疫情重】2020年11月7日世界疫情地圖【境外輸入多】10月30日浙江新增新冠肺炎確診境外輸入病例3例。截至2020年11月7日，我國新冠肺炎境外輸入病例達3543例。人類命運共同體！第二步互助探究環節2、教師解析第三步互助釋疑環節1、師友挑戰材料一：中國護照不一定能夠把你帶到世界上任何一個地方，但是中國的護照能把你從任何一個地方接回來！2011年，利比亞局勢動蕩，中國采用了海陸空聯動的撤離方式，將35860名中國公民安全地送回祖國大地；2015年，也門局勢緊張，中國安全撤出的571名公民；2015年，尼泊爾地震，中國率先調動國航，南航，東航的客機進入加德滿都機場，成為此次災難中第一個完成撤僑的國家，共安全接回5685名在尼滯留中國公民......材料二：2017年，11月25日阿貢火山爆發。中國政府協調航空公司，在短短5天內往返巴厘島，把滯留島內1.7萬中國公民悉數安全接回。我們在為“有一種速度，叫中國救援”而激動自豪時，有網友發現，中國外交部從9月一直到11月都在不間斷發布“勿往巴厘島旅游”的緊急警示，但在此期間，不少游客仍選擇了不聽提醒，繼續前往。諸多網民憤怒指責：“別把祖國當你家保姆！”(1)中國撤僑彰顯大國實力，如果你也是安全撤回祖國的一員，你最想表達什么？(2)國家好，大家才會好。請簡要分析國家利益與個人利益的關系。(3)捍衛國家利益是每個人的義務，作為中學生我們應該怎么做呢？第三步互助釋疑環節2、教師點評

(1)

中國撤僑彰顯大國實力，如果你也是安全撤回祖國的一員，你最想表達什么？(2)

國家好，大家才會好。請簡要分析國家利益與個人利益的關系。(3)捍衛國家利益是每個人的義務，作為中學生我們應該怎么做呢？祖國萬歲！

不悔生為華夏人！

我驕傲，我是中國人！

祖國是我們最強大的后盾！

①在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現④在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位；樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，提高個人素養；自覺捍衛國家的榮譽和利益，同一切破壞祖國主權、安全、尊嚴的行為作斗爭第四步總結歸納環節1、師友總結