第8頁共8頁2023?骨干教師?個人年終?工作總結?很慶幸?成為一員?，在小學?部工作的?一年多的?時間里，?充分體會?到我校以?人為本的?管理理念?。認識到?教師是學?校發(fā)展的?源源動力?，從而制?定了骨干?教師培養(yǎng)?計劃。我?很高興能?作為其中?的一分子?而得到重?視，這是?學校老師?、領導對?我工作的?肯定與鼓?勵，我深?知這既是?一種榮譽?，更是一?種壓力與?責任。于?是，我把?壓力化作?動力，做?好每樣工?作，不辜?負老師、?領導、家?長、學生?對我的厚?望。我是?這樣想的?，也是這?樣做的。?為了更好?的鞭策自?己，提高?自己，從?以下方面?對自己的?工作予以?總結一?、加強政?治學習、?接受師德?教育，提?高政治素?質和教師?職業(yè)道德?素質作?為一名骨?干教師，?我始終認?真地學習?工作，恪?守教師職?業(yè)道德，?自覺學習?相關教育?法律法規(guī)?。我以嚴?謹的工作?作風和良?好的道德?素養(yǎng)，熱?愛、關心?全體學生?，對學生?的教育做?到動之以?情，曉之?以理。我?在教學工?作和管理?班級中始?終做到“?心中有學?生”不僅?關心學生?的學習，?更注意學?生的心理?變化，關?心孩子的?生活，時?時處處把?孩子放在?第一位。?借助放學?的時間和?孩子家長?溝通交流?，對于坐?班車的孩?子及時通?過電話溝?通，努力?把孩子的?各種問題?，消滅在?萌芽之中?。二、?加強業(yè)務?學習，提?升自身的?業(yè)務能力?和水平。?教師素?質的高低?決定了教?育的質量?，而提高?教師素質?的最簡潔?的途徑就?是讀書，?結合我校?的讀書活?動，我讀?了李鎮(zhèn)西?的一系列?叢書如：?《做最好?的老師》?、《做最?好的班主?任》、《?做最好的?家長》，?在關注李?鎮(zhèn)西系列?叢書的同?時，我認?真仔細的?品讀了王?金戰(zhàn)的《?學習哪有?那么難》?。通過學?習“大”?家的觀點?和理念，?我感覺在?工作中有?了“指南?”，面對?孩子不喜?歡學習，?我曾經無?所適從，?是王金戰(zhàn)?老師教授?的方法，?讓學生從?不喜歡到?喜歡，這?就是一大?收獲。并?且結合讀?書活動隨?時寫出，?充實自己?的博客。?作為骨?干教師，?學校不惜?資金派出?學習，我?非常珍惜?這來之不?易的機會?，在學習?中不敢有?絲毫懈怠?，一節(jié)課?不敢耽擱?，抓住一?切機會和?有經驗的?老師請教?，向外校?老師學習?，回來后?及時寫出?學習體會?，在教學?中積極利?用，是自?己的所學?有所用，?及時的指?導自己的?工作。?積極參加?學校組織?的各項教?學教研活?動，參加?區(qū)級綜合?實踐課優(yōu)?質課評選?，參加教?育的討論?，并積極?發(fā)帖、跟?帖。加強?網上學習?、溝通和?交流，建?立自己的?博客，密?切了與他?校老師的?交流。開?拓了新的?學習渠道?。三、?愛崗敬業(yè)?，熱情飽?滿，全身?心投入教?育教學工?作。我?作為綜合?實踐老師?，深知這?一學科是?國家特別?重視的小?學科，到?目前為止?還沒有專?職的教師?，亟待需?要這一學?科的專業(yè)?老師，我?半路改行?，但是我?卻深深明?白自己的?重擔，正?因為它是?新的學科?，是一片?還未開墾?的處女地?，這既是?挑戰(zhàn)又是?機遇。挑?戰(zhàn)，因為?沒有現成?的經驗借?鑒只能靠?自己去摸?索，又是?機遇，因?為它是全?新的，我?和他們都?在同一起?跑線上，?只要自己?努力就有?可能走在?前邊。?綜合實踐?課沒有現?成的教材?，我邊教?學邊開發(fā)?課程，結?合本校的?實際和學?生的實際?，把能夠?孩子們參?與的不受?條件限制?的內容引?進課堂。?這學期結?合春天的?特定和開?發(fā)區(qū)的實?際，帶領?孩子們養(yǎng)?蠶，孩子?們的積極?性特高，?采摘桑葉?和喂蠶，?把活生生?的蠶拿到?了課堂里?，這是孩?子們第一?次看到的?“活”教?材。當然?對于我也?是第一次?看到的“?活”教本?，為了孩?子們的安?全，我自?己采摘桑?葉，一般?不讓孩子?去，有事?沒空采摘?，就讓家?里人去摘?桑葉。，?真可謂，?“一人教?學，全家?動員”。?雖然累但?看到孩子?們認識了?蠶，并學?會了一些?研究的方?法，我覺?得值。?四、存在?問題作?為一名學?校的骨干?教師，在?教學方面?經驗不足?，管理學?生方面存?在急功近?利。我深?知，教育?是一門科?學，我們?不能只停?留在知識?的傳授上?，而應該?發(fā)展每個?學生的價?值、發(fā)揮?每個學生?的潛能、?發(fā)展每個?學生的個?性。理論?與行為的?融合是至?關重要的?，也是我?困惑的，?更是我迫?切需要解?決運用的?。管理學?生缺乏耐?心，往往?通過“權?”壓的方?式，很少?走近學生?，了解學?生，從而?忽略了民?主、平等?的管理理?念。因此?，我必須?不斷學習?，不斷反?思總結，?積累教學?經驗，才?能真正成?為實際教?育教學工?作意義上?的骨干教?師，教育?教學上的?排頭兵。?五、改?進措施?2.在教?學中，認?真研究課?本教材，?上課前備?好課，不?僅備教材?，更重要?的備學生?，根據學?生的特點?因材施教?。在教學?中注意對?學生能力?的培養(yǎng)，?情感態(tài)度?價值觀的?引領。發(fā)?揮自己在?教學過程?中的教學?智慧，對?自己的教?學行為、?教學效果?等教學過?程和結果?進行經常?性的深層?次的反思?與評價。?3.繼?續(xù)學習、?領悟新課?程標準，?以新思路?、新方法?來指導自?己的工作?，認真?zhèn)?課、上好?每一節(jié)常?規(guī)課。?回顧這一?學期的工?作，有工?作的辛苦?，更有收?獲的喜悅?。為了能?在以后的?工作中更?好地發(fā)揮?自己的優(yōu)?勢，更好?地完成教?育教學工?作，無愧?于一個骨?干教師的?稱號，我?將繼續(xù)努?力學習，?認真鉆研?，認認真?真的在完?成學校布?置的各項?任務的基?礎上，創(chuàng)?造性的開?展各項工?作。并把?“生命不?息，奮斗?不止”作?為自己的?博客名，?時刻激勵?自己。?2023?骨干教師?個人年終?工作總結?（二）?緊張而忙?碌的一個?學期的工?作即將結?束，回顧?一個學期?的歷程，?感覺特別?充實。讓?我更加認?識到了：?一份耕耘?就有一份?收獲。我?和學校每?一位老師?一樣，認?認真真地?對待每一?件事、每?一份工作?，做到勤?勤懇懇，?扎扎實實?，腳踏實?地地做好?一個教師?的本職工?作，認真?完成學校?領導交給?我的任務?，虛心向?各位老教?師和優(yōu)秀?教師學習?先進的教?學經驗，?并注意不?斷閱讀有?關教育教?學理念和?實踐的書?籍，充實?自我。為?了不斷的?總結經驗?，更好的?工作，特?將一個學?期的工作?總結如下?：一、?思想認識?。一個?學期來，?在教育教?學工作中?確立了“?以學生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展”為?中心的教?學思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在這學年?里，我在?思想上嚴?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時?時以一個?黨員的身?份來約束?自己，鞭?策自己。?對自己要?求嚴格，?力爭在思?想上、工?作上，在?同事、學?生的心目?中樹立起?榜樣的作?用。一學?年來，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務學?習，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務?水平。服?從學校的?工作安排?，配合領?導和老師?們做好校?內外的各?項工作。?二、教?學工作。?在教學?工作方面?，整學年?的教學任?務很重。?我爭取多?聽課，從?中學習別?人的長處?，領悟其?中的教學?藝術。每?上一節(jié)課?，我都做?好充分的?準備，我?的信念是?-決不打?無準備的?仗。在備?課過程中?認真分析?教材，根?據教材的?特點及學?生的實際?情況設計?教案。?（1）課?前準備?①認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?（2）課?堂教學?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，注意?引發(fā)學生?學生物的?興趣，作?業(yè)少而精?，減輕學?生的負擔?。三、?班主任工?作。在?班主任工?作方面，?我非常重?視學生的?思想教育?工作。通?過班會、?晨會、思?想品德課?及結合各?科教材對?學生進行?愛祖國、?愛人民、?愛集體、?愛老動、?愛學習等?的思想教?育。使學?生能養(yǎng)成?良好的班?風、學風?。班干部?是老師的?左右手，?所以我把?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項重要?內容。我?還常給班?干部定時?開會，了?解他們工?作的情況?，鼓勵他?們大膽開?展工作。?使班干部?能在同學?中樹立起?威信，成?為同學學?習的榜樣?。四、?遵守紀律?方面。?我在做好?各項教育?教學工作?的同時，?還嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度。按?時上、下?班，不遲?到，不早?退，有事?請假。平?時，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學?生、人際?關系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質?和能力。?在工作中?，尊敬領?導、團結?同事，能?正確處理?好與領導?同事之間?的關系。?工作積極?、主動，?任勞任怨?。從不斤?斤計較，?具有強烈?的事業(yè)心?和高度的?責任感。?202?3骨干教?師個人年?終工作總?結（三）?回顧一?學期的工?作，我時?時刻刻以?一個人民?教師的標?準嚴格要?求自己，?做到聽從?領導，服?從分配，?圓滿完成?各項教學?工作任務?，取得了?較為顯著?的成績，?具體總結?如下：?一、思想?政治方面?。堅持_?___“?一個中心?、兩個基?本點“的?基本路線?，認真_?___、?____?、___?_、“_?___“?的思想理?論，認真?領會提出?的“__?__”，?遵守憲法?和法律，?____?，熱愛祖?國、熱愛?人民，熱?愛學生。?有強烈的?事業(yè)心和?責任感，?以身作則?、為人師?表，默默?地奉獻在?教學第一?線。二?、教學教?研方面。?1、教?學工作。?從教以來?，不斷自?我進修，?參加教師?繼續(xù)教育?培訓班，?學習了大?量的現代?化教育教?學理論，?熟練掌握?教育教學?基本功，?掌握現代?化的教學?手段、教?學方法和?教學技巧?。在教學?內容和目?標的實施?上，不強?求“齊頭?并進“，?而是正視?事實，追?求“差異?發(fā)展”。?培優(yōu)轉差?方面取得?顯著成績?。在教學?方法的設?計上，突?出落實激?發(fā)學生的?主體意識?，激發(fā)學?生的求知?欲望。每?一節(jié)課都?要設計學?生參與的?問題，來?引導和訓?練學生學?習。在教?學中對教?材有深刻?的分析理?解、能根?據教材的?特點、學?生的實際?、結合教?育教學動?態(tài)，科學?的傳授知?識，培養(yǎng)?學生學習?能力。重?點突出、?分析難點?，語言準?確、生動?、流暢、?通俗易懂?、動作規(guī)?范。在教?法上吸收?各種精華?，面向全?體學生因?材施教，?啟發(fā)引導?，講練看?結合。能?從實際出?發(fā)，實事?求是，根?據學生的?特點、教?材、課型?等具體情?況具體分?析，變單?一呆板的?教學為靈?活多樣的?教學，培?養(yǎng)學生學?習的興趣?，調動學?生的學習?積極性。?對教學中?的得失能?及時總結?，使之理?論化、系?統化。?2、教研?工作。能?結合學校?實際和新?課程標準?，科學制?定教學計?劃、教學?教案，做?到備學生?、備教材?、備場地?;在上課?后對課的?反饋和總?結，為進?一步改進?教學作好?準。平時?積極參加?學校各種?教研活動?，積極發(fā)?表自己的?看法，獲?得同仁的?積極好評?。3、?德育工作?方面。身?為一名政?教員，我?努力做好?本職工