第頁共頁老師幫扶心得體會總結九篇(通用)從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷考慮不斷進步。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來理解一下吧。老師幫扶心得體會篇一一年來，在學校領導和同事們的關心幫助下，我按照我校工會的老師幫扶活動要求，與我機電組老老師陳孔楠，共同討論，悉心教研，使所任學科成績有了很大進步。為使今后的教學工作獲得更大進步，現對幫扶工作作一總結。為了使我的專業教學適應新時期電子教學要求、樹立起新的專業理念，我們倆經常抽休息時間對電子線路進展了研讀，理解了電子線路教學的目的、掌握了電子線路教學的重點、明確了專業教學的總目的和各學期的分級目的、理解了電子專業的教學原那么、學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的根據、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順利進展。備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯絡，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要打破難點；既要表達出完好的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并結合教學過程中可能出現的知識點，提供應學生配套的實驗，為課堂教學做好效勞。2、課中備課，靈敏安排簡單易操作的實驗活動。我通過演示實驗引入新課教學時，為了不消除學生的積極性，我在施行教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的實驗，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的理論操練〔如：測量、測試、焊接等形式〕來穩固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。3、課后備課，總結教學經歷。每上完一個線路，我們都及時對該知識模塊作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做實驗，提問題來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習專業知識的氣氛內。2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發學生，使學生帶著明確的任務目的，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習專業的興趣。在遇到難以理解的理論知識時，我不厭其煩，耐心教誨學生認知，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育。3、實驗理論活動，穩固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的簡易實驗為主來施行教學，讓學生進展反復模擬、自主操作，從而給他們提供充分的活動和交流時機，讓學生在動手的過程中獲得新知，進步他們專業知識的運用才能，培養他們的學習興趣。我雖然在電子線路教學方面積累了一定的經歷，但是在教學的同時，還經常虛心向資歷深的老師請教，積極主動聽陳孔楠老師的專業課，和我們機電組的同事一起學習有關專業方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心搜集有助于電子線路課堂教學的各種資料。總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領導的信任，使我精力充分；同事的肯定，使我干勁十足；指導老師的言傳身教，使我信心倍增。我會繼續努力，不斷改良教學方法，在教學中設計一些學生喜歡課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資，更好的為專業教學效勞，力爭在今后的專業教學工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！老師幫扶心得體會篇二光陰似箭，轉眼間進入大新中學工作已經有十年了，作為一名年輕老師，在各位前輩老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長了起來，收獲頗豐。工作方法指導通過這幾年工作方法的指導，邢老師給我總結出了以下幾點教育教學方法：1、教育學生以理解，尊重為根底，以愛心為出發點；2、課堂教學中以學生為主體，老師為主導；3、激發學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變為“我要學”。邢老師給我提出了這樣的開展目的：作為年輕的我，不僅要進步自己的教學才能，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝教研型開展。通過幫扶以來，在邢老師的要求、指導下，我堅持寫教學反思，撰寫的論文，通過認真理論、及時總結，我的寫作才能、教學程度都在不斷地進步。聽課、備課指導我每學期定期聽邢老師十節課，邢老師把新課程的教學理念貫徹到課堂教學上，有效地進步教學的效率，使我受益匪淺。同時我上好公開課，讓楊老師做出評價。通過聽課、評課，讓我獲得了很多教學經歷，同時我也養成了先備課后上課的良好習慣，認真備課，擬寫教學反思。幾年來，我通過聽課、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。與師和生融洽相處指導一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系和同事之間的關系。通過邢老師的指導，我與學校的每一位老師都相處得非常的融洽，學會如何與家長溝通，如何與學生溝通，贏得學生的尊重和喜歡。練習，出題及作業講評指導握得更加結實等方面加以重點指導。通過邢老師的指導，我根本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧，能使得教學和課后作業穩固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。在今后的教學工作中，我會繼續努力，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷進步自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優秀的老師。老師幫扶心得體會篇三有人指出，老師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學消費生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作那么，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。所以我在教育教學當中時時刻刻都注意著自己的一言一行，一舉一動。高質量的教育，必須有高素質的老師，而師德是老師最重要的素質。師德決定了老師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了老師執著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。“愛是教育的根底”。老師對待學生的態度關系學生性格的形成。一個學生假如生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此，老師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原那么上是一種嚴慈相濟的愛。作為新時期的人民老師，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，老師是教育者，也必須是學習者。老師的繼續教育就是很好的策略。現代的教育是終身的教育，老師不僅是教育者而且更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內強素質”的理論，努力進步自身的人格魅力。作為老師，不僅要有良好的教育觀念，而且應不斷學習、不斷更新舊觀念，使其適應社會需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創造性人才，這是教育面向現代化、面向世界、面向將來的要求。教育的本質就是教人去創造將來。因此老師在教學中要擅長組織開放式教學，課堂上放的開，努力培養學生的創新意識，注重引導學生積極參與教學活動，并在其中鼓勵學生自得、自悟、探究發現、在理論和合作中學，在與眾不同中透出新意，要大膽肯定學生的“標新立異”、“異想天開”從而保護了學生的想象力，激發學生的創新熱情?？傊?，非常謝謝學校領導給了我們青年老師這么一個好的學習時機，我會自覺地運用新課程標準的要求與理念，完成教學設計、施行課堂教學、撰寫教學反思。我還會使自己盡快的開展和成長起來。更好的為教育事業獻出自己微薄的力量。老師幫扶心得體會篇四1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的構造、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深化理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。聽課是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。這兩個月以來，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進展參考，將其他老師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。都說反思是新老師成長的飛躍。開場我還不太清楚反思的真正含義，還是黃老師在指導我寫教案的過程中發現了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新老師應擅長總結學習及理論中獲得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識構造，理論方式，以獲得持續的終身開展，到達成長的質的飛躍。管理工作方面通過史老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是支教老師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。當老師全身心地保護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。一份春華，一份秋實，在這短暫的一天時間里，我在史老師的指導下，漸漸適應了教學環節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信假如我緊緊把握好史老師的教誨，多向史老師請教，我可以做得更好！20xx年5月20日老師幫扶心得體會篇五這個學期，我校實行了“以老帶新，結對幫扶”的活動。我認為這是一項非常好的行動，它可以使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經歷老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的老師。這次活動中，我的幫扶老師是我們語文組的李老師，李老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂幽默的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結交的老師，他可以在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業有專攻?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經歷，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經歷往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的方法就是想有經歷的老師請教，多向有經歷的老師學習。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。當老師遇到困難的時候，老師當然可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，老師僅僅憑借個人的經歷，并不能解決問題。當老師憑借個人經歷無法解決問題時，老師需要獲得別人的經歷和智慧的支持。別人的經歷和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經歷的老老師心中。因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經歷的老師請教。這次的幫扶活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進展溝通與學習。李老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用疑心?？鬃诱f過“圣人無常師，三人行，必有我師焉?！碧祈n愈《師說》中說到“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！庇纱耍覀冊趲头龌顒又胁灰堰@個活動當成是一項任務，一個負擔，我們應該把它當成一個時機，認認真真的學習。很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經是大學畢業了，來教這樣一些什么都不懂的學生，應該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。我們往往會羨慕一位老師在課堂上可以妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往無視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經歷，不會教。所以，要成為一位有經歷的老師，在最短時間內把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經史子集，人文地理，甚至數理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。一位老師的人際關系好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡送，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改正多少作業，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模擬對象，因此老師的一言一行都要慎重，做到為人師表。為人師表主要表如今尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己穿著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你！老師幫扶心得體會篇六本學期我與**三位老師結對幫扶工作已經完畢了。透過這學期的結對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力進步自身素質，共同獲得很大的進步。一、結合老師的原有程度，制訂師徒結對幫扶方案每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要進步的地方，我認真分析^p三位老師的特點，對于缺乏的地方，提出來一齊學習，使其在原有的根底上可以得到必須的開展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的結對方案，并根據方案開展一系列的活動。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把進步自身素質作為我本學期的工作目的之一。首先，我經常向其他老師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的進步。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有必須的進步。二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的構造、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，明白應補充哪些資料;深化理解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。4、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。聽課是進步自身教學潛力的一個好方法，只有多聽課才可以逐漸積累經歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。這一個月，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進展參考，將其他老師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新老師應擅長總結學習及理論中獲得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識構造，理論方式，以獲得持續的終身開展，到達成長的質的飛躍。三、做好示范，做好指導，共同進步在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會個性注意圍繞授課目的安排教學活動。發現教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析^p教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以進步教育教學程度。另外，透過聽課、評課發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反應很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比方上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比擬好等優點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。透過一個學期的結對幫扶活動，教育教學程度有了明顯的進步。老師都有充分的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的潛力，我們作為師傅就應樂意把自己的一切毫無保存地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益。老師幫扶心得體會篇七本人認真的按學期初的骨干老師幫扶方案進展工作，如約完成了如下任務。1、做到了每個月幫助林師備一節課，檢查一次教案，真正的進步林師在教材的教材分析^p和處理教案的才能。2、做到了每個月聽林師一節數學課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助林師進步。3、做到了每個月給林師上一節數學示范課，起到了示范、牽引的作用。4、指導林師進展教案教學情況，認真教案寫指導過程中的記錄與反思，總結經歷教訓，做好教案的整理搜集。不負有心人，在本人的幫助，在林師的積極努力下，林師的課有了很大進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、研究、理論、反思，積極主動的幫助林師，力爭在平凡的崗位上實現自身價值。老師幫扶心得體會篇八一年來，在學校領導和同事們的關心幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與___，共同討論，悉心教研，使所任學科成績有了很大進步。為使今后的教學工作獲得更大進步，現對幫扶工作作一總結。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《英語課程標準》進展了研讀，理解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目的和各內容的分級目的、理解了英語教學原那么、學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的根據、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順利進展。備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯絡，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要打破難點;既要表達出完好的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好效勞。2、課中備課，靈敏安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不消除學生的積極性，我在施行教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的興趣操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來穩固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。3、課后備課，總結教學經歷。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內。2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目的，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教誨學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的才能。在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育。3、游戲活動，穩固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的興趣性、多樣化游戲為主來施行教學，讓學生進展反復模擬、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，進步他們語言的運用才能，培養他們的學習興趣。老師幫扶心得體會篇九要想做好新老老師結對幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。在本學期，xx和x____師都做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕老師做好表率，將自己的工作經歷和教學經歷一點一滴、毫無保存地傳授給xx和x____師，學會分享。在遇到困難時一定給予