浮力的利用第八章浮力

浮力的利用第八章浮力1

三國時期有“曹沖稱象”。

除了以舟稱物之外，以舟起重也是中國人的發明。據史籍記載，真定縣僧人懷丙曾“打撈鐵牛”。他創造了浮力起重法。想想議議三國時期有“曹沖稱象”。想想議議2PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/（1）知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計的浮沉原理。（2）能應用浮沉條件解釋一些簡單的問題。學習目標PPT模板：/moban/3一、從獨木舟到木船樹干獨木舟木船一、從獨木舟到木船樹干獨木舟木船4一、從獨木舟到木船木船原理：采用“空心”的辦法增大浮力最現代化的輪船，利用的也是這種古老的辦法。一、從獨木舟到木船木船原理：采用“空心”的辦法增大浮力最現代5二、輪船的發明把橡皮泥捏成塊放入水中，它能浮在水面上嗎？再把它做成捏成中空的物體放入水中，它會沉入水下嗎？觀察與實驗橡皮泥能浮于水面上嗎二、輪船的發明把橡皮泥捏成塊放入水中，它能浮在水面上6二、輪船的發明橡皮泥為什么能漂浮？GF浮1GF浮2GF浮1<下沉GF浮2=漂浮<空心時，排開液體體積增大二、輪船的發明橡皮泥為什么能漂浮？GF浮1GF浮2GF浮1<7（1）工作原理：將鋼鐵做制成空心的輪船，可以排開更多的水，漂浮在水面上。（2）排水量（m排）：輪船滿載時排開水的質量：F浮=m排g

而F浮=G

∴m船+m貨=m排（3）載重線輪船二、輪船的發明（1）工作原理：將鋼鐵做制成空心的輪船，可以排開更多的水，漂8二、輪船的發明吃水線（載重線）W：北大西洋載重線S：印度洋載重線二、輪船的發明吃水線（載重線）W：北大西洋載重線S：印度洋載9工作原理：靠改變自身重力上浮和下潛。模擬潛水艇：用注射器向密封的瓶內打氣，將瓶內的水排出，瓶向上浮起。潛水艇排出水，潛艇受到的重力減小，潛艇上浮注入水，潛艇受到的重力增大，潛艇下沉三、潛水艇的浮沉工作原理：靠改變自身重力上浮和下潛。模擬潛水艇：用注射器向密10工作原理：靠空氣浮力升空內部充有小于空氣密度的氣體四、氣球與飛艇的應用內部充有被燃燒器加熱而體積膨脹的熱空氣工作原理：靠空氣浮力升空內部充有小于空氣密度的氣體四、氣球與11例1

關于浮力，下列說法中正確的是（）A.上浮的物體一定比下沉的物體受到的浮力大B.沉在容器底部的物體一定不受浮力C.在水中上浮的物體在煤油中可能懸浮D.沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大C×××√例題解析例1關于浮力，下列說法中正確的是（）C×××√12例2

一艘輪船從海里駛入河里，它受到的重力大小

，它受到的浮力

；它排開水的體積

。（填變大，變小或不變）【解析】

輪船浮在海面上，F浮

=G；它駛入河里也浮在河面上：F′浮=G。∵G不變，∴F浮不變：

F浮

=F′浮

ρ海水

g

V排=ρ海水

g

V′排，∵ρ海水>ρ海水，∴V排>V′排不變不變變小例2一艘輪船從海里駛入河里，它受到的重力大小13例3

重為15N的物體，浸沒于裝滿水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。則此物體是（）A．浮在水面上B．沉到水底C．懸浮在水中D．以上幾種情況都有可能【解析】

根據阿基米德原理

F浮

=ρ水

gV排

=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3

=4.9N<15N

∵F浮<G

∴物體下沉B例3重為15N的物體，浸沒于裝滿水的容器中后，溢出了5×14AB例4

如圖所示，A、B兩物體靜止在水中（）

A．兩物體受到的浮力一定相等

B．兩物體受到的浮力不等，A物體受到的浮力大

C．兩物體的密度不等，B物體的密度大

D．兩物體的重力不等，B物體的重力大CAB例4如圖所示，A、B兩物體靜止在水中（）C15例5

一冰塊漂浮在水面上，當冰完全熔化后，容器中的水面將如何變化？當冰化成水后，質量不變，所以，m水=m冰冰排開水的體積等于冰化成水的體積∴液面高度不變【解析】冰漂浮在水面上，F浮=G冰例5一冰塊漂浮在水面上，當冰完全熔化后，容器中的水面將如何16當冰放入鹽水中時，冰熔化后，液面如何變化？∵

ρ水<ρ鹽水，∴V排>V鹽水冰排開鹽水的體積小于冰化成水的體積∴液面上升【解析】冰漂浮在鹽水中，F浮

=G當冰放入鹽水中時，冰熔化后，液面如何變化？∵ρ水<ρ鹽水17通過這節課的學習，你有什么收獲？本課小結一、輪船的發明二、浮力的應用采用“空心”的辦法增大浮力潛水艇、氣球與飛艇、密度計通過這節課的學習，你有什么收獲？本課小結一、輪船的發明二、浮18

2．質量相等的實心鋁球和鐵球放在水中，鐵球受的浮力

鋁球受的浮力；若把它們都放在水銀中靜止時，則鐵球受的浮力

鋁球受的浮力（選填“＞”、“＜”、“=”）1．用同一支密度計測定不同液體的密度，下列敘述正確的是（）A密度計漂浮的越高，所受的浮力越大B密度計漂浮在不同液體中，所受的浮力都相等C密度計排液體積越大，液體密度越大D密度計漂浮的越高，液體密度越大BD＜＝隨堂練習2．質量相等的實心鋁球和鐵球放在水中，鐵球受的浮力19他出生在一個貧寒的家庭里，面朝黃土背朝天的父母，無法為他提供優越的學習和生活條件。但是他非常懂事，從步入校門的那天起，從來沒有跟父母主動要過一分錢。幾年之后，成績優異的他，考上了市里的一所高中，因為學校離家里較遠，他只年選擇住校。

跑出我的未來那天，他帶著對父母的思念花9塊錢買了一張車票，第一次坐上了返鄉的客車。回到家，村里的電工正在收電費，他湊過去瞟了一眼，只見收據上的數字欄里寫著一個小小的“5”。談趕緊從口袋里掏出5塊錢，邊遞給對方，邊嗔怪父母的節省。一個月就5塊錢的電費，爸媽平時肯定連電視都舍不得看啊。就在這時，電工又遞回給他幾張零錢。他接過來一數，4元5角錢。頓時，他明白了。原來，父母每月的電費只有5毛錢！他半張著嘴，呆呆地站在那里，一句話都說不出來。他在心里暗暗地算了一筆帳，自己坐車花掉的9塊錢，足足可以支付家里18個月的電費！他一個勁地在心里責罵自己，真是個不懂事的敗家子！他暗暗發誓，父母的血汗錢只允許揮霍這一次！

回到學校后，他更加節省了。然而，屋漏偏逢連夜雨，母親因為勞累導致腰椎壓迫神經，只能整日躺在床上。一邊是臥病在床令他惦念的母親，一邊是來回18塊錢的車費，他站在中間，孤立無援，左右為難。終于，他想到了一個兩全其美的——辦法跑步回家！

學校離家60多里路，他需要跑3個多小時才能到達。每次回家，他都不敢急于進家門，而是躲在村口的大樹下，做幾十次深呼吸，以免讓父母看出是跑回家來的。對于這樣的生活，他一直保持樂觀態度，甚至還跟同學們分享了自己的心得：慢跑，但不能停，更不能坐下休息，要堅持一口氣跑完全程。另外，要少喝水。他的自強，影響著身邊同學和朋友。大家不再攀比，而是比學習、比節儉、比上進。曾經有段時間，班里一位家庭條件較好的學生干部，動員自己的父母資助他，打算每月給他200塊生活費。要強的他對這種資助雖然感激，卻總覺得受之有愧，害怕負了太多的人情債，無法償還。最后，他堅決不再接受這種捐助。在他的堅持下，那位好心的同學只好放棄了資助。

看到貧寒和瘦弱的父母，他也萌生過輟學的念頭。然而，打工期間看到的一幕，讓他徹底打消了這個念頭。那天收工，已經晚上10點了。他托著疲憊的身子回到工棚，發現好幾個人的床頭上都放著書，而他們不論回去多晚都要看上幾眼，甚至還有兩個人在堅持自學考試。在一次閑聊中，一位工友告訴他：“沒有知識，永遠無法改變命運。光靠打工，掙的永遠是辛苦錢。”從此，他堅定了繼續完成學業的決心。他勉勵自己，不管有多少困難，都要堅強地走下去，不，跑下去。

對，要想沖破眼前的艱難困苦，自己就一定要‘跑’起來！晚自習后，當舍友進入了甜美的夢鄉，他在知識的海洋里奔跑；周末，當=同學沉浸在歸家的甜蜜中，他在嘈雜的餐館里奔跑；節假日，當朋友游歷于風光秀美的景區，他在滿是灰土的工地上奔跑……

他叫閆明強，河南禹州西部山區的一個農家孩子。從家到學校，再從學校到家，兩年下來，他一同跑了4000多里。這就是一個農村高中生創造的奇跡。

在臺灣，他曾是一位“威名”赫赫的人物。從打架斗毆到加入黑社會竹聯幫，偷盜、搶劫、勒索、敲詐，開賭場、開應召女郎站等等，無惡不作。他一人就曾持有美國、意大利產的各種名牌手槍6把，甚至，還有就連黑道上也為數不多的狙擊步槍。他曾被警方懸賞30萬元新臺幣而通緝，從19歲開始坐牢，一直坐到26歲。臺灣有30多所監獄，他先后呆過14所，其中包括臺灣東海面上著名的綠島監獄。由于多次的逃脫和被抓回，獄方不得不對其采取了特別的措施。在很長的一段日子里，他總是鐐銬纏身，不得動彈。有時，獄方一次竟在他腳踝部同時釘上三副各重12公斤的腳鐐。

500封書信的神奇力量1975年圣誕節前后，正在綠島服刑的他突然收到了一位女大學生的來信。讀信之后，他才知道，給他寫信的是一位高中同學的妹妹。服刑人員接到來信，無疑是一件高興的事，因為至少可以說明這個世界上還有人在關心他。而信件出自一位女孩之手，就會給人以更多的想象，起碼，也會滿足收信人的一些虛榮。反正坐牢也是閑著，他就給她回信了。令他本人一開始也想不到的是，這竟成了他們之間大量通信的開始。

事實上，女孩是因為自己的哥哥曾經得到過他的某種好處，為了報答他，也為了試著拯救一顆已經腐朽了的心，她一直堅持了給他寫信。可他“是一塊不可雕的朽木”，在收到女孩十多封信以后，就又一次從監獄逃脫了。當然，其結果不外乎是又一次地被抓回。他以為女孩不會再理他了，可他錯了。從那時開始，女孩的來信更是雷打不動，最多的時候，幾乎是每天一封。在信中，她曾這樣說，“我在人間天堂，而你卻是無惡不作連世人都厭棄的大壞蛋。如果你不將你的罪惡看為糞土，我倆將是不同世界的仇敵。”她還設問，“衣服臟了，用肥皂來洗；人的靈魂污穢了，需要用什么來潔凈呢？”慢慢地，一顆桀驁不馴的心被感化了。當收到女孩第250封來信的時候，他終于發自內心地將其稱之為“天上的信函”。那一刻，他看到了自己心靈的陽光。

于是，他大徹大悟了——身體坐牢，心靈不能坐牢；身陷囹圄，思想要沖破桎梏。

在她以后依然不斷的來信鼓勵中，他借著和兩名美國籍罪犯關在一道的機會，向對方學習英語口語；他借著禁閉一室的時間，反復背誦英語單詞；他請求獄方幫自己找來各種書籍，以滿足自己如饑似渴的閱讀欲望；他主動協助獄方對其他人犯進行思想疏導，以至監獄內部也出現了前所未有的新秩序。1979年11月19日，他換上一身潔凈的衣服，第一次堂堂正正地跨出了監獄大門。他的身邊帶著一只帆布袋，里面裝著的，唯有她寫給他的500封書信。在飛往臺北的飛機上，在明凈的藍天和潔白的浮云之間，他失聲痛哭了。

在臺北機場上迎接他的，唯有她。不久，他和她結婚了。

而后，他赴美國求學。過了必須經歷的若干年之后，他獲得了美國教育學博士及神學博士兩個學位。2004年，他又將目光投向了大陸、投向了心儀已久的北京大學，向著自己的第三個學位目標——北京大學哲學博士進取。而完整記錄了他從囚犯