鋼琴基礎

斷奏與連奏１項目導讀斷奏與連奏是鋼琴的基本奏法，是學習跳音奏法、彈奏音程與和弦的基礎，也是訓練手指的獨立性、指尖和掌關節的支撐、力量轉移等彈奏技巧的基本途徑。音樂講堂：斷奏、連奏技巧時間：右手練習、左手練習、雙手練習、練習曲演奏之路：外國作品、中國作品項目導航音樂名人堂：拜厄、湯普森、貝多芬、德沃夏克、門德爾松、冼星海知識目標了解斷奏與連奏的基礎知識。熟悉斷奏與連奏的基本彈奏方法。技能目標能夠根據要求，正確地運用斷奏與連奏彈奏鋼琴作品。任務目標素質目標銳意進取，積極提高自身的彈奏技巧。音樂講堂斷奏、連奏一、斷奏斷奏又稱斷音彈奏法、非連音奏法，是一種將連續的幾個音斷開彈奏的彈奏方法，可以用“staccato”表示。（1）應用手臂自身的力量落下，不要在落下的途中控制力量，也不要隨意發力，以免出現聲音過虛或過重、手臂僵硬等問題。（2）在觸鍵時，應盡量支撐住掌關節及手指的第一關節，不能讓掌關節和指尖塌陷。（3）觸鍵后，應立穩手指后再提起手臂，不要在手指沒有立穩時就提起手臂。（4）彈出聲音后，要注意傾聽聲音是否扎實、飽滿。如果感覺到聲音干枯、單薄，則需要檢查彈奏方法是否正確，及時糾正和調整錯誤的動作。注意二、連奏連奏又稱連音奏法，是一種連續彈奏兩個或兩個以上的音的彈奏方法。用連奏彈出的聲音圓潤、連貫，能使樂句聽起來優美、流暢，多用于抒情性和歌唱性的旋律中。連奏可以用連音記號（即連線）“”標記，表示連線內的所有音都要連奏，也可以用“legato”代替連線標記，表示“legato”后面的音都需要連奏。連奏的彈奏方法如下：（1）彈奏連線內的第一個音時，通常有兩種方式：一種是把手臂提起來再自然落下，同時用手指擊鍵；另一種是手臂不動，直接抬起手指，然后用力擊鍵。（2）彈完第一個音后，將第一個手指的力量傳遞到第二個手指，同時第一個手指迅速抬起、第二個手指迅速擊鍵。在此過程中，應保持手腕、手肘、手臂等各個活動部位的平穩和協調。彈完第二個音后，可以用同樣的方法彈奏下一個音，以此類推。（3）彈完最后一個音后，用手臂帶動手指輕輕提起。音樂小貼士演奏者可以先練習兩個音的連奏，待掌握要領之后再練習三個音、四個音及更多音的連奏。二、連奏在連奏中，彈出的每一個音都要清晰，不可模糊不清；音與音之間必須是連貫的，中間不能斷開；在手指力量轉移到下一個音后，前一個音要果斷地抬起，不要讓前一個音與后一個音的聲音重疊；擊鍵時，切勿用手腕按壓琴鍵發力。注意右手練習、左手練習、雙手練習、練習曲技巧時間一、右手練習右手練習（一）［德］拜厄曲右手練習（一）點擊此處播放微課一、右手練習右手練習（二）［德］拜厄曲一、右手練習右手練習（三）［德］拜厄曲二、左手練習左手練習（一）［德］拜厄曲左手練習（一）點擊此處播放微課二、左手練習左手練習（二）［德］拜厄曲二、左手練習左手練習（三）［德］拜厄曲三、雙手練習雙手練習（一）雙手練習（一）點擊此處播放微課三、雙手練習雙手練習（二）四、練習曲練習曲練習曲（一）［奧］車爾尼曲點擊此處播放微課外國作品、中國作品演奏之路一、外國作品雷格泰姆舞雷格泰姆舞［美］湯普森曲Andante點擊此處播放微課一、外國作品排鐘［美］湯普森曲Adagio一、外國作品十個小印第安人［美］湯普森曲Adagio一、外國作品老麥克唐納［美］湯普森曲Allegro一、外國作品歡樂頌［美］湯普森曲Allegro

《歡樂頌》選自德國作曲家貝多芬《d小調第九交響曲》（也稱《合唱交響曲》）的第四樂章。這一樂章是貝多芬根據德國著名詩人席勒的詩歌《歡樂頌》（又名《自由頌》）創作的，表達了貝多芬對平等、自由、博愛的追求，體現了貝多芬“通過奮斗得到歡樂”“通過斗爭得到勝利”的人生信念。一、外國作品念故鄉［捷克］德沃夏克曲Adagio

《念故鄉》選自德沃夏克《e小調第九交響曲“自新世界”》（也稱《自新大陸》）的第二樂章，其旋律優美，忽高忽低的樂句流露出一種淡淡的憂郁情緒，表達了作者身在異國他鄉時，對祖國的濃濃思念。二、中國作品黃河船夫曲黃河船夫曲冼星海曲點擊此處播放微課

《黃河船夫曲》選自冼星海《黃河大合唱》的第一樂章，其曲調運用了黃河船夫號子的音調素材，主旋律線條粗獷、豪邁、有力，體現出了中國人民不屈不撓的奮斗精神和樂觀向上的精神風貌。二、中國作品北風吹延安魯迅藝術學院集體創作

《北風吹》選自中國民族歌劇《白毛女》。《白毛女》是延安魯迅藝術學院根據晉察冀邊區白毛仙姑的故事創作的歌劇，劇中的《扎紅頭繩》《北風吹》等著名唱段，都采用了中國北方民間音樂的曲調，吸收了戲曲音樂的表現元素和表現手法。彈奏這首《北風吹》時，演奏者應注意把左手的旋律和右手的旋律銜接起來，使樂句不中斷。二、中國作品內蒙古民歌二、中國作品沂蒙山小調拜厄、湯普森、貝多芬、德沃夏克、門德爾松、冼星海音樂名人堂一、拜厄

《鋼琴基本教程》是一本專為初學者編寫的鋼琴教材，它以簡易、短小的109個技巧練習和34個附錄練習為主要內容，同時穿插了《布谷鳥》《?。√K姍娜》等22首小樂曲，包含樂理知識及大小調音階、半音階、雙音、三連音、裝飾音等技巧練習?！朵撉倩窘坛獭返木毩晝热萦蓽\入深、循序漸進，能夠快速訓練初學者的基本識譜能力與手指的獨立彈奏能力，為初學者進一步學習鋼琴彈奏打下良好的基礎。拜厄（1803—1863），德國作曲家、鋼琴家，其創作了大量的簡易改編曲、集錦曲、游嬉曲與幻想曲，并編寫了著名的鋼琴教材《鋼琴基本教程（作品第101號）》。二、湯普森湯普森認為，“學鋼琴首先是學音樂”。因此他將很多世界名曲改編成簡易的鋼琴曲，編寫了《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》。這本教程將基本彈奏技巧融入經典樂曲中，可以幫助初學者在練習彈奏技巧的同時感受音樂之美，同時也為初學者學習復雜的節奏，學會聆聽音樂的聲部層次，訓練手指的觸鍵和跑動，熟悉和理解各種風格的樂曲等提供了豐富的訓練內容。湯普森（1889—1963），美國鋼琴教育家，其最主要的貢獻是編寫了《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》。三、貝多芬貝多芬的作品體裁廣泛、數量眾多。他一生中創作了9部交響曲、11首管弦樂曲和戲劇配樂、1部歌劇、32首鋼琴奏鳴曲、5首鋼琴協奏曲，以及多首管弦樂序曲、小提琴奏鳴曲、大提琴奏鳴曲、鋼琴小品、室內樂作品等。這些作品大多都是貝多芬在

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歲失聰后創作的，具有激烈的矛盾沖突和深刻的思想內涵，表現了貝多芬不斷與命運抗爭的精神，如《c小調第五交響曲》（也稱《命運交響曲》）、《d小調第九交響曲》（也稱《合唱交響曲》）、《月光奏鳴曲》等。其鋼琴奏鳴曲還被譽為“新約全書”，與巴赫的《十二平均律鋼琴曲集》一起作為鋼琴演奏的必彈曲目流傳至今。貝多芬（1770—1827），德國作曲家、鋼琴家，是維也納古典樂派的代表人物之一，也是開浪漫主義之先河的作曲家，被人們稱為“樂圣”。四、德沃夏克德沃夏克生于布拉格，早年在布拉格音樂學校學習，畢業后開始進行音樂創作。1890

年，他受聘成為布拉格音樂學院的教授。1892

年春，他應邀在美國紐約音樂學院教學并任院長，后來又回到捷克，任布拉格音樂學院院長，直至去世。德沃夏克深受捷克民族文化的影響，在作品中融入了大量的民族元素和自己對家鄉的深刻情感，創作了很多具有民族風格的音樂作品。其代表作品有《e

小調第九交響曲“自新世界”》《b

小調大提琴協奏曲》《斯拉夫舞曲》《狂歡節序曲》，歌劇《水仙女》《阿米達》，以及交響詩《水妖》《金紡車》《野鴿》等。德沃夏克（1841—1904），捷克民族樂派作曲家，與斯美塔那、雅納切克并稱為“捷克三杰”。五、門德爾松門德爾松的音樂作品風格華麗、優雅，結構完整、嚴謹，旋律富有詩意。他大膽探索，拓展了音樂的創作手法，將浪漫主義旋律的歌唱性、幻想性與古典主義曲式的嚴謹性、邏輯性融為一體，首創了形式短小的鋼琴曲體裁“無詞歌”。由于門德爾松的作品同時具有古典主義和浪漫主義的特點，門德爾松被人們譽為“抒情風景畫大師”。其代表作品有《芬格爾山洞序曲》《第一鋼琴協奏曲》《e

小調小提琴協奏曲》《無詞歌》《意大利交響曲》《蘇格蘭交響曲》等。此外，門德爾松的《仲夏夜之夢序曲》展現了其精湛的創作技巧和獨特的旋律風格，使標題性的音樂會序曲發展到了一個新階段。門德爾松（1809—1847），德國作曲家，是德國浪漫樂派的代表性人物之一。六、冼星海冼星海積極參加抗日救亡運動，創作了大量的群眾歌曲。其中，有正面表現中國人民的抗日斗爭，采用號召性、戰斗性的進行曲形式寫成的《救國軍歌》《青年進行曲》《到敵人后方去》；有具體展現人民戰爭壯美的戰斗圖景，將抒情性、鼓舞性、描繪性與概括性結合在一起的《在太行山上》《游擊軍》《反攻》；有表現工農群眾的勞動生活，采用特定的勞動音調和節奏寫成的《頂硬上》《拉犁歌》《路是我們開》；還有為抗戰中的婦女和兒童寫的《只怕不抵抗》《祖國的孩子們》《三八婦女節歌》；等等。在這些歌曲中，冼星海塑造了許多個性鮮明的音樂形象，以具有沖擊力的節奏和激越高昂的旋律，表現了中國人民激昂慷慨的愛國熱情和威武豪壯的氣勢，極大地鼓舞了人民群眾的斗志。冼星海（1905—1945），祖籍廣東番禺，我國近現代音樂史上偉大的人民音樂家。他堅持并發展了從聶耳開始的革命音樂傳統，用廣闊的題材、體裁及豐富的藝術手法，深刻地反映了中國人民革命和民族解放的偉大現實，創造了一系列具有強烈時代精神、鮮明民族風格和富有獨創性的音樂作品，在人民群眾中產生了廣泛而深遠的影響。六、冼星海

冼星海最重要、影響力最大的作品是大型聲樂套曲《黃河大合唱》。這首作品創作于1939年3月，由詩人光未然作詞，以中華文明的發源地黃河為背景，生動地描繪了中國人民英勇戰斗的故事，熱情地歌頌了中華兒女不屈不撓、保衛祖國的必勝信念。這部氣勢磅礴的大合唱，既彰顯了中華民族的氣魄和時代精神，又體現了鮮明的民族風格，為我國現代的大合唱及其他體裁形式的音樂創作樹立了光輝的典范。

課堂小結

第一單元

斷奏與連奏

音樂講堂

一、斷奏

二、連奏

技巧時間