主題班會籌劃書主題班會籌劃書PlanPlanandmanagetheactivitycontent,executionmodeandprogressoftheevent,soastounifytheoverallplanningobjectives姓名： 單位： 時間： FSFS|DOCUMENTTEMPLATE第第2頁/總7頁主題班會籌劃書

編號：FS-DY-54272使用備注：該資料可用于對目標進展規劃，并治理大事的活動內容，執行方式與進使用備注：該資料可用于對目標進展規劃，并治理大事的活動內容，執行方式與進度，從而使整體打算目標統一，行動協調，過程有條不紊。文檔可直接下載或修改，使用時請具體閱讀內容。一、班會實施主題：增加分散力——和諧班級我的家二、班會實施背景進入大學已經快兩年的時間，同學們對大學的生活已由生疏混亂轉入生疏適應的狀態。由高中轉向大學，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，擺脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學里好好放松一下的心理——不用像高中那樣舍命地學習，加上大學的治理沒有高中嚴格，所以很多同學就漸漸放松了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動“淡定哥”“淡定姐”親和力，更是一種推動班風建設的動力，它從多個側面和層面展現著一個班級的生氣。面對如今大學校園里局部班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以加強同學之間的相互了解，提高班級成員的分散力，增加集體榮譽感。三、班會實施目的通過講故事、做玩耍等比較輕松的活動方式，使同學們在輕松開心的氣氛內加強相互之間的了解，同時增加團隊意識，共同努力為集體奉獻自己的力氣，營造和諧溫和的大家庭。四、班會前期預備1、申請多媒體教室2、收集有關分散力的小故事;收集團隊合作的小玩耍;下載歌曲《相親相愛》3PPT五、班會實施過程1、導入及班級風采展現XX個來自四周“”可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地疼惜我們這個班集體。下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(PPT班級風采展現)2、講講分散力的故事”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個生疏人很留神地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮地說：“太美味”馬上有人沖回家拿了一“”“再有一些蔬菜”一碗蹲在那里享用時，他們覺察這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊含了什么嗎?(學生爭論片刻，溝通看法)乙：這個故事就是在說團結合作會產生一種奇特的力氣，而我們把它稱之為分散力，那不過是生疏人在路邊順手撿到的一顆石頭，是分散力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們情愿，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當你奉獻自己的一份力氣時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。3、做玩耍玩耍一：猜猜你是誰?(1)每一位同學用一張紙寫上自己的特征(可)(2)一次時機猜出該紙張的仆人，如不正確，可請另一位同學幫助;假設不正確，則紙張仆人主動站出來成認后，由其連續抽紙張猜人名。玩耍二：蒙羅麗莎芭蕉樹玩耍玩耍方法：這個玩耍適合多人參與，越多人完就會越刺激，氣氛越活潑。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的狀況下，可以實行分組的形式進展，可以考慮十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作。被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。AB喊“蒙羅”，BC喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，連續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，玩耍就要重開頭。(在玩耍中進展友情，在不知不覺中感受到班級是一個歡快的團隊，從而加強班級的分散力。)六、活動小結：雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就能組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力氣!照看著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，