江西省新八校高三第二次聯考數學(文)試題2_第1頁
江西省新八校高三第二次聯考數學(文)試題2_第2頁
江西省新八校高三第二次聯考數學(文)試題2_第3頁
江西省新八校高三第二次聯考數學(文)試題2_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

江西省東鄉一中都昌一中豐城中學贛州中學新八校景德鎮二中上饒中學上栗中學新建二中2023屆高三第二次聯考文科數學試題考試時間:120分鐘分值:150分一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.記集合,,則()A. B. C. D.2.已知復數,則的共軛復數為()A. B. C. D.3.已知向量,,,則值為()A.3 B.4 C. D.4.執行如圖所示程序框圖,則輸出的n為()A.4 B.5 C.6 D.75.一個幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積()A. B. C. D.6.甲乙兩位游客慕名來到贛州旅游,準備分別從大余丫山、崇義齊云山、全南天龍山、龍南九連山和安遠三百山5個景點中隨機選擇其中一個,記事件A:甲和乙選擇的景點不同,事件B:甲和乙恰好一人選擇崇義齊云山,則條件概率()A. B. C. D.7.已知遞增的等差數列的首項為1,前項和為,且,,成等比數列.令,則數列的前50項和()A. B. C. D.8.已知是函數的最大值,若存在實數使得對任意實數總有成立,則的最小值為()A. B. C. D.9.函數圖像上存在不同的三點到原點的距離構成等差數列,則以下不可能成為公差的數是()A. B. C. D.10.已知,,,則()A. B.C. D.11.古希臘數學家歐幾里得在《幾何原本》中描述了圓錐曲線的共性,并給出了圓錐曲線的統一定義,只可惜對這一定義歐幾里得沒有給出證明.經過了500年,到了3世紀,希臘數學家帕普斯在他的著作《數學匯篇》中完善了歐幾里得關于圓錐曲線的統一定義,并對這一定義進行了證明.他指出,到定點的距離與到定直線的距離的比是常數的點的軌跡叫做圓錐曲線:當時,軌跡為橢圓;當時,軌跡為拋物線;當時,軌跡為雙曲線.現有方程表示的曲線是雙曲線,則的取值范圍為()A. B. C. D.12.設點在曲線上,點在曲線上,則的最小值為()A. B.C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分.13.已知x,y滿足約束條件,則的最大值為__________.14.已知函數,則不等式的解集是______.15.在棱長為2的正方體中,點為中點,點在正方形內運動(含邊界),在點運動過程中,點到平面的最小距離是______.16.已知是拋物線上兩點,且,為焦點,則最大值為______.三、解答題:共70分.解答題應寫出文字說明、證明過程或演算步叕.第1721為必考題,每個試題考生都必須作答.第22、23題為選考題,考生根據要求作答.17.為了有針對性地提高學生體育鍛煉積極性,某校需要了解學生是否經常鍛煉與性別因素有關,為此隨機對該校100名學生進行問卷調查,得到如下列聯表.經常鍛煉不經常鍛煉總計男35女25總計100已知從這100名學生中任選1人,女生被選中的概率為.(1)完成上面的列聯表,并根據列聯表中的數據,判斷能否有的把握認為該校學生是否經常鍛煉與性別因素有關.(2)若按分層抽樣法從女生中抽取8人,再從8人中隨機抽取2人進行訪談,求抽取的2人都不經常鍛煉的概率.附:,其中,.384118.在中,內角所對的邊分別為,且.(1)求角的大小;(2)若,,求的面積.19.如圖,在直三棱柱中,平面,其垂足落在直線上.(1)求證:;(2)若是線段AB上一點,,,三棱錐體積為,求的值.20.已知圓A:,直線過點且與軸不重合,交圓于C,D兩點,過作AC的平行線交AD于點E.(1)求點E的軌跡的方程;(2)設軌跡的上、下頂點分別為G、H,過點的直線交軌跡于M、N兩點(不與G、H重合),直線GM與直線交于點,求證:P、H、N三點共線.21.已知函數.(1)若,求在點處的切線方程;(2)若是的兩個極值點,證明:.選考題:請考生在第22、23兩題中任選一題作答.如果多做,則按所做的第一題計分.選修44:坐標系與參數方程22.在直角坐標系中,曲線的參數方程為(為參數).以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論