2024小學學生資助工作總結范文學校同學資助工作總結1

我校是一所山區學校，有部分家境貧困的同學，始終以來貧困同學資助工作在縣訓練局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的親密協作下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探究創新，使該項工作得以有條不紊地持續深化推動，使貧困同學能安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了誠心擁護。現將主要狀況總結如下：

一、高度重視，健全組織

當前，隨著社會進展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，同學的生活條件相差很大，貧困同學依舊存在。我們思想上高度重視，全都認為，貧困同學資助工作，是關心貧困家庭同學解決實際困難，使其健康歡樂成長的重要惠民之舉，作為訓練工，義不容辭。根據上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困同學資助工作領導小組，由校長任組長；專人詳細負責組織落實貧困同學資助工作的宣揚、調查、評審、公示、報批、發放、監管。

二、廣泛宣揚，全面摸排

為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣揚櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進行全方位、多角度的廣泛深化宣揚，讓廣闊貧困同學、家長社會全方位了解惠學政策，熟識貧困生資助申報程序。為把握貧困同學資助的第一手狀況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并依據同學的實際狀況提出資助建議，上報少先隊和總務處。

三、公正公正，陽光透亮?????

確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

四、落實責任，出錯必究

在貧困生資助工作中，村委會、同學家長對基本狀況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發覺一處，準時訂正，對不合規定的，堅持一查究竟，一追究竟。因嚴格根據上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。

五、專款專用，感恩成長

為使資助款項無截留無挪用，專款用在刀刃上，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，囑咐監護人接管到位，節源長流，保證同學安心生活學習。引導受助同學記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。

在貧困生資助工作中，我們還樂觀提倡師生及所能及結對幫扶貧困同學，爭取社會各界的捐助。總之，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預期效果。

學校同學資助工作總結2

20XX年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領導下，在學校領導的關懷指導下，在各班班主任的樂觀協作下，我校同學資助工作扎實推動，仔細貫徹黨和國家扶貧政策，為保證義務訓練階段家庭經濟困難的同學享受到救助并完成義務訓練階段的學業做了一些工作，取得了肯定實效。現將工作總結如下：

一、成立同學資助工作小組，完善同學資助制度

為了確保同學資助工作的順當開展，增加同學資助工作的透亮?????度，確保同學資助工作公正、公正、公開，我校根據省、市相關要求，快速成立資助工作領導小組和資助對象評審小組，配置了救助工作專職人員，制定了資助工作方案和資助工作方案，建立健全了貧困同學檔案。

二、廣泛宣揚，讓資助政策深化人心

為增加資助工作政策的透亮?????度，將黨和政府的暖和送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采納多種形式加強救助宣揚工作。一是有助學宣揚欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構人員名單、救助程序補助標準及監督方法能準時與師生、家長直接見面；二是借助學校行政會、老師會、同學會、家長會等“四個會”形式宣揚救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的熟悉比上年有較大幅度的提高。

三、強化措施，仔細開展同學資助工作

為將今年資助工作落實到位，我校召開救助專題會議，傳達有關文件精神，對貧困同學的資助工作進行了具體地部署，在實際操作中也切實堅持了“三公開”（公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助同學名單及受助標準）、“三杜絕”（杜絕助情感學、助富有學、助親屬學）原則。

四、抓好落實，順當實施資助工作

為進一步加強對貧困同學的救助，確保國家資助政策落實在的確貧困同學頭上。每學期開學時，學校按程序確定貧困同學的名單，堅持了“公開、公正、公正”的原則，有效地促進了學校實施資助工作。維護了國家義務訓練階段中學校貧困生實施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府維護廣闊人民群利益這一德政之舉。

在過去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了肯定的成果，我們會持之以恒，對貧困生的救助力度進一步加強，更好的完成貧困生資助工作，我們盼望資助工作形成常態，一如既往地進行下去，對我校部分同學是一個極大地支持和鼓舞，對于穩定同學、削減輟學，提升訓練質量起到了重要作用。

學校同學資助工作總結3

我鄉學校近十年來嚴格執行中心、省廳、市局資助同學工作的文件精神，高度重視困難家庭同學的資助工作，本著公開、公正、公正的原則，把專項資金用在貧困同學及幼兒身上，讓受助同學及幼兒既感受到黨和政府的關懷與暖和，又激勵自己努力學習，以優異的.成果回報社會，我們的主要做法是：

一、領導重視，制定助學方案。

我鄉學校近十年來高度重視資助工作，成立同學資助工作領導小組，支部書記、校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了上湖鄉學校資助同學工作方案，各校各班按班級人數安排指標，既要照看到家庭困難，更要考慮孤兒、殘疾、單親等狀況，做到公開、公正、公正，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的同學學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于同學了解狀況，公開助學方案，學校把制定的資助同學工作方案發送到校訊通上，讓同學及家長隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，同學或家長如有狀況反映，可往郵箱里發信息留言進行說明，派專人每天查看郵箱，把狀況直接供應給校長。

二、調查摸底，確定受助對象。

每年為了能使每一個困難家庭同學都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與暖和，同時又激勵自己努力學習完成學業，各校班主任對班級每個同學都實行多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困同學名單前，由本班同學進行爭論和不記名投票的方式進行反映狀況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不徇私情。

三、張榜公示，公開評比結果。

每年受助同學確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公正，對受助同學名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監督，公示期間，未收到任何舉報的信息。

四、建立檔案，跟蹤狀況反響。

每年全部受助的同學填寫了家庭狀況調查表，并由同學戶口所在地的街道居委會或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的同學進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且依據同學家庭困難狀況安排受助等次，上面有規定的按文件規定發放，同時，將貧困家庭同學的家庭狀況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭同學受助檔案，對貧困家庭同學進行跟蹤管理，讓受助同學安心學習，成果穩步提高，假如受助同學消失學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，準時做好同學的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。

五、加強疏導、優化同學心里。

家庭經濟困難的同學是一特別同學群體，很簡單產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要親密關注他們的心理健康，做好他們的思想訓練工作，經濟幫困只是解決學習、生活費用的問題，精神解困才是最終的目的。我鄉學校高度重視訓練經濟困難同學要樹立自尊、自強、自信、獨立的意識，自覺克服自卑心理；訓練他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注意經濟困難同學挫折訓練；訓練他們建立良好的人際關系；訓練他們樹立誠懇守信思想；加強關愛訓練，感恩訓練。培育他們良好的思想情操，和善的人性，高尚的道德品質；訓練他們養成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉