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蘇教版六年級下冊7.聶將軍與日本小姑娘

聶榮臻（1899—1992）：四川省江津縣人。中國無產階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領導人之一，一生功勛卓著。

聶榮臻默讀要求：（1）思考：課文主要講了一件什么事？（2）畫出不認識、不理解的字詞，讀準它們的讀音，理解它們的意思。

聶(niè)榮臻(zhēn)

照料和藹和善可親菩(pú)薩(sà)殘忍無辜(gū)驚恐拘束拽著至仁至義有始有終

用“害”組詞后填空，并說說你的理解

雖然敵人殘忍地（）了我們無數(shù)的同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們也是戰(zhàn)爭的（）者。我們一定要好好地照料，決不能（）日本人民和他們的后代。

讀完課文，聶將軍給你留下了怎樣的印象？至仁至義、“活菩薩”中日友誼的使者

讀著文章展現(xiàn)在你眼前的是哪幾幅畫面？該怎樣分段？救女圖照料圖送女圖謝恩圖默讀課文，課文劃分段落，說出各段的主要內容。第一段（第1自然段）：寫八路軍戰(zhàn)士從炮火中救出兩個日本小姑娘。

第二段（第2、3自然段）：寫聶將軍無微不至地關心兩個日本小孤女。

第三段（第4、5自然段）：寫聶將軍設法將兩個日本孤女送往日軍指揮部。

第四段（第6自然段）：寫由親友撫養(yǎng)長大的日本孤女專程來中國看望并感謝聶將軍。

感受都是來自于對于課文句子的理解與感悟，你是怎么體會到的呢？

這個女孩叫美穗子，她不會說中國話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了……”美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。……幾天以后，美穗子一點也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！側面描寫

聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊把孩子送到他那里去。他對戰(zhàn)士們說：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們也是戰(zhàn)爭的受害者。我們一

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