作文常用的開頭結尾技巧俗話說：“萬事開頭難。”對于作文來說，寫好作文開頭尤為重要。因為老師閱讀時首先看的便是第一段，所以寫作文時一定要寫好第一段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主地隨著你的思路走。有人用“鳳頭豬肚豹尾”一句來形容一篇好文章，那如何才能繪好這個“鳳頭”呢？寫景狀物，渲染氣氛。文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環境或交代故事發生的背景，渲染氣氛，以此烘托人物，展開故事。如：

驕陽炙烤著大地，熱氣侵襲著路人，焦急等候列車到站的乘客們也耐不住灼熱的熏蒸，一律都躲到了站臺內。我也不例外，為了透透氣，并且希望能享受一陣過堂風，我選擇了一個靠門的位置坐下了。即便如此，我還是渾身冒汗，因為只有熱汗撲面而來，根本沒有什么涼風。擦汗的毛巾早已攔不住決堤的汗水，我只有求助于其實早已貼緊身體的衣服了。（《一雙童鞋》）抒情議論，確定基調。用幾句恰當的議論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如：

（1）伴著年關噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情。你用愛的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經編制過的那個七彩的夢幻！（《情寄春風》）（2）生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。（《生日寄語》）

（3）爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。是爺爺拉著我的手，教會我走路；是爺爺使我從小就懂得不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。（《我愛爺爺》）我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（《感受生活之美》）引用詩文或歌詞，突現中心。以詩文妙語、名言警句或歌詞開頭，既能激發讀者興趣，也能提高文章的品位。同時，也能揭示文章主要內容，突現人物、事件。如：（1）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”讀著這首膾炙人口的小詩，我的思緒不禁飄散開來，飄向那遠在大山腳下守著幾畝地辛勤勞作的母親。（《母親，你是我一生的感動》）（2）“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（《歌聲與微笑》）（3）“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽？”每當讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨自一人挑負全家生活重擔的慈母。（《母愛無邊》）

對比映襯，烘云托月這種開頭通過對比或鋪陳，能使要表現的內容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。如：（1）窗外陽光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無論如何也打不起精神來，因為爸爸媽媽分居了，而且正在鬧離婚，這對我是個莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因為我想有個完美的家。（《我想有個完美的家》）（2）當你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生機勃勃的綠樹，你也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創造力。綠樹是美好的，枯樹也有其可愛之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。（《枯樹》）（3）李商隱有詩曰：“夕陽無限好，只是近黃昏”，我驚訝于他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風景。（《最美麗的風景》）巧用修辭法

文章如同一棵樹，修辭就是樹上的花。恰當的使用比喻、對偶、假設、襯托、排比等表達手法，可化抽象為具體，化枯燥為生機，化腐朽為神奇。巧用修辭手法為文章開頭，可以使作文大放異彩，起到先發制人的功效。

如：夢幻是一抹浮云，虛無縹緲，漂泊不定，而真實是一座高山，巍峨的屹立在那里；夢幻是一本神秘的大書，把你領入知識的海洋，而真實是車輪，走過就會有車轍；夢幻是漂亮的公主，美麗的白天鵝，而現實卻是平凡的姑娘，現實的丑小鴨。我，總愛夢幻。（《夢幻與真實》）巧用題記法

題記是寫在文章題目之下、正文之前的文字。題記凸顯文章的主旨或情感，或生動形象，或富有深刻的哲理，激發起讀者閱讀興趣，常收到先聲奪人的藝術效果。巧妙擬寫題記，樹起一道亮麗的風景，能使作文錦上添花。

如：生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。（《五彩的幸福》）總結：好的作文開頭應做到：一簡、二新，三美。“簡”就是開頭力求簡潔、明了，不啰嗦重復。“新”就是開頭不落俗套，新穎別致。“美”就是開頭能給人以美感，如用生動形象的描寫，或借助修辭，或引用詩文。112《作文之靚麗的結尾23式》

人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來比喻對文章的三個部分的寫作要求：所謂“鳳頭”即開頭要亮麗，高雅、先聲奪人；所謂“豹尾”即結尾要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，并余味無窮，給讀者以咀嚼回味的余地。好的開頭有先聲奪人之勢，一見傾心之妙；好的結尾有畫龍點睛之效，不能忘懷之功。結尾點題式：題目[下輩子還做你的女兒][開頭]18年前的一個仲夏夜，我帶著嘹亮的哭聲來了。你說這是個吉祥的開頭。在你的牽手中我蹣跚學步；在你的教導中，我呀呀學語；在你的期盼中，我邁人學堂，在你無微不至的關懷中，我逐漸成長。[結尾]今天，我坐在考場上，我知道會有一個好結果。我一定會努力。最后，我告訴母親：下輩子還做你的女兒！2006年江蘇考生作文《下輩子還做你的女兒》排比議論式有青松翠柏的高大挺拔，才有無名化草的別樣馨香；有如云飛飄的風帆，才有駛波翔浪的輕舟；有翼可蔽空的大鵬，才更愛檐頭私語的麻雀；慕狂飆萬里的風，更羨瀟灑入地的雨。長短交合才有一輪推進文明的齒輪。2005年山東考生作文《齒輪》10、

用詩收尾式：[例1]“那時”，我們的確不該把痛苦放大。聰明的人不會站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的大智慧吧！挫折作筆，痛苦為墨，漫漫人生路，我們收藏成功。挫折面前，我們高歌，那時花開！2004年全國卷作文《那時花開》總結歸納式品讀人生

人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細細去閱讀、去品味。人生這本書可能不像小說那樣情節跌宕起伏，也不像散文那樣優美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀，它的內容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯“白開水”會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

運用類比式

蛇、蟬不斷蛻皮，才能越長越大；鳥兒經常脫毛才能飛得更高更遠；人類不斷自我更新才能進步、發展，朋友，愿你在更新中發展，蛻去舊皮，脫去舊羽，插上理想和時代的新翅，去奮飛．《脫羽小議》大海洶涌澎湃，波翻浪卷，源于點點浪花；草原廣袤無垠，綠遍天涯，源于根根小草；夜空輝煌燦爛，熠熠生輝，源于顆顆星辰。讓自己成為一滴水珠，一根小草，一顆流星吧，在追求社會正義的大合唱中唱出公正的最美麗的聲音。《公正》

總結全文點題式再回眸處，再側視時，再凝神望，生命的價值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。

生如夏花般，開得無比絢麗。（2005年湖南《生如夏花》）[布置作業]：

閱讀下面材料，根據要求作文：什么是牽掛？牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛猶如高飄的風箏，掙不脫細長的線繩；牽掛猶如豆瓜的藤蔓纏繞著籬笆。請以“牽掛”為話題寫作：1、請為你的文章擬寫一個亮麗的標題。2、

列出提綱；3、

分別寫一個精彩的開頭和結尾。下面是一些文章的開頭，請你來當評委，說說哪些文章的開頭好，并談下理由：1、每個人都有一個家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團結和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個家，但我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛科學。（《我有這樣一個家》）

2、清明的風，吹綠了家鄉的每一寸土地，站在奶奶的墳前，看著漫山遍野的山花，我不禁覺得一絲絲的感傷。（《那一次，我哭了》）

3、每當我想起了那一次尷尬的事情，我的臉就慢慢地紅起來。（《那一次，我真尷尬》）

4、在生活中，每個人都會遇到挫折、困難，做錯事沒后悔藥吃……我也不例外，就讓我跟你說說我的