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江蘇省洪澤縣新區中學2023-2023學年七年級上學期生物期中考試試卷

一、選擇題

1．（2023七上·洪澤期中）下列因素中，屬于影響蝸牛生存的生物因素是（）

A．陽光B．空氣C．綠色植物

2．（2023七上·洪澤期中）用光學顯微鏡觀察玻片標本時，如果物象偏在視野的上方，要使物像位于視野的上都，應將玻片標本：（）

A．向上移動B．向左移動C．向右移動

3．（2023七上·洪澤期中）生態系統中的鼠屬于（）

A．消費者B．生產者C．分解者

4．（2023七上·洪澤期中）土壤中的蚯蚓以腐爛植物為食，可使土壤變得肥沃，這說明生物與環境之間的關系為（）

A．生物能影響環境

B．環境能影響生物

C．生物能適應一定的環境

5．（2023七上·洪澤期中）水稻在下列液體中培養，生長情況最好的是（）

A．蒸餾水B．海水C．無土栽培營養液

6．（2023七上·洪澤期中）在使用顯微鏡觀察細胞的過程中，目鏡的放大倍數為5×，物鏡的放大倍數為25×，則物像的放大倍數為（）

A．5倍B．125倍C．30倍

7．（2023七上·洪澤期中）科學家通過考察發現，在大海深處雖然有魚蝦之類等動物，但卻沒有綠色植物。造成這一現象的主要環境因素是（）

A．氧氣B．溫度C．陽光

8．（2023七上·洪澤期中）仙人掌的葉變成了刺狀，這是（）

A．生物對環境的適應B．生物對環境的影響C．環境對生物的影響

9．（2023七上·洪澤期中）下列各項中，不屬于生物的是（）

A．樹和草B．鳥和蝴蝶C．土壤和水

10．（2023七上·洪澤期中）分析回答下列小題

（1）圖中A所指示的是顯微鏡的哪個結構（）

A．反光鏡B．目鏡C．物鏡

（2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果要使物象更加清晰，此時應調節圖中的（）

A．EB．BC．DD．C

11．（2023七上·洪澤期中）地球上最大的生態系統是（）

A．海洋B．生物圈C．熱帶雨林

12．（2023七上·洪澤期中）植物的生長需要量最大，被稱為農業生產三要素的無機鹽是（）

A．鋅、氮、鉀B．鉀、氮、磷C．鈣、氮、磷

13．（2023七上·洪澤期中）生物圈的范圍包括（）

A．大氣圈、水圈和巖石圈上層

B．大氣圈、水圈和巖石圈

C．大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層

14．（2023七上·洪澤期中）“落葉不是無情物，化作春泥更護花?！睆纳鷳B學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（）

A．生產者B．消費者C．分解者

15．（2023七上·洪澤期中）下列不屬于生態系統的是（）

A．一群大雁B．一塊農田C．一塊草地

16．（2023七上·洪澤期中）生態系統的組成是（）

A．生物成分

B．非生物成分

C．生物成分和非生物成分

17．（2023七上·洪澤期中）極地狐與大耳狐的耳朵大小明顯不同，造成這一差異的環境因素是（）

A．陽光B．溫度C．水分

18．（2023七上·洪澤期中）干旱往往使糧食減產，說明生物的生存需要什么條件（）

A．水B．陽光C．土壤

19．（2023七上·洪澤期中）下列哪個生態系統受人類影響最大（）

A．城市生態系統B．農田生態系統C．草原生態系統

20．（2023七上·洪澤期中）陰雨天實驗室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標本時，正確的操作是（）

A．用小光圈、凹面鏡B．用大光圈、凹面鏡

C．用大光圈、平面鏡D．用小光圈、平面鏡

21．（2023七上·洪澤期中）植物體吸收、運輸水分和無機鹽的主要器官和結構是（）

A．導管、根B．根、導管C．根、篩管D．導管、導管

22．（2023·海南會考）小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，第一次使用的目鏡為16×，物鏡為4X；第二次使用的目鏡為16×，物鏡為10×。小明第二次在視野中看到的物像與第一次相比（）

A．細胞數目增多，細胞個體增大B．細胞數目增多，細胞個體變小

C．細胞數目減少，細胞個體增大D．細胞數目減少，細胞個體變小

23．（2023七上·余干期末）將綠色水草放在金魚缸里的作用是（）

A．增加養料B．增加氧氣含量

C．保持水清潔D．美化魚的生活環境

24．（2023七上·洪澤期中）17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.3千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水。經過五年，再次稱量，柳樹質量增加了76.7千克，而泥土卻只減少了60克。據此回答下題。

（1）在柳樹生長過程中，土壤的重量減少60克，這是因為柳樹從土壤中得到了（）

A．水B．無機鹽C．有機物D．以上都不對

（2）柳樹增重的主要原因是（）

A．柳樹不斷吸收雨水，含水量不斷增大

B．柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物

C．柳樹從空氣中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有機物

D．以上都不對

25．（2023七上·洪澤期中）如今，常通過滴加碘酒能否使葉片變藍色的方法來判斷植物是否進行了光合作用，是因為光合作用產生的有機物主要是（）

A．蛋白質B．脂肪C．淀粉D．氨基酸

26．（2023七上·洪澤期中）在載玻片上畫一個“↗”符號，用低倍鏡觀察時，在視野內所見的圖像是（）

A．↗B．↙C．↘D．↖

27．（2023七上·洪澤期中）在探究不同植被對空氣濕度影響的實驗中，可以作為對比的一組變量是（）

A．早晨的裸地與中午的草坪B．早晨的裸地與中午的灌木叢

C．中午的草坪與中午的灌木叢D．中午的草坪與早晨的灌木叢

28．（2023七上·洪澤期中）把一根5cm長的新鮮蘿卜條放在濃鹽水中，20分鐘后，蘿卜條的長度是（）

A．大于5cmB．小于5cmC．等于5cmD．不變

29．（2023七上·洪澤期中）和根尖的吸收功能相適應的最突出的的特征是（）

A．分生區細胞不斷分裂B．根冠的保護作用

C．伸長區細胞迅速生長D．成熟區長出根毛

二、綜合題

30．（2023七上·洪澤期中）下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答下列小題

（1）經酒精脫色后滴加碘液，葉片B處變成了什么顏色（）

A．綠色B．藍紫色C．淡黃色D．不變色

（2）B與C構成一組對照實驗，其控制的變量是（）

A．陽光B．空氣C．水分D．溫度

（3）實驗中，發現A處顏色前后沒有變化，下列說法中正確的是（）

A．A部分位于葉片的邊緣無法吸收充足的水分，故不能進行光合作用。

B．A部分細胞中沒有葉綠體，故不能進行光合作用。

C．A部分光合作用產生的有機物過少，故顏色沒有變化。

D．A部分光合作用產生的有機物被轉移到了B部分，故顏色沒有變化。

31．（2023七上·洪澤期中）綠色植物通過光合作用生產的有機物，不僅能滿足自身生長的需要，而且是動物和人的最終食物來源。據此回答第下列小題。

（1）光合作用需要的原料是（）

A．氧氣B．淀粉

C．光D．二氧化碳和水

（2）若要提高大棚農作物光合作用的產量，可以在大棚內采取的措施是（）

A．適當提高二氧化碳的濃度B．大量澆水

C．一次性大量施肥D．過度密植

（3）光合作用進行的場所是（）

A．細胞核B．細胞膜C．液泡D．葉綠體

32．（2023七上·洪澤期中）某興趣小組設計如下實驗進行驗證植物的有關生理作用，分析回答下列小題。

①盆栽牽?；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购?，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A.B.C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理見圖

②將甲裝置移到光下6小時

③取下三瓶內的葉片，分別用乙裝置脫色

④取出葉片，漂洗后滴加碘液

（1）乙裝置在本實驗中的作用是褪去葉片中的綠色，其中小燒杯中的液體是（）

A．自來水B．酒精C．肥皂水D．沸水

（2）實驗前，要將栽牽?；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円梗康氖牵ǎ?/p>

A．消耗葉片內的淀粉

B．使葉內的淀粉到葉片中

C．防止發生化學反應

D．停止光合作用，使淀粉到葉肉細胞中

（3）實驗結果將證明，A，B，C三個裝置中的葉片，淀粉含量最高的是（）

A．AB．BC．CD．B，C

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】生物間的關系

【解析】【解答】非生物因素包括：光、溫度、水分、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響該生物生活的其他生物。所以陽光、空氣都屬于影響蝸牛生存的非生物因素；綠色植物屬于影響蝸牛生存的生物因素。

故答案為：C

【分析】生物因素是指環境中影響該生物生活的其他生物．包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

生物之間的關系：

生物間的關系關系特點實例分析

捕食關系一種生物以另一種生物為食螳螂捕蟬，黃雀在后

競爭關系爭奪空間、陽光、食物、配偶等水稻和草爭奪陽光和水等

合作關系同種生物間的互助蜜蜂群內的分工和合作

共生關系兩種生物生活在一起，彼此有利根瘤菌與豆科的根

寄生關系一種植物生活在另一種植物的體表或體內，并從中獲取營養物質菟絲子寄生在別的植物上

2．【答案】A

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。所以如果物像位于視野上方，要想把它移到視野上都，應該向上方移動玻片標本，物像才向下方移動移到視野上都。

故答案為：A

【分析】在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到上都，應向右上方移動．因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野上都.

3．【答案】A

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。

所以生態系統中的鼠屬于消費者。

故答案為：A

【分析】生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

4．【答案】A

【知識點】生物對環境的影響

【解析】【解答】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。蚯蚓的活動使土壤變得疏松、肥沃，體現了生物蚯蚓對環境土壤的影響。

故答案為：A

【分析】生物必需適應環境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環境.

①生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的.

②生物對環境的影響：生物影響環境，例如：蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展.

5．【答案】C

【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用

【解析】【解答】A、蒸餾水中沒有無機鹽，因此幼苗生長不良，長得弱小發黃最矮，A不符合題意；

B、水稻喜歡生活在淡水中的一種生物，而海水是一種非常復雜的多組分水溶液。因此水稻在海水中不能正常生長，B不符合題意；

C、無土栽培指的是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物。由于根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用。所以植物可以采取無土栽培的方式即用營養液來培育植物。無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產量高、不受季節限制、節約水肥、清潔無污染等優點，C符合題意。

故答案為：C

【分析】無機鹽的作用：

無機鹽作用缺乏癥狀舉例

含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發黃，植株矮小人、畜的糞尿

含磷的促進幼苗的發育和花的開放，促使果實和種子的成熟提早影響花和果實的形成和發育骨粉

含鉀的使莖稈長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸植株易倒伏草木灰

6．【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】顯微鏡是一種放大儀器，顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積。用“5×”的目鏡和“25×”的物鏡觀察細胞，則看到的細胞被放大了5×25=125倍。

故答案為：B

【分析】顯微鏡的放大倍數：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數目越多，視野越亮．

7．【答案】C

【知識點】非生物因素對生物的影響

【解析】【解答】光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有綠色植物生存。

故答案為：C

【分析】非生物的影響：

非生物因素影響典型例子

光影響植物的分布，生長，動物的活動等鼠婦的生活，海洋中植物的垂直分布

溫度影響植物的分布，動物的分布活動等南北植物的分布，海拔高度植物的分布

水分影響植物的分布，動物的生存沙漠靠近水源的地方出現綠洲

8．【答案】A

【知識點】生物對環境的適應

【解析】【解答】荒漠中的仙人掌，葉變成了刺狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱的環境，因此體現了生物對環境的適應。

故答案為：A

【分析】非生物的影響：

非生物因素影響

典型例子

光影響植物的分布，生長，動物的活動等鼠婦的生活，海洋中植物的垂直分布

溫度影響植物的分布，動物的分布活動等南北植物的分布，海拔高度植物的分布

水分影響植物的分布，動物的生存沙漠靠近水源的地方出現綠洲

生物必需適應環境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環境.

①生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的.

②生物對環境的影響：生物影響環境，例如：蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展.

9．【答案】C

【知識點】生物的特征

【解析】【解答】樹和草、鳥和蝴蝶都具有生物的特征，屬于生物；土壤和水不具有生物的特征，不屬于生物。

故答案為：C

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

10．【答案】（1）B

（2）C

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】圖中結構名稱：A目鏡，B物鏡，C粗準焦螺旋，D細準焦螺旋，E反光鏡，在顯微鏡的結構中，細準焦螺旋的作用可以較小幅度的升降鏡筒，調出更清晰的物像。

故答案為：BC

【分析】顯微鏡的結構和作用：

（1）目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.

（2）物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.

（3）轉換器：可以調換不同倍數的物鏡.

（4）反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光.

（5）光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度.

（6）粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降.

（7）細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰.

11．【答案】B

【知識點】生物圈的范圍

【解析】【解答】生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體，是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存。

故答案為：B

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，為生物提供生存所需的基本條件，是所有生物的家園．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

12．【答案】B

【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用

【解析】【解答】植物生活中需要最多的無機鹽是氮、磷、鉀。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。氮、磷、鉀被稱為農業生產“三要素”。

故答案為：B

【分析】無機鹽的作用：

無機鹽作用缺乏癥狀舉例

含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發黃，植株矮小人、畜的糞尿

含磷的促進幼苗的發育和花的開放，促使果實和種子的成熟提早影響花和果實的形成和發育骨粉

含鉀的使莖稈長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸植株易倒伏草木灰

13．【答案】C

【知識點】生物圈的范圍

【解析】【解答】生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；巖石圈是地球表面的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”，也是人類的“立足點”。

故答案為：C

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，為生物提供生存所需的基本條件，是所有生物的家園．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

14．【答案】C

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】“落花”中的有機物在土壤中被分解者分解成無機物后，形成“春泥”，可以作為植物的營養被植物吸收利用，重新起到“護花”作用。因此從生物學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是分解者。

故答案為：C

【分析】生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

15．【答案】A

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】A、“一群大雁”，只有消費者，沒有生產者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態系統；“

BC、一塊農田”、“一塊草地”，都即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此都屬于生態系統。所以，不屬于生態系統的是“一群大雁”。

故答案為：A

【分析】在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統．

16．【答案】C

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

故答案為：C

【分析】生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

17．【答案】B

【知識點】非生物因素對生物的影響

【解析】【解答】北極狐耳朵要小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應寒冷的北極環境。而非洲沙漠的狐，耳朵較大可以增加熱量的散失，降低體溫，適應高溫的環境。因此北極的狐好和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素溫度有關。

故答案為：B

【分析】非生物的影響：

非生物因素影響典型例子

光影響植物的分布，生長，動物的活動等鼠婦的生活，海洋中植物的垂直分布

溫度影響植物的分布，動物的分布活動等南北植物的分布，海拔高度植物的分布

水分影響植物的分布，動物的生存沙漠靠近水源的地方出現綠洲

18．【答案】A

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】生物的生存需要一定的環境條件，如生物所必需的氧氣和營養物質的運輸都必需在水中才能進行，水是構成細胞的主要成分，干旱會造成糧食減產，說明生物缺水，可見水是生物生存的基本條件之一，A符合題意。

故答案為：A

【分析】生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．

19．【答案】B

【知識點】生態系統的類型

【解析】【解答】農田生態系統以農作物為主體，動植物種類相對較少。同野生植物相比，農作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差。因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以，在此生態系統中，人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，農田生態系統就會很快退化，占優勢地位的作物被雜草和其他植物所代替。

故答案為：B

【分析】生態系統的類型和分布特點：

類型森林生態系統草原生態系統海洋生態系統濕地生態系統農田生態系統

分布特點較濕潤地區干旱地區整個海洋沼澤河流湖泊等農田

物種繁多較多繁多較多農作物為主

生態系統的類型與功能：

森林生態系統：綠色水庫、地球之肺；

草原生態系統：調節氣候、防風固沙；

海洋生態系統：制造的氧氣占地球每年生產氧氣的70%；

濕地生態系統：凈化水源，蓄洪抗旱，地球之腎；

農田生態系統：提供農作物.

20．【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】小光圈通過的光線少、視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變的更暗；大光圈通過的光線多且視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。本題中在光線不足的實驗室中，要把視野變亮，因此選用凹面鏡、大光圈。

故答案為：B

【分析】顯微鏡的結構和作用：

（1）目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.

（2）物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.

（3）轉換器：可以調換不同倍數的物鏡.

（4）反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光.

（5）光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度.

（6）粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降.

（7）細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰.

21．【答案】B

【知識點】根尖的結構及功能

【解析】【解答】植物通過根從土壤中吸收水分和無機鹽，根尖的成熟區，也稱根毛區，此區的各種細胞已停止伸長，內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管，導管具有運輸作用，能自下向上運輸水分，最外層細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的總面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

故答案為：B

【分析】根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區.1、成熟區，也稱根毛區.內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質少，液泡大有利于水的吸收．細胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.

2、伸長區，位于分生區稍后的部分.一般長約2～5毫米.是根部向前推進的主要區域，其外觀透明，潔白而光滑.細胞明顯伸長且沒有根毛.生長最快的部分是伸長區.

3、分生區，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織.個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質（沒有液泡），外觀不透明.

4、根冠，根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，根冠由多層松散排列的薄壁細胞組成，細胞排列較不規則，外層細胞常粘液化，使之免受土壤磨損的功能.

22．【答案】C

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：在顯微鏡下看到的物像放大的倍數為目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數的積。第一次物像放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數=16×4=64，第二次物像放大倍數=16×10=160。故第二次物像放大倍數比第一次物像放大倍數要大，因此，第二次在視野中看到的物像，細胞數目減少，細胞個體增大。

故選：Ｃ

23．【答案】B

【知識點】光合作用的意義

【解析】【解答】綠色水草放在金魚缸里可以進行光合作用，由分析可知光合作用能夠釋放氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進其長時間的存活．故B是正確的．

故選：B

【分析】植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．分析答題．

24．【答案】（1）B

（2）C

【知識點】光合作用的實質；無機鹽的種類及其對植物的作用

【解析】【解答】（1）光合作用的原料是水和二氧化碳，柳樹從空氣中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有機物。在柳樹生長過程中，土壤的重量減少了60克，這是因為柳樹從土壤中得到了無機鹽。

（2）二氧化碳是光合作用的原料，把二氧化碳加進去柳樹又開始了生長，說明有了二氧化碳，柳樹能夠進行光合作用，產生有機物，是柳樹增重。

故答案為：（1）B；（2）C

【分析】無機鹽的作用：

無機鹽作用缺乏癥狀舉例

含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發黃，植株矮小人、畜的糞尿

含磷的促進幼苗的發育和花的開放，促使果實和種子的成熟提早影響花和果實的形成和發育骨粉

含鉀的使莖稈長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸植株易倒伏草木灰

25．【答案】C

【知識點】光合作用的實質

【解析】【解答】光合作用制造的有機物主要是淀粉，淀粉有遇到碘變藍色的特性。因此，“常通過滴加碘酒能否使葉片變藍色的方法來判斷植物是否進行了光合作用”，是因為光合作用產生的有機物主要是淀粉。

故答案為：C

【分析】植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程.

26．【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反?！皑J”旋轉180度后得到的是“↙”。

故答案為：B

【分析】在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到上都，應向右上方移動．因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野上都，看到的圖形.同理：我們只要把看到的圖形倒過來就是原圖形.

27．【答案】C

【知識點】科學探究的過程

【解析】【解答】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。選項中中午的草坪與中午的灌木叢是以空氣濕度為變量的對照實驗。

故答案為：C

【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量.

實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件.

對照試驗遵循單一變量原則（實驗設計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致.）

28．【答案】B

【知識點】細胞吸水失水的原理

【解析】【解答】植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小．當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。把一根5cm長的新鮮蘿卜條放到濃鹽水中20分鐘后，由于蘿卜條細胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會導致蘿卜細胞失水，從而導致蘿卜條皺縮變形。據此判斷蘿卜條的長度肯定變短了。

故答案為：B

【分析】植物吸水還是失水主要取決于細胞內外濃度的大小．當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水；當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水．

29．【答案】D

【知識點】根尖的結構及功能

【解析】【解答】成熟區在伸長區的上部，開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛數量大擴大了根吸收水和無機鹽的面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，與根吸收功能相適應。

故答案為：D

【分析】根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區.1、成熟區，也稱根毛區.內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質少，液泡大有利于水的吸收．細胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.

2、伸長區，位于分生區稍后的部分.一般長約2～5毫米.是根部向前推進的主要區域，其外觀透明，潔白而光滑.細胞明顯伸長且沒有根毛.生長最快的部分是伸長區.

3、分生區，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織.個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質（沒有液泡），外觀不透明.

4、根冠，根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，根冠由多層松散排列的薄壁細胞組成，細胞排列較不規則，外層細胞常粘液化，使之免受土壤磨損的功能.

30．【答案】（1）B

（2）A

（3）B

【知識點】光合作用的實質

【解析】【解答】（1）葉綠素能溶于酒精，要將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉片內的葉綠素溶解在酒精里，葉片有綠色變成黃白色，所以，經酒精脫色后，葉片B處變成了淡黃色。

（2）B，C構成一組對照實驗，變量是光，通過對照得出的結論是光是光合作用的條件。

（3）A部分細胞中沒有葉綠體，故不能進行光合作用。

故答案為：（1）B；（2）A；（3）B

【分析】“綠葉在光下合成淀粉”實驗步驟：

①暗處理：目的是將葉片內的淀粉運走耗盡.

②選葉遮光：有光和無光形成對照.

③光照處理：讓植物充分接受光照，進行光合作用.

④摘下葉片，酒精脫色：把葉片放入酒精中隔水加熱，直到變成黃白色.酒精的作用是溶解葉綠素，隔水的目的是防止酒精燃燒.（酒精脫色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是為了排除酒精和碘液對實驗結果產生干擾）

⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉變藍）：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液.

⑥清水沖洗碘液，觀察現象.

⑦現象：遮光部分不變藍，未遮光部分呈深藍色.

31．【答案】（1）D

（2）A

（3）D

【知識點】光合作用的實質；光合作用原理的應用

【解析】【解答】（1）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

（2）二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，適當提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的產量。

（3）光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。光合作用進行的場所是葉綠體。

故答案為：（1）D；（2）A；（3）D

【分析】光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程.

原料：二氧化碳和水

光合作用原理在生產上的應用：光合作用是有機物的積累過程，所以提高植物的光合作用可以提高產量。

1、充分利用光照：合理密植，進行套種.

2、延長光照時間、增加光照強度和增加二氧化碳濃度.

32．【答案】（1）B

（2）A

（3）B

【知識點】光合作用的實質

【解析】【解答】（1）酒精溶解葉片中的葉綠素，因此乙裝置在本實驗中的作用是褪去葉片中的綠色，其中小燒杯中的液體是酒精。故答案為：B。

（2）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以在實驗前，要將栽牽?；ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円梗康氖窍娜~片內的淀粉。故答案為：A。

（3）B瓶內的葉片能接受光照，瓶內的空氣中含有二氧化碳，因而能進行光合作用。A瓶中的葉片不能接受光照，C瓶內的葉片吸收不到二氧化碳，A、C兩瓶內的葉片都不能進行光合作用；因此，經過脫色處理后，滴加碘液，只有B瓶內的葉片變藍。由此可見：A、B、C三個裝置中的葉片，淀粉含量最高的是B葉片。故答案為：B

故答案為：（1）B；（2）A；（3）B

【分析】“綠葉在光下合成淀粉”實驗步驟：

①暗處理：目的是將葉片內的淀粉運走耗盡.

②選葉遮光：有光和無光形成對照.

③光照處理：讓植物充分接受光照，進行光合作用.

④摘下葉片，酒精脫色：把葉片放入酒精中隔水加熱，直到變成黃白色.酒精的作用是溶解葉綠素，隔水的目的是防止酒精燃燒.（酒精脫色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是為了排除酒精和碘液對實驗結果產生干擾）

⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉變藍）：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液.

⑥清水沖洗碘液，觀察現象.

⑦現象：遮光部分不變藍，未遮光部分呈深藍色.

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江蘇省洪澤縣新區中學2023-2023學年七年級上學期生物期中考試試卷

一、選擇題

1．（2023七上·洪澤期中）下列因素中，屬于影響蝸牛生存的生物因素是（）

A．陽光B．空氣C．綠色植物

【答案】C

【知識點】生物間的關系

【解析】【解答】非生物因素包括：光、溫度、水分、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響該生物生活的其他生物。所以陽光、空氣都屬于影響蝸牛生存的非生物因素；綠色植物屬于影響蝸牛生存的生物因素。

故答案為：C

【分析】生物因素是指環境中影響該生物生活的其他生物．包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

生物之間的關系：

生物間的關系關系特點實例分析

捕食關系一種生物以另一種生物為食螳螂捕蟬，黃雀在后

競爭關系爭奪空間、陽光、食物、配偶等水稻和草爭奪陽光和水等

合作關系同種生物間的互助蜜蜂群內的分工和合作

共生關系兩種生物生活在一起，彼此有利根瘤菌與豆科的根

寄生關系一種植物生活在另一種植物的體表或體內，并從中獲取營養物質菟絲子寄生在別的植物上

2．（2023七上·洪澤期中）用光學顯微鏡觀察玻片標本時，如果物象偏在視野的上方，要使物像位于視野的上都，應將玻片標本：（）

A．向上移動B．向左移動C．向右移動

【答案】A

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。所以如果物像位于視野上方，要想把它移到視野上都，應該向上方移動玻片標本，物像才向下方移動移到視野上都。

故答案為：A

【分析】在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到上都，應向右上方移動．因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野上都.

3．（2023七上·洪澤期中）生態系統中的鼠屬于（）

A．消費者B．生產者C．分解者

【答案】A

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。

所以生態系統中的鼠屬于消費者。

故答案為：A

【分析】生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

4．（2023七上·洪澤期中）土壤中的蚯蚓以腐爛植物為食，可使土壤變得肥沃，這說明生物與環境之間的關系為（）

A．生物能影響環境

B．環境能影響生物

C．生物能適應一定的環境

【答案】A

【知識點】生物對環境的影響

【解析】【解答】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。蚯蚓的活動使土壤變得疏松、肥沃，體現了生物蚯蚓對環境土壤的影響。

故答案為：A

【分析】生物必需適應環境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環境.

①生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的.

②生物對環境的影響：生物影響環境，例如：蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展.

5．（2023七上·洪澤期中）水稻在下列液體中培養，生長情況最好的是（）

A．蒸餾水B．海水C．無土栽培營養液

【答案】C

【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用

【解析】【解答】A、蒸餾水中沒有無機鹽，因此幼苗生長不良，長得弱小發黃最矮，A不符合題意；

B、水稻喜歡生活在淡水中的一種生物，而海水是一種非常復雜的多組分水溶液。因此水稻在海水中不能正常生長，B不符合題意；

C、無土栽培指的是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物。由于根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用。所以植物可以采取無土栽培的方式即用營養液來培育植物。無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產量高、不受季節限制、節約水肥、清潔無污染等優點，C符合題意。

故答案為：C

【分析】無機鹽的作用：

無機鹽作用缺乏癥狀舉例

含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發黃，植株矮小人、畜的糞尿

含磷的促進幼苗的發育和花的開放，促使果實和種子的成熟提早影響花和果實的形成和發育骨粉

含鉀的使莖稈長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸植株易倒伏草木灰

6．（2023七上·洪澤期中）在使用顯微鏡觀察細胞的過程中，目鏡的放大倍數為5×，物鏡的放大倍數為25×，則物像的放大倍數為（）

A．5倍B．125倍C．30倍

【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】顯微鏡是一種放大儀器，顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積。用“5×”的目鏡和“25×”的物鏡觀察細胞，則看到的細胞被放大了5×25=125倍。

故答案為：B

【分析】顯微鏡的放大倍數：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數目越多，視野越亮．

7．（2023七上·洪澤期中）科學家通過考察發現，在大海深處雖然有魚蝦之類等動物，但卻沒有綠色植物。造成這一現象的主要環境因素是（）

A．氧氣B．溫度C．陽光

【答案】C

【知識點】非生物因素對生物的影響

【解析】【解答】光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有綠色植物生存。

故答案為：C

【分析】非生物的影響：

非生物因素影響典型例子

光影響植物的分布，生長，動物的活動等鼠婦的生活，海洋中植物的垂直分布

溫度影響植物的分布，動物的分布活動等南北植物的分布，海拔高度植物的分布

水分影響植物的分布，動物的生存沙漠靠近水源的地方出現綠洲

8．（2023七上·洪澤期中）仙人掌的葉變成了刺狀，這是（）

A．生物對環境的適應B．生物對環境的影響C．環境對生物的影響

【答案】A

【知識點】生物對環境的適應

【解析】【解答】荒漠中的仙人掌，葉變成了刺狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱的環境，因此體現了生物對環境的適應。

故答案為：A

【分析】非生物的影響：

非生物因素影響

典型例子

光影響植物的分布，生長，動物的活動等鼠婦的生活，海洋中植物的垂直分布

溫度影響植物的分布，動物的分布活動等南北植物的分布，海拔高度植物的分布

水分影響植物的分布，動物的生存沙漠靠近水源的地方出現綠洲

生物必需適應環境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環境.

①生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的.

②生物對環境的影響：生物影響環境，例如：蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展.

9．（2023七上·洪澤期中）下列各項中，不屬于生物的是（）

A．樹和草B．鳥和蝴蝶C．土壤和水

【答案】C

【知識點】生物的特征

【解析】【解答】樹和草、鳥和蝴蝶都具有生物的特征，屬于生物；土壤和水不具有生物的特征，不屬于生物。

故答案為：C

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

10．（2023七上·洪澤期中）分析回答下列小題

（1）圖中A所指示的是顯微鏡的哪個結構（）

A．反光鏡B．目鏡C．物鏡

（2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果要使物象更加清晰，此時應調節圖中的（）

A．EB．BC．DD．C

【答案】（1）B

（2）C

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】圖中結構名稱：A目鏡，B物鏡，C粗準焦螺旋，D細準焦螺旋，E反光鏡，在顯微鏡的結構中，細準焦螺旋的作用可以較小幅度的升降鏡筒，調出更清晰的物像。

故答案為：BC

【分析】顯微鏡的結構和作用：

（1）目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.

（2）物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.

（3）轉換器：可以調換不同倍數的物鏡.

（4）反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光.

（5）光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度.

（6）粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降.

（7）細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰.

11．（2023七上·洪澤期中）地球上最大的生態系統是（）

A．海洋B．生物圈C．熱帶雨林

【答案】B

【知識點】生物圈的范圍

【解析】【解答】生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體，是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存。

故答案為：B

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，為生物提供生存所需的基本條件，是所有生物的家園．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

12．（2023七上·洪澤期中）植物的生長需要量最大，被稱為農業生產三要素的無機鹽是（）

A．鋅、氮、鉀B．鉀、氮、磷C．鈣、氮、磷

【答案】B

【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用

【解析】【解答】植物生活中需要最多的無機鹽是氮、磷、鉀。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。氮、磷、鉀被稱為農業生產“三要素”。

故答案為：B

【分析】無機鹽的作用：

無機鹽作用缺乏癥狀舉例

含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發黃，植株矮小人、畜的糞尿

含磷的促進幼苗的發育和花的開放，促使果實和種子的成熟提早影響花和果實的形成和發育骨粉

含鉀的使莖稈長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸植株易倒伏草木灰

13．（2023七上·洪澤期中）生物圈的范圍包括（）

A．大氣圈、水圈和巖石圈上層

B．大氣圈、水圈和巖石圈

C．大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層

【答案】C

【知識點】生物圈的范圍

【解析】【解答】生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；巖石圈是地球表面的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”，也是人類的“立足點”。

故答案為：C

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，為生物提供生存所需的基本條件，是所有生物的家園．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

14．（2023七上·洪澤期中）“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”從生態學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（）

A．生產者B．消費者C．分解者

【答案】C

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】“落花”中的有機物在土壤中被分解者分解成無機物后，形成“春泥”，可以作為植物的營養被植物吸收利用，重新起到“護花”作用。因此從生物學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是分解者。

故答案為：C

【分析】生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

15．（2023七上·洪澤期中）下列不屬于生態系統的是（）

A．一群大雁B．一塊農田C．一塊草地

【答案】A

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】A、“一群大雁”，只有消費者，沒有生產者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態系統；“

BC、一塊農田”、“一塊草地”，都即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此都屬于生態系統。所以，不屬于生態系統的是“一群大雁”。

故答案為：A

【分析】在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統．

16．（2023七上·洪澤期中）生態系統的組成是（）

A．生物成分

B．非生物成分

C．生物成分和非生物成分

【答案】C

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

故答案為：C

【分析】生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

17．（2023七上·洪澤期中）極地狐與大耳狐的耳朵大小明顯不同，造成這一差異的環境因素是（）

A．陽光B．溫度C．水分

【答案】B

【知識點】非生物因素對生物的影響

【解析】【解答】北極狐耳朵要小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應寒冷的北極環境。而非洲沙漠的狐，耳朵較大可以增加熱量的散失，降低體溫，適應高溫的環境。因此北極的狐好和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素溫度有關。

故答案為：B

【分析】非生物的影響：

非生物因素影響典型例子

光影響植物的分布，生長，動物的活動等鼠婦的生活，海洋中植物的垂直分布

溫度影響植物的分布，動物的分布活動等南北植物的分布，海拔高度植物的分布

水分影響植物的分布，動物的生存沙漠靠近水源的地方出現綠洲

18．（2023七上·洪澤期中）干旱往往使糧食減產，說明生物的生存需要什么條件（）

A．水B．陽光C．土壤

【答案】A

【知識點】生態系統概述

【解析】【解答】生物的生存需要一定的環境條件，如生物所必需的氧氣和營養物質的運輸都必需在水中才能進行，水是構成細胞的主要成分，干旱會造成糧食減產，說明生物缺水，可見水是生物生存的基本條件之一，A符合題意。

故答案為：A

【分析】生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．

19．（2023七上·洪澤期中）下列哪個生態系統受人類影響最大（）

A．城市生態系統B．農田生態系統C．草原生態系統

【答案】B

【知識點】生態系統的類型

【解析】【解答】農田生態系統以農作物為主體，動植物種類相對較少。同野生植物相比，農作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差。因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以，在此生態系統中，人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，農田生態系統就會很快退化，占優勢地位的作物被雜草和其他植物所代替。

故答案為：B

【分析】生態系統的類型和分布特點：

類型森林生態系統草原生態系統海洋生態系統濕地生態系統農田生態系統

分布特點較濕潤地區干旱地區整個海洋沼澤河流湖泊等農田

物種繁多較多繁多較多農作物為主

生態系統的類型與功能：

森林生態系統：綠色水庫、地球之肺；

草原生態系統：調節氣候、防風固沙；

海洋生態系統：制造的氧氣占地球每年生產氧氣的70%；

濕地生態系統：凈化水源，蓄洪抗旱，地球之腎；

農田生態系統：提供農作物.

20．（2023七上·洪澤期中）陰雨天實驗室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標本時，正確的操作是（）

A．用小光圈、凹面鏡B．用大光圈、凹面鏡

C．用大光圈、平面鏡D．用小光圈、平面鏡

【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】小光圈通過的光線少、視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變的更暗；大光圈通過的光線多且視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。本題中在光線不足的實驗室中，要把視野變亮，因此選用凹面鏡、大光圈。

故答案為：B

【分析】顯微鏡的結構和作用：

（1）目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.

（2）物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.

（3）轉換器：可以調換不同倍數的物鏡.

（4）反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光.

（5）光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度.

（6）粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降.

（7）細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰.

21．（2023七上·洪澤期中）植物體吸收、運輸水分和無機鹽的主要器官和結構是（）

A．導管、根B．根、導管C．根、篩管D．導管、導管

【答案】B

【知識點】根尖的結構及功能

【解析】【解答】植物通過根從土壤中吸收水分和無機鹽，根尖的成熟區，也稱根毛區，此區的各種細胞已停止伸長，內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管，導管具有運輸作用，能自下向上運輸水分，最外層細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的總面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

故答案為：B

【分析】根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區.1、成熟區，也稱根毛區.內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質少，液泡大有利于水的吸收．細胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.

2、伸長區，位于分生區稍后的部分.一般長約2～5毫米.是根部向前推進的主要區域，其外觀透明，潔白而光滑.細胞明顯伸長且沒有根毛.生長最快的部分是伸長區.

3、分生區，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織.個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質（沒有液泡），外觀不透明.

4、根冠，根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，根冠由多層松散排列的薄壁細胞組成，細胞排列較不規則，外層細胞常粘液化，使之免受土壤磨損的功能.

22．（2023·海南會考）小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，第一次使用的目鏡為16×，物鏡為4X；第二次使用的目鏡為16×，物鏡為10×。小明第二次在視野中看到的物像與第一次相比（）

A．細胞數目增多，細胞個體增大B．細胞數目增多，細胞個體變小

C．細胞數目減少，細胞個體增大D．細胞數目減少，細胞個體變小

【答案】C

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：在顯微鏡下看到的物像放大的倍數為目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數的積。第一次物像放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數=16×4=64，第二次物像放大倍數=16×10=160。故第二次物像放大倍數比第一次物像放大倍數要大，因此，第二次在視野中看到的物像，細胞數目減少，細胞個體增大。

故選：Ｃ

23．（2023七上·余干期末）將綠色水草放在金魚缸里的作用是（）

A．增加養料B．增加氧氣含量

C．保持水清潔D．美化魚的生活環境

【答案】B

【知識點】光合作用的意義

【解析】【解答】綠色水草放在金魚缸里可以進行光合作用，由分析可知光合作用能夠釋放氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進其長時間的存活．故B是正確的．

故選：B

【分析】植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．分析答題．

24．（2023七上·洪澤期中）17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.3千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水。經過五年，再次稱量，柳樹質量增加了76.7千克，而泥土卻只減少了60克。據此回答下題。

（1）在柳樹生長過程中，土壤的重量減少60克，這是因為柳樹從土壤中得到了（）

A．水B．無機鹽C．有機物D．以上都不對

（2）柳樹增重的主要原因是（）

A．柳樹不斷吸收雨水，含水量不斷增大

B．柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物

C．柳樹從空氣中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有機物

D．以上都不對

【答案】（1）B

（2）C

【知識點】光合作用的實質；無機鹽的種類及其對植物的作用

【解析】【解答】（1）光合作用的原料是水和二氧化碳，柳樹從空氣中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有機物。在柳樹生長過程中，土壤的重量減少了60克，這是因為柳樹從土壤中得到了無機鹽。

（2）二氧化碳是光合作用的原料，把二氧化碳加進去柳樹又開始了生長，說明有了二氧化碳，柳樹能夠進行光合作用，產生有機物，是柳樹增重。

故答案為：（1）B；（2）C

【分析】無機鹽的作用：

無機鹽作用缺乏癥狀舉例

含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發黃，植株矮小人、畜的糞尿

含磷的促進幼苗的發育和花的開放，促使果實和種子的成熟提早影響花和果實的形成和發育骨粉

含鉀的使莖稈長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸植株易倒伏草木灰

25．（2023七上·洪澤期中）如今，常通過滴加碘酒能否使葉片變藍色的方法來判斷植物是否進行了光合作用，是因為光合作用產生的有機物主要是（）

A．蛋白質B．脂肪C．淀粉D．氨基酸

【答案】C

【知識點】光合作用的實質

【解析】【解答】光合作用制造的有機物主要是淀粉，淀粉有遇到碘變藍色的特性。因此，“常通過滴加碘酒能否使葉片變藍色的方法來判斷植物是否進行了光合作用”，是因為光合作用產生的有機物主要是淀粉。

故答案為：C

【分析】植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程.

26．（2023七上·洪澤期中）在載玻片上畫一個“↗”符號，用低倍鏡觀察時，在視野內所見的圖像是（）

A．↗B．↙C．↘D．↖

【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反?！皑J”旋轉180度后得到的是“↙”。

故答案為：B

【分析】在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到上都，應向右上方移動．因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野上都，看到的圖形.同理：我們只要把看到的圖形倒過來就是原圖形.

27．（2023七上·洪澤期中）在探究不同植被對空氣濕度影響的實驗中，可以作為對比的一組變量是（）

A．早晨的裸地與中午的草坪B．早晨的裸地與中午的灌木叢

C．中午的草坪與中午的灌木叢D．中午的草坪與早晨的灌木叢

【答案】C

【知識點】科學探究的過程

【解析】【解答】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。選項中中午的草坪與中午的灌木叢是以空氣濕度為變量的對照實驗。

故答案為：C

【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量.

實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件.

對照試驗遵循單一變量原則（實驗設計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致.）

28．（2023七上·洪澤期中）把一根5cm長的新鮮蘿卜條放在濃鹽水中，20分鐘后，蘿卜條的長度是（）

A．大于5cmB．小于5cmC．等于5cmD．不變

【答案】B

【知識點】細胞吸水失水的原理

【解析】【解答】植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大?。斨車芤旱臐舛却笥诩毎簼舛葧r，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。把一根5cm長的新鮮蘿卜條放到濃鹽水中20分鐘后，由于蘿卜條細胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會導致蘿卜細胞失水，從而導致蘿卜條皺縮變形。據此判斷蘿卜條的長度肯定變短了。

故答案為：B

【分析】植物吸水還是失水主要取決于細胞內外濃度的大?。敿毎旱臐舛却笥谥車芤旱臐舛葧r，細胞就吸水；當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水．

29．（2023七上·洪澤期中）和根尖的吸收功能相適應的最突出的的特征是（）

A．分生區細胞不斷分裂B．根冠的保護作用

C．伸長區細胞迅速生長D．成熟區長出根毛

【答案】D

【知識點】根尖的結構及功能

【解析】【解答】成熟區在伸長區的上部，開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛數量大擴大了根吸收水和無機鹽的面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，與根吸收功能相適應。

故答案為：D

【分析】根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區