第2頁共2頁幼兒大班教案設計方案實用教案范文活動目標1、知道并記住110、120、119這幾個特殊的用途電話號碼。2、能區分它們在生活中的用途，學習正確的撥打和清楚的表述。3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、加強幼兒的安全意識。重點難點教學重點：記住110、120、119這幾個特殊電話的用途。教學難點：能正確地撥打和和清楚地描述。活動準備數字號碼卡110、120、119、警車、消防車、救護車頭飾各一個，電話機一部。活動過程一、我家的電話號1、幼兒回憶自己家的電話號或是家長，寫下來介紹自己2、了解電話號碼有多少位。3、已有的經驗復習打電話步驟二、特殊號碼用途1、出示多媒體畫面;引導幼兒看畫面兔弟弟和媽媽在家玩不小心把火爐碰到了，頓時家里著火了，引導幼兒著火時應及時撥打119電話求助，并且要清楚的說清地址。(1)這是誰的家?在什么地方?(引導幼兒看門牌號，說清楚地址)(2)兔弟弟家發生什么事?(著火)用什么方法才能把火撲滅(救火)該找誰來幫忙(消防叔叔)怎樣才能盡快找到消防員?(引導幼兒發生火災十大19求助)(3)教師出示數字卡119請幼兒讀出數字(4)幼兒模擬大119求助電話(講清地址描述什么地方)小結：我們如果遇到著火時撥打119電話，向消防員叔叔求救，這樣才能盡快把火撲滅，我們才沒危險，但我們沒事不能隨便撥打這個號碼，只有發生火災時才能撥打。2、出示多媒體二兔媽媽又生病了，引導幼兒了解并記住急救中心電話120，并能清楚說出病人情況及家庭住址(步驟同上)小結：由于小兔及時撥打120媽媽很快就好。3、畫面三一家人高高興興回家，剛一進門發現家里被盜了，引導幼兒遇到偷盜是可以撥打110，找警察叔叔幫忙(步驟同上)小結：遇到困難、危險時我們就打110電話警察叔叔會幫助我們。出示相應數字卡，說出需要什么車，鞏固所學知識。三、模擬游戲分組進行情景模擬，幼兒根據情況出什么車?什么人員?怎么說?小結：在生活中常發生意外，遇到情況時我們要對當時情況撥打不同電話只要說清在哪發生什么事，便立即得到幫助，但平時不能隨意打這些電話。四、活動延伸1、制作特殊號碼薄，加深對號碼印象2、在區域創設情景，讓幼兒加深對特殊號碼使用。幼兒大班教案設計方案實用教案范文（二）活動目標1、幼兒能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周圍的環境會發生怎樣的變化。2、幼兒能在享受雨水帶來的歡樂，能愛小伙伴，樂于幫助小伙伴。3、幼兒能在下雨時學會怎樣正確避雨，怎樣減輕或者避免雨水帶來的不便。4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。教學重點、難點雨水的形成原因對幼兒來說過于深奧。因為被家長保護的太好，很多幼兒對雨的類型，大小等特性了解甚少。活動準備臉盆一個廢舊注射器兩只水杯一個小澆水噴壺教學掛圖(下雨前動物帶來的征兆)雨傘一把雨衣一個活動過程開始環節：謎語引出話題，激發幼兒的興趣基本環節：1、出示道具，注射器，小噴壺，水杯以及臉盆，請幾名幼兒上來分別利用他們制造小雨，中雨暴雨的狀態及效果，讓幼兒感受其大小，形狀，聲音以及觸感的不同。2、幼兒在感受到雨水的神奇時，提問讓幼兒思考雨是從哪兒來的，怎么來的?(教師詳解，利用圖花花的方式具體講解)3、讓幼兒思考雨水給我們的生活帶來了哪些不便之處，哪些益處。(幼兒本辦法大膽發散思維，提出種.種可能)4、幼兒在了解雨水帶來的不便之后，繼續思考如何保護自己受雨淋，怎樣盡自己的力量減少雨水帶來的不便，利用雨水的便利。怎樣看出小動物帶給我們下雨的警示。5、引導幼兒學會如何正確打傘以及穿雨衣。結束環節：教師總結整節課的教學重點，與幼兒進行互動共同回憶重點。延伸環節：引導幼兒在圖畫紙上畫出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者畫出自己打傘，爸爸媽媽穿雨衣等等與雨相關的事物，進一步鞏固幼兒對雨水的認知。幼兒大班教案設計方案實用教案范文（三）活動目標1、通過參觀或觀看錄像等，了解部隊有多種偽裝方法，能大膽設想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人，理解不同的環境、不同的物體的偽裝方法各不一樣，培養幼兒觀察、比較及口語表述能力。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。活動準備不同顏色的服裝、油性化妝顏料、毛筆、水槍等。活動過程看一看、想一想，為了防御敵人的進攻，我們用什么方法把自己隱藏起來，不易被敵人發現?幼兒討論。(1)打仗時，給自己化妝才不容易被敵人發現。(2)穿綠色的衣服。(3)在頭上戴上一圈小草。試一試，你想怎樣給自己偽裝。教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。幼兒選擇服飾、油彩進行偽裝化妝。(1)穿上迷彩服，戴上綠色的軍帽。(2)在自己的臉上涂上綠色的油彩。(3)用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。藏一藏，你在哪里最安全?教師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己。怎樣才能讓自己“不見了”?(1)藏在樹叢中。(2)趴在草地上。(3)躲在大樹的后面。說一說我的偽裝結果。(1)綠色和樹林、