第8頁共8頁2023?年教師個?人實習工?作總結樣?本教師?實習心得?時間過的?飛快，記?得剛剛才?讀大學一?晃就已經?到了要出?去實習的?日子。實?習就代表?著我們快?畢業了，?內心既期?待又害怕?。帶著這?樣的心情?我們出去?實習了。?匆匆一晃?我們實習?的日子就?在我們的?身邊悄悄?走過。不?知不覺我?們已在外?面教了半?年的書了?。回轉一?看，自己?再也不是?那個剛剛?來的無知?懵懂小姑?娘了。從?剛開始對?實習的憧?憬到實習?期間的喜?怒哀樂到?實習以后?的不舍。?一一回蕩?在頭腦中?，感覺那?是人生當?中最充實?最寶貴最?值得回憶?日子。?在實習期?間，我通?過親身的?體驗和觀?察，深切?地感受到?：做一個?小學老師?并不是想?象中的那?么簡單。?不過與此?同時，我?也深深地?感受到兒?童的可愛?純真。與?他們相處?多了，真?的可以讓?自己永葆?一顆年輕?的心。雖?然我離準?教師這個?標尺還差?著十萬八?千里，在?教師的道?路上，充?滿了艱難?險阻，但?是我依然?堅定著自?己的夢想?：做一個?光榮的人?民教師。?做教師，?不再是單?純地完成?一個兒時?的夢想，?更多的是?承擔一份?社會的使?命感。在?實習過程?中，我更?是得到了?輔導教師?老師的耐?心指導和?其他老師?的細心指?點，讓我?的實習工?作以受益?匪淺的結?局完美結?束。在?實習學校?接近三個?月的時間?里，我對?于小學中?的日常教?學和日常?工作情況?有了一個?大致了解?。雖然自?己也當了?近___?_年的學?生，但是?初次以一?名小學教?師的身份?重回小學?去實習、?去體驗。?所承擔的?任務大不?相同，而?視角更是?變得迥然?不同了，?因此感受?也與以往?有著天壤?之別。?第一，來?談談我的?實習、總?感受吧。?由于本次?實習是分?散型的模?式，可以?自己去找?，因此通?過親戚的?介紹來到?了一所民?辦學校。?獨自承擔?教六年級?一個班的?語文課，?但有指導?老師在旁?邊不停地?協助幫忙?，不懂的?可以問她?。我從剛?開始的膽?怯害怕自?己不能夠?承擔，后?來慢慢地?得心應手?了。正因?為有了這?次獨自教?學的機會?，它使我?的教學理?論變為了?教學實踐?，使虛擬?教學變為?了真正的?面對面的?教學。也?讓我學會?很多。近?三個月的?實習，如?今回味起?來，真是?讓人感慨?頗多，不?禁有一種?眷戀。?自進入大?學校園以?來，我就?期盼著走?上講臺，?希冀著孩?子們叫我?“老師”?。這次終?于如愿以?償，心中?怎是難以?抒發的成?就感。永?遠清晰地?記得，第?一次到這?個班級做?自我介紹?時，他們?對我的姓?感到很奇?怪，說沒?有聽過這?個姓報以?爽朗地笑?聲。在教?學過程中?我也深感?作為小學?老師的責?任之重大?。小孩子?始終是小?孩子，他?們的世界?觀、人生?觀、價值?觀根本沒?有健全。?雖然六年?級的某些?同學對老?師的觀點?、看法會?有某種程?度上的質?疑，但是?絕大部分?的同學還?是始終相?信“老師?講的即是?真理”。?因此，小?學教師的?勞動強度?雖不算很?大，但做?一個小學?語文教師?還是很辛?苦的。?這種辛苦?主要是來?自對學生?人生的負?責。雖然?我沒做班?主任，但?每天，我?都看見指?導老師在?教室和辦?公室之間?奔波忙碌?。“起早?貪黑”無?疑就是班?主任每日?的生活狀?態。早上?得早到學?校，督促?同學們的?早讀。中?午要負責?帶同學們?吃飯、守?午休和輔?導同學們?的作業。?除此之外?，班級瑣?事更是層?出不窮。?很多同學?天性調皮?，總是會?時不時出?現一些小?茬子，這?就得找學?生談心，?做做他們?的心理和?思想工作?。而六年?級的學生?還面臨著?升學的壓?力，在家?長思想的?左右下，?他們都很?看重成績?。因此也?要常找那?種成績不?是特別穩?定、心理?承受能力?不是很好?的同學談?心、鼓勵?他們建立?一個積極?、樂觀的?心態。所?以這些，?常常會弄?得丁老師?疲于奔命?。第二?來談談語?文教學的?感受。簡?單一個字?-“難”?。教書匠?好當，教?育名師難?成。聽了?幾位老師?分別講的?示范課之?后，我也?要開始走?上講臺上?自己人生?中的第一?堂公開課?，因為是?第一次，?在有老師?看的狀況?下比較緊?張，再加?上經驗實?在不足和?隨機應變?能力不強?，課堂上?出現了很?多狀況。?首先是，?不自信并?且聲音不?夠響亮，?導致他們?聽不清我?說的話，?一個個睜?著困惑的?眼睛望著?我。這更?讓我亂了?陣腳，導?致課堂陷?入混亂局?面。其?次，我的?普通話不?夠標準，?板書方面?更是存在?很大問題?，對同學?的表揚用?詞很單調?、甚至很?不恰當。?總而言之?，這一節?課上過之?后，心中?有一種強?烈的挫敗?感。教師?基本功一?點兒都不?扎實，這?需要我今?后大大改?進。其次?是，沒有?從小學?生的思維?角度去設?計教學，?即在教學?設計時完?全遵循自?己的主觀?思維和理?解，沒有?換個角度?設想小學?生會不會?理解這個?問題，這?樣講學生?會不會感?興趣，能?不能調動?學生的思?維，特別?是教學語?言上不夠?規范，不?夠通俗化?，不夠幽?默。這些?都需要自?己在今后?的工作中?，努力去?將自己的?口頭語言?轉化為課?本語言。?要創設一?種活躍的?課堂氛圍?，這樣才?能使自身?的教學產?生良好影?響。針對?出現的問?題，指導?老師也提?出要我從?教師的基?本技能抓?起，要樹?立自信心?，站上講?臺得有一?種能控制?住課堂的?霸氣。此?外還要多?聽課，多?向經驗豐?富的教師?學習。這?些都是在?上課之后?，在課堂?生成總結?之時，老?師面對面?的以委婉?的說話方?式指出了?上課時存?在的缺點?。這不僅?有利于保?護我受挫?的心理，?更在潛移?默化中指?導了我如?何面對教?學過程中?出現的突?發事件，?他們完全?沒有教師?的架子，?更多的是?朋友般的?親切交談?。第三?，來談談?我批改作?業的感受?。批改作?業，是做?實習教師?時干的另?外一件很?值得回憶?珍藏的事?。還記得?自己在上?小學時，?對語文老?師所寫的?評語很是?感興趣，?總是會對?某位同學?的作文得?到了語文?老師的鼓?勵性評語?充滿羨慕?之情，當?時我就暗?暗地想：?以后自己?當老師了?，一定要?給每位同?學都寫很?多評語，?讓他們個?個在心理?上都得到?平衡。?2023?年教師個?人實習工?作總結樣?本（二）?從他們?的作業中?也發現雖?然很多學?生很聰明?，但沒有?哪個是非?常非常細?心的，總?有馬虎的?時候，我?就搞不懂?面積的單?位也能寫?成立方，?1L=1?000m?L這樣的?算式竟然?在重點學?校也會出?現，有點?出乎我的?意料。雖?然他們要?參加各種?培訓班，?但畢竟還?是個小孩?子，這倒?是真的，?還是很喜?歡玩的也?難免有些?幼稚。和?他們說說?話聊聊天?還是很開?心的。課?下我就開?始認真備?課，在指?導教師的?幫助下，?熟悉教材?、大綱。?寫出一課?詳細完整?的教案、?板書，經?指導教師?審閱后，?直接上課?。我跟的?張老師為?人大方，?善良，盡?責。在講?臺上，我?是一個實?習老師，?但是在張?老師面前?，我就是?一個不折?不扣的學?生。每次?新課前，?我都會帶?好聽課記?錄本和課?本聽一兩?節張老師?的課，做?筆記，劃?重點，學?習她的上?課方法、?思路，遇?到疑問的?地方做好?記號，下?課及時向?她請教。?在這些工?作后，參?照她的板?書，自己?備課。開?始備課比?較辛苦，?在張老師?和其他幾?位老師的?建議下，?幾乎把上?課將要講?到的話都?事先寫好?，后來比?較輕松。?每次自己?上完課，?如果時間?允許，我?都會到辦?公室主動?聽聽張老?師對我上?課情況的?總結，一?般都會遇?到如下問?題：時間?分配把握?不夠;與?學生的互?動不夠充?足;知識?點講解有?時不夠詳?細，等等?。也會說?一些做得?比較好的?地方，然?后就是鼓?勵我下次?改正，繼?續努力。?她常說，?以前自己?也是這樣?走過來的?，有些事?情需要時?間。一?、自信登?講臺，緊?張不再來?清楚地?記得初登?講臺是面?對37雙?眼睛自己?內心的忐?忑不安，?當時感覺?自己做自?我介紹是?聲音都在?打顫，后?來不斷給?自己加油?打氣，慢?慢的可以?自信的站?在講臺上?，自然流?暢地給他?們上每一?節課。我?想這是每?一位初登?講臺者必?然要經歷?的一個過?程。在這?一過程中?我由一名?學生轉變?為一名教?師，開始?肩負更多?的責任。?二、掌?握重難點?，清晰理?思路一?直都聽說?講課是一?門藝術，?老師是演?員，他們?在課堂上?扮演形形?色色的角?色。初登?講臺的我?們對教材?不熟悉，?不能夠很?好的掌握?每課的重?點難點，?為了更好?的掌握教?材我不斷?的向指導?老師請教?，剛開始?每將一節?課之前我?都會問指?導老師自?己備課是?否合適，?聽她的意?見。還經?常邀請指?導老師聽?我講課，?讓她給我?指出自己?講課過程?中的缺點?和不足，?剛開始的?時候老師?的最多的?一點就是?每節課重?點不突出?，在經過?一次次的?鍛煉后老?師對我說?現在已經?能很好的?把握一節?課的重點?難點了。?聽了這些?話我明白?自己有進?步了一點?。三、?板書不發?愁上課?的過程中?板書是不?可或缺的?，由于在?實習之前?我沒有很?好的練板?書以至于?剛開始時?都搞不清?楚該往黑?板的什么?地方寫什?么內容，?后來經過?不斷地看?其它老師?的板書設?計以及向?其它老師?請教，現?在自己已?經輕松的?掌握了板?書書寫規?則，能夠?把清晰整?齊的板書?展示在學?生面前了?。20?23年教?師個人實?習工作總?結樣本（?三）轉?眼間，一?年的試用?期到了。?在這初為?人師的一?年里，我?慶幸自己?能走上向?往已久的?三尺講臺?，實現了?由學生向?教師過度?的主角轉?變，真正?適應了學?校正常的?教育教學?生活，融?入到太和?中學這個?大家庭中?。一年來?，在學校?領導和同?事們的幫?忙下，我?無論是學?習潛力、?教學潛力?還是專業?水平都得?到較明顯?的提升。?現將一年?以來的工?作總結如?下：一?、德：?作為一名?黨員，我?堅決__?__領導?，認真學?習___?_重要文?件和精神?。用心參?加學校的?政治學習?，努力提?高思想覺?悟，自覺?遵守《教?師法》等?法律法規?，自覺遵?守學校的?規章制度?。用心參?加教研活?動，服從?分配，完?成學校指?定的各項?工作，廉?潔從教，?忠誠__?__教育?事業，執?行___?_教育方?針，面向?全體學生?，教書育?人，培養?全面發展?的合格人?才。我尊?敬領導、?團結同事?，能正確?處理好與?領導同事?之間的關?系。平時?，對人真?誠、熱愛?學生、人?際關系和?諧融洽，?處處以一?名人民教?師的要求?來規范自?己的言行?，毫不松?懈地培養?自己的綜?合素質和?潛力。?二、勤：?我嚴格?遵守學校?的各項規?章制度，?用心參加?校本培訓?、政治學?習、教研?活動、值?日、升旗?禮。不放?過任何一?次學習、?提高的機?會，不落?下每一天?的本職工?作。在擔?任高一五?個班歷史?教學工作?中，做到?課時教案?齊全，無?漏備缺備?現象，按?時到校，?從無遲到?、早退、?曠課現象?，努力做?一名合格?的教師。?三、能?：本年?度，我擔?任高一年?級歷史教?學工作。?在教學中?我認真鉆?研新大綱?、吃透教?材，用心?開拓教學?思路，把?一些先進?的教學理?論、科學?的教學方?法及先進?現代教學?手段靈活?運用于課?堂教學中?，努力培?養學生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創新等潛?力。做到?課前認真?備課，課?堂上注意?搞活課堂?的氣氛，?提高學生?學習的主?動性，課?后及時總?結、反思?。從不體?罰學生，?并開展結?對子的活?動，激發?學生的上?進心。平?時，關心?愛護學生?，既做到?嚴格要求?，又耐心?引導，促?進學生全?面、主動?、健康