試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁試卷第=page22頁，共=sectionpages88頁全國初中物理競賽試題精編第8講—物態變化實驗專題精練1．小明同學做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他取泡沫塑料①和衛生紙②作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱水，以及細線、硬紙片，剪刀。做兩個相同的硬紙外殼，組裝的實驗裝置如圖甲所示，在硬紙外殼和大玻璃燒杯之間填上不同的保溫材料，在室內進行實驗。在燒杯中裝入溫度相同的水，得到了一段時間內，①、②兩種保溫材料內燒杯中水的溫度變化的實驗數據，根據數據繪制的圖像如圖乙所示。實驗過程室溫基本不變。請你根據圖像所提供的信息回答以下問題：(1)根據實驗目的為了便于比較“保溫性能”，小明裝入的熱水初溫相同，還需控制熱水的________相同；(2)________（選填“①”或“②”）材料的保溫性能較好；(3)根據圖線變化趨勢可知當時的室溫大約是________℃。2．某一小組用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入質量、初溫相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發現食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為_______℃．（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水_______（選填“多”或“少”）．（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論？答：_________；其原因是：_____________________．3．小明在“探究質量是200g某固體熔化時溫度變化規律”時，其實驗裝置如圖甲所示。（1）請指出裝置中存在的一個錯誤：______；（2）改正錯誤后，小明進行了正確的操作，得到了物體溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，則該物體是______（選填“晶體”或“非晶體”），物體熔化后其比熱容______（選填“變大”、“變小”或“不變”），物體在第2min時的內能______（選填“大于”、“小于”或“等于”）第3min時的內能；（3）在6min內完全燃燒了的酒精根據圖像信息和相關知識，可估算出此過程中熱轉化效率是_______.已知該物質的液態的比熱容，酒精的熱值為）4．在探究“冰熔化時溫度變化的規律”的實驗中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放入一支溫度計組成如圖甲所示的實驗裝置，完成下面探究實驗。(1)圖甲組裝實驗器材的順序是_____（選填“自上而下”或“自下而上”）；點燃酒精燈給燒杯加熱，一段時間后溫度計A的示數如圖甲所示，此時溫度計示數為_____℃；(2)實驗過程中A、B兩個溫度計的示數隨時間變化的圖象如圖乙所示，通過分析圖象可知，_____（選填“實”或“虛”）線是試管內碎冰溫度隨時間變化的圖象，第8min時燒杯內的碎冰處于_____態，此時試管內的碎冰_____（選填“能”或“不能”）熔化；(3)通過實驗可以得出晶體熔化的條件是：_____，_____。5．探究萘和燭蠟熔化的規律：(1)實驗應采用______（A/B）裝置，該裝置實驗時溫度上升較______（快/慢），便于記錄數據；(2)安裝時應根據______（溫度計/酒精燈）確定鐵圈和石棉網的位置，實驗中要用玻璃棒不停地攪拌，其目的是______；(3)圖C是萘和燭蠟熔化過程的溫度-時間圖像。從圖像中可看出，______（甲/乙）是萘，30分鐘時萘處于______（固/液/固液共存）態，萘熔化時的溫度特點是：______；(4)將A裝置燒杯和試管中均換成碎冰研究冰的熔化，不考慮空氣傳熱，當燒杯中的冰開始熔化時，試管中的冰______（能/不能）熔化，原因是：______。6．某同學探究影響蒸發散熱情況的實驗，如圖所示，請回答下列問題。（1）該同學記錄了三個示數，其中a溫度計示數_____℃；（2）酒精蒸發時會向溫度計_____（選填“吸收”或“放出”）熱量；（3）比較b和c溫度計的示數，可以得出：蒸發快慢與_____有關，從分子熱運動的角度來看，空氣流動促進了酒精分子向空氣擴散；（4）該同學用水代替酒精多次實驗，發現在相同溫度但天氣不同的情況下，三根溫度計示數有時差別不大，有時差別卻很大。請你結合材料提出一個與本實驗有關的猜想：_____。7．科學探究是物理學科的重要組成部分，如下是“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：（1）實驗室提供了一塊比燒杯口稍大的圓形硬紙板，兩名同學分別在硬紙板上剪出小孔a、b，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內的水中，如圖甲所示，剪裁合適的是______（選填“a”或“b”），理由是______；（2）實驗時，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了______；（3）圖乙、丙是同學們在實驗中觀察到的兩種不同的實驗現象，其中圖______是水沸騰時的情況；（4）根據實驗數據繪制出溫度隨時間變化的關系如圖丁所示，分析該圖可知水的沸點為______℃，還可知水沸騰時的溫度變化特點是______。8．小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗。（1）按規范要求，調節鐵圈2的高度時，_______（需要/不需要）點燃酒精燈；（2）某時刻溫度計示數如圖乙所示，視線應按_______（A/B/C）讀數，此時水溫為_______℃。根據實驗數據作出“溫度-時間”的關系圖像如圖丙所示，可知水的沸點為_______℃。圖甲情況下溫度計的示數應為________（填字母）；A．96℃

B．98℃

C．100℃

D．無法讀數（3）小明查閱資料得到水在不同氣壓下的沸點如下表所示。已知1個大氣壓為1.0×105Pa，由表格數據可知：氣壓p/MPa0.040.060.080.100.120.140.16沸點/℃75.8985.9593.5199.63104.81109.32113.32①小明做實驗時的氣壓約為_______個大氣壓；②在制糖工業中，要用沸騰的辦法除去糖汁中的水分。糖汁的沸點約為104℃，為使糖汁在沸騰時不致變質，溫度要低于100℃，以下方法中合適的是______。A．用小火加熱糖汁

B．增大氣壓

C．減小氣壓

D．將盛糖汁的容器放入水中加熱9．小華在電視節目里看到，在氣溫低于0℃的寒冷冬季，為保障交通安全，交警在積雪的路面上撒鹽，路面的冰雪就會熔化；在沒撒鹽的道路上，汽車反復碾壓也會使積雪熔化。【猜想與假設】她對上述積雪熔化的原因作出如下猜想：A．加鹽可能使冰雪在低于0℃時熔化B．汽車碾壓增大了壓強，冰雪就可能在低于0℃時熔化C．汽車碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于0℃時熔化【設計并進行實驗】為驗證她的猜想，同學們用冰塊模擬冰雪進行了如下探究：(1)在氣溫較低時，將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，觀察到有些冰塊已經熔化，用溫度計測量罐中冰水混合物的溫度，溫度計示數低于0℃，證明猜想A是__（選填“正確”或“錯誤”）的；同時觀察到罐底出現了白霜，這是發生了__（填物態變化名稱）現象；(2)如圖所示，在氣溫低于0℃的室外用窄長凳支起甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根細鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，一段時間后，甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度，乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊。【分析與論證】通過對比甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲中鋼絲下的冰受到的壓強___（選填“較大”“較小”或“相等”），使冰發生了熔化，此時冰的熔點_____（選填“高于”“低于”或“等于”）0℃，說明猜想B是正確的，比較甲和丙則可說明猜想C是____的。【實驗拓展】探究結束后，他們查閱相關資料，知道了晶體的熔點均受壓強的影響，當冰熔化成水時密度_____，體積____（均選填“增大”“減小”或“不變”），才會出現(2)中的現象。10．學校“研究性學習小組”開展了“水沸騰時的現象及溫度隨時間的關系”的課題，實驗如下圖：(1)圖a溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數，原因是水蒸氣遇冷________成小水珠附在管壁上。(2)在燒杯上方加一蓋子，這是為了減少________，每隔1min記錄一次溫度計的示數，第4min時溫度計的示數如圖b所示，溫度值為________℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數，由下表可知水的沸點為______。由此可判斷此時當地的氣壓________（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓。時間/min012345678溫度/℃8890929498989898(3)通過上表總結出水沸騰過程的規律：沸騰時，水不斷吸熱，但________不會變化。(4)圖c是三位同學作出的水的沸騰的圖像，其中正確的是______圖。11．如圖甲所示是小敏同學在做“探究水的沸騰”實驗時的裝置，從85℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間為止。（1）實驗中小敏發現溫度計示數上升較慢，為了使溫度計示數上升得快些，她應_________。（2）如圖乙所示是3min時小敏小組的溫度計示數，則此時燒杯中水的溫度為____℃。（3）小敏的其他實驗記錄數據如下表：時間/min01234567891011溫度/℃8586879193959799101101101分析表中數據可知，水的沸點為_____℃，可以推測水面上方的氣壓_____于標準大氣壓。（4）根據表中數據在圖中作出水的溫度隨時間變化圖像。()（5）小敏在實驗過程中發現如圖所示的兩種現象，則圖________是水在沸騰前的情況，圖________是水在沸騰時的情況。（6）通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度________；沸騰時，吸收熱量，溫度________。（選填“升高”“降低”或“不變”）12．為了驗證裝在試管里的固態碘在受熱時能直接變成氣體而不是先變成液體再變成氣體，甲同學直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；乙同學將盛有碘的燒杯浸入