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文檔簡介
一定物質的量濃度溶液的配制課件-A3演示文稿設計與制作一定物質的量濃度溶液
的配制三、配制一定物質的量濃度的溶液實驗名稱:配制一定物質的量濃度的溶液實驗目的:配制100mL1mol·L-1的NaCl溶液。實驗人:實驗時間:
實驗原理:CB=nB/V配制100mL1mol/LCuSO4
溶液,下列方法正確的是()A.稱取16g無水CuSO4
溶于100mL水B.稱取25gCuSO4·5H2O溶于100mL水C.稱取16gCuSO4·5H2O配成100mL溶液D.稱取16g無水CuSO4配成100mL溶液練習:D容量瓶的使用①容量瓶的容積固定,有不同規格:(100mL、250mL、500mL、1000mL等)。③使用前須檢驗容量瓶是否漏水。④容量瓶不能用于溶解物質及長時間保存溶液。②容量瓶上標有溫度、容積、刻度線1、計算m(NaCl)=
n(NaCl)·M(NaCl)=c(NaCl)×V[NaCl(aq)]×M(NaCl)=1mol·L-1×0.1L×58.5g·mol-1=5.9g實驗步驟:2、稱量復習天平使用方法:歸零、調平衡,稱質量,歸零。注意:左物右碼,從大到小取用砝碼3.溶解-------靜置,恢復室溫實驗步驟:4.轉移——要用玻璃棒引流5.洗滌——少量多次6.定容——距刻線1~2cm時改用膠頭滴管7.搖勻實驗步驟:8.貼標簽或將溶液轉移到試劑瓶實驗儀器:
天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、
100mL容量瓶、膠頭滴管量筒問題與討論:1.為什么要用蒸餾水洗滌燒杯內壁?2.為什么要將洗滌后的溶液注入到容量瓶中?3.為什么不直接在容量瓶中溶解固體?4.玻璃棒的作用是什么?5.為什么要輕輕振蕩容量瓶,使容量瓶中的溶液充分混合?1.稱量時,物體與砝碼的位置顛倒。二、誤差分析:C=n/V用到游碼時偏低無影響偏低偏低2.容量瓶內壁存有水珠,未干燥。3.定容時仰視讀數。4.未用蒸餾水洗滌燒杯內壁。5.溶質溶解后,沒有恢復至室溫即轉移。誤差分析:放熱的偏高,吸熱的偏低量得溶液體積少,偏低若直接稱藥品,則偏高;若用差量法稱藥品,則可能無影響;6.用量筒量取液體時,俯視讀數。8.天平的砝碼沾有其他物質或已生銹。7.搖勻后發現液面低于刻線,再補加水到刻線。除法的驗算蘇教版三年級數學上冊學習目標1.掌握兩位數除以一位數(首位能整除)的驗算,包括沒有余數的和有余數的。
2.通過具體的問題,理解驗算的方法和意義。6÷2=
60÷2=8÷4=
80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算:36元可以買多少塊蛋糕?36÷3=12()塊36元可以買12塊。可以用乘法驗算:×
6
312
3商除數被除數36÷3=12(塊)65元可以買多少塊蛋糕?
還剩多少元?65÷3=21()塊65元可以買21塊,還剩2元。······2(元)可以用乘法驗算:×
3
621
3商除數被除數65÷3=21(塊)······2(元)+
2
5
6余數想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=
10204042132360÷3=69÷3=
80÷2=84÷2=
想想做做493÷3=31×3=
31431144938686÷2=43×2=
44÷4=4×11=
45÷4=11(輛)‥‥‥1()個答:最多可以裝11輛車。想一想填一填根據91÷7=1313×7=()根據76÷3=25……1
25×3+1=()9176總結通過本課的學習,掌握兩位數除以一位數(首位能整除)的驗算,包括沒有余數的和有余數的。除法的驗算蘇教版三年級數學上冊學習目標1.掌握兩位數除以一位數(首位能整除)的驗算,包括沒有余數的和有余數的。
2.通過具體的問題,理解驗算的方法和意義。6÷2=
60÷2=8÷4=
80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算:36元可以買多少塊蛋糕?36÷3=12()塊36元可以買12塊。可以用乘法驗算:×
6
312
3商除數被除數36÷3=12(塊)65元可以買多少塊蛋糕?
還剩多少元?65÷3=21()塊65元可以買21塊,還剩2元。······2(元)可以用乘法驗算:×
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3商除數被除數65÷3=21(塊)······2(元)+
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6余數想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=
10204042132360÷3=69÷3=
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想想做做493÷3=31×3=
31431144938686÷2=43×2=
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45÷4=11
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