六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第14課竹木玩具|廣西版美術(shù)知識(shí)點(diǎn)了解竹木玩具的特點(diǎn)和發(fā)展歷史。掌握竹木玩具的制作材料和工藝過(guò)程。了解竹木玩具的藝術(shù)表現(xiàn)形式和風(fēng)格特點(diǎn)。發(fā)掘竹木玩具在生活中的應(yīng)用和文化內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解竹木玩具的發(fā)展歷史，體驗(yàn)竹木玩具的溫馨、可愛(ài)和獨(dú)特的美。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘竹木玩具的表現(xiàn)形式和風(fēng)格特點(diǎn)，提高對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生珍惜文化遺產(chǎn)的意識(shí)，了解竹木玩具的文化內(nèi)涵和應(yīng)用價(jià)值，懂得保護(hù)和傳承文化。美術(shù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)回顧竹木玩具的發(fā)展歷史，了解竹木玩具的特點(diǎn)和制作材料。掌握竹木玩具的制作工藝和藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)竹木玩具的文化價(jià)值和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的文化興趣和文化自覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解竹木玩具的藝術(shù)內(nèi)涵和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)美的感知和表達(dá)能力。幫助學(xué)生發(fā)掘竹木玩具的表現(xiàn)形式和創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力和創(chuàng)造性思維。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)竹木玩具的特點(diǎn)和發(fā)展歷史竹木玩具是一種傳統(tǒng)的民間玩具，在中國(guó)歷史上有著悠久的文化傳統(tǒng)。竹木玩具的制作歷史已有幾千年，自唐代以來(lái)歷經(jīng)宋、元、明、清等歷代，發(fā)展成為了一種形式多樣、造型獨(dú)特、精美絕倫的藝術(shù)品種。竹木玩具的特點(diǎn)在于它的原材料簡(jiǎn)單，并且制作工藝相對(duì)簡(jiǎn)單，通常采用天然的材料，如竹子、木材等，通過(guò)各種工藝技巧制作而成。竹木玩具具有色彩鮮艷、造型精美、花紋精細(xì)、韻律和諧等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)為竹木玩具注入了生機(jī)和活力，也為藝術(shù)家們提供了豐富的表現(xiàn)空間。掌握竹木玩具的制作材料和工藝過(guò)程竹木玩具是一種純手工制作的藝術(shù)品，它的制作過(guò)程有點(diǎn)像“剪紙”，需要有耐心和技巧。竹木玩具的制作材料主要是竹子和木材，竹材要求質(zhì)地堅(jiān)實(shí)、平直，木材則要求干燥、色澤均勻。竹木玩具的制作需要使用各種手工具，如銼刀、刨子、鋸子、鉗子等。竹木玩具的制作過(guò)程大致如下：選擇好竹子或木材，根據(jù)設(shè)計(jì)要求切割成所需大小和形狀的部件。使用工具對(duì)部件的邊緣進(jìn)行切割整理，以保證零件的整齊、精美。使用工具將各部件進(jìn)行組合拼接，粘合或穿線等方法固定零件連接。在玩具表面涂上顏料，或使用刻刀等工具在表面雕刻、繪畫，使玩具更加精致、生動(dòng)。了解竹木玩具的藝術(shù)表現(xiàn)形式和風(fēng)格特點(diǎn)竹木玩具的藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣，其中最常見(jiàn)的有人物造型、動(dòng)物造型、花鳥(niǎo)造型、景物造型等。在制作過(guò)程中，藝術(shù)家會(huì)貫徹工匠精神和民間文化特色，以加工雕刻、粘貼剪切、繪畫、拼裝等手工技藝，使得竹木玩具有了自身的鮮明藝術(shù)特點(diǎn)。竹木玩具的藝術(shù)風(fēng)格也是多樣化的，它既有地方特色、鄉(xiāng)土氣息，又有時(shí)代特征、歷史與現(xiàn)代的融合。例如，“黃公望”、“百眼紅橋”等竹木玩具，就是花費(fèi)最高的、最具代表性的竹木玩具之一。這些玩具在造型方面，以新穎的構(gòu)思和細(xì)膩的雕刻手法為特點(diǎn)；在色彩方面，則以鮮艷明麗、豐富多彩為特點(diǎn)。發(fā)掘竹木玩具在生活中的應(yīng)用和文化內(nèi)涵竹木玩具在生活中廣泛應(yīng)用，不僅是一種玩具，還可以用于裝飾、禮品、陳列等方面。它還承載著深厚的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值，代表了中國(guó)民間智慧和文化創(chuàng)意的典范。竹木玩具涵蓋了中國(guó)古代歷史和文化的諸多方面，從造型上反映了中國(guó)的習(xí)俗、風(fēng)土人情、民族特色和觀念文化。美術(shù)教學(xué)方法展示竹木玩具的圖片、視頻和實(shí)物，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞竹木玩具的藝術(shù)之美。向?qū)W生介紹竹木玩具的發(fā)展歷史和當(dāng)前的制作現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解竹木玩具的文化內(nèi)涵和應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行手工制作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)竹木玩具的制作過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。通過(guò)游戲、趣味測(cè)試等方式，激勵(lì)學(xué)生對(duì)竹木玩具的興趣和創(chuàng)造性探究，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)新意識(shí)。美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極參與，能體驗(yàn)到竹木玩具的多樣性