3.2青春有格1.知道“青春有格”“行己有恥”“止于至善”的含義，能夠在學習、生活中做到行己有恥，止于至善。2.通過學習培養同學們青春期里的規則、羞恥心、“至善”、慎獨等品質和能力。3.通過學習培養學生的榮辱意識，“至善”的追求，能夠做到有所為，有所不為，能夠“見賢思齊”，端正自己的行為，追求理想的境界。1Part行己有恥行己有恥人有恥，則能有所不為

人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。知廉恥，懂榮辱。有所為，有所不為做人要遵循的基本底線在生活中還有哪些行為是可恥的？思考：如何分辨行為是否可恥呢？

疫情防控期間，絕大部分人識大體、顧大局，展現良好的素養，但也出現了一些不和諧的因素，請你判斷下列哪些行為是文明的有羞恥心的表現？哪些是不文明的沒有羞恥心的表現？如果你也有這些行為，應怎么做？

隱瞞旅居史工作人員陪伴患者

亂扔廢棄口罩

積極配合核酸檢測探究分享“行己有恥”的含義（1）含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。①青春期的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。②“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。（2）原因：2.我們怎樣做到“行己有恥”？

①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。增強自控力的方法：A.增強“我不要”的力量；B.增強“我想要”的力量；

C.加強自我監控“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”止：達到；至：最止于至善：到達最完美的境界，將善發揮到極點。《大學》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，在于使人達到完美的境界。3、什么是“止于至善”？①是一種精神境界，是一種格調與追求；②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程；③是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。春晚這首歌中感動數億網友的“主角”，找到了！總臺兔年春晚由毛不易演唱的《你好，陌生人》用娓娓道來的歌聲聚焦平凡陌生人的善良和暖意圖片他們有：地鐵上借肩膀給工人倚靠的小伙地震中逆行開閘泄洪的甘宇搬板凳讓工人伯伯休息的萌娃……還有她！1月21日晚，正值除夕夜，南寧地鐵2號線保潔員潘愛春“狂奔救人”暖心事件，登上2023年全國春節聯歡晚會《你好，陌生人》節目片段，潘愛春的暖心善行也得到了全國網友點贊。觀看視頻思考：潘阿姨及其他“陌生人”為什么能感動數億網友？①每個人從點滴小事做起，積少成多，積善成德2.如何做到止于至善？見賢思齊焉，見不賢而內自省也。--《論語》榜樣的力量止于至善②在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣，向榜樣學習。正能量系列我將無我，不負人民中國人民的兒子②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。P30榜樣有什么作用？榜樣有什么作用？（重要性、意義、影響）P30-31①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量。③汲取榜樣的力量，我們的社會、國家會更加美好。慎獨思考：楊震的故事告訴我們什么道理？慎獨：即在沒有外在監督的情況下，能嚴守道德準則。

楊震多次升官當荊州刺史和東萊太守。在他往東萊郡上任時，路過昌邑縣，原先他所推薦的秀才王密，這時做昌邑縣令，夜里懷中揣著十斤金子來贈送給楊震。

楊震說：“作為老朋友，我是了解你的，你不了解我，這是怎么回事呢？”王密說：“夜里沒有人知道這事。”楊震說：“天知道，神明知道，我知道，你知道，怎么說沒人知道！”王密慚愧地出門走了。相關鏈接添加章節小標題

獨善其身，方能“止于至善”。一個人以寬廣的胸襟，堅定的信念和高尚的品格立身處世，始終對自己擁有信心，自我激勵，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？

僅僅獨善其身是不夠的。因為我們生活在社會中。一切社會的完善，都是從個人做起的，但如果只獨善其身而不能“兼濟天下”，那么，獨善其身的結果未必靠得住。獨善其身的價值也來必保得穩。你如何看待上述觀點?“止于至善”的人應該具備哪些品質？觀點對對碰，你覺得哪方有道理vs窮則獨善其身，達則兼濟天下。④以修身為本，行走在止于至善的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。課堂筆記①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。2.如何做到止于至善（怎么做）行己有恥含義：凡認為可恥的事就不去做要求：①知恥心②底線意識③自控力止于至善內涵：是追求“至善”的精神境界要求：①從小事做起②見賢思齊③自我省察④修身為本青春有格青春有格本課小結：檢測提升1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”這啟示我們青少年（）①要“行己有恥”“止于至善”②有自己的格調，有我們的“至善”追求③檢視自己的不足，端正自己的行為④要有知恥之心，不能肆意放縱A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④D2．在東京殘奧會女子50米蝶泳S5級決賽中，盧冬以39秒54的成績打破世界紀錄成功摘金。在領獎臺上，由于其他兩位獲獎者坐在輪椅上，盧冬單腿下蹲與她們合影，三位運動員留下了本屆殘奧會上最美照片之一。蹲下，給對方一個高度，也展現了自己精神的高度、心靈的溫度。盧冬展現出的精神高度是（）①尊重他人②行己有恥③平等待人④誠實守信A．①② B．②④ C．①③ D．③④C3.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。③要求我們養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④是說每個人都能止于至善。

A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④A4、“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”在生活中尋找“賢”，將他作為榜樣。“感動中國人物”感動著一代又一代人，一次又一次地使我們的心靈得到洗禮。開展“感動中國”人物評選活動有利于（）①激發我們對人生道路和人生理想的思考②給予我們自我完善的力量③全社會向榜樣學習、汲取榜樣力量，提高公民思想道德素養④杜絕社會上的不正之風A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A5,“德合天地，止于至善”是中華德善文化的價值追求。對崇德向善價值理念的追求，是中華優秀傳統文化的核心主題。“止于至善”要求我們做到

（

）①明哲保身不違規

②

從點滴小事做起

③

見賢思齊

④

檢視自身的不足

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D6.在中國少年先鋒隊建隊70周年之際，習近平致信指出，新時代少先隊員要熱愛

祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨……從小學先鋒、長大做先鋒，努力成長為能夠擔當民

族復興大任的時代新人！為此，下列做法正確的是（

）

①兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書

②漠視常規逞英雄，追求自我無底線

③見賢思齊學榜樣，家國情懷有擔當④志存高遠有夢想，德才兼備挑大梁

A.①②B.①④C.②③D.③④D1．“要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。”現實生活中要做到“行己有恥”，就要（）①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”能力③樹立底線意識，只要不違反法律就行④磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強自控力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B鏈接中考2．在公交車上給老人、孕婦讓座，護送小學生或盲人過馬路，主動為災區群眾捐款捐物，自愿給急救病人獻血……這些都是小事，看似微不足道，卻閃爍著“至善”的光輝，體現著人生的價值。這告訴我們（）①“止于至善”使美德得以彰顯，我們應有至善的追求和行為②一旦有困難，必須馬上尋求他人幫助③積少成多，積善成德，我們的人生會更精彩④生活中的小事也能體現人生價值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C3、“德合天地，止于至善”是中華德善文化的價值追求，對崇德向善價值理念的追求是中華優秀傳統文化的核心主題，中國將“德善”作為一切道德的本源。下列同學的表現體現出這一境界的是（）①張凡同學經常利用寒暑假，組織同學一起去敬老院看望老人②李婷同學經常反思自己的不足，并積極調整自己③王力同學遇到老人摔倒害