第一課

豐富的社會生活1.1我與社會自主預習：3分鐘1、感受/參與社會生活的方式？2、參與社會生活的意義？3、個人與社會的關系？4、幾種主要的社會關系？01感受社會生活活動一：說說我的暑假生活

同學們，暑假里，哪些事情讓你們印象深刻？你有什么感受呢？請和同學們分享一下吧！曬曬假期“朋友圈筆記1：感受/走進社會生活的方式？走進農村，我們看到農村在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，感受到身為中國人的自豪；讀報紙、看電視、上網、旅游……社會生活的特點：感受到社會生活絢麗多彩

P3D1貴州村超掀起夏日足球熱浪、民族特色盡情一“夏”直擊河北涿州受災數據及救援情況人民日報報道，河北涿州8月9日通報抗洪搶險有關情況：初步統計，47萬人受災，農作物受災面積28621公頃。累計接收捐款近2億元，接收社會各界捐贈的升級應急包5000個，礦泉水433316件，方便面188938件，面包123419箱，火腿腸35225箱，其他食物1595件，藥物及消毒用品166893件，生活用品220789件，勞保用品1600件，8月8日共計配送各類生活物資共計45016件。筆記2：參與/感受社會生活的意義？我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻；我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。P4D102我們都是社會的一員活動三：繪制自己的社會關系網絡圖在社會生活中，我們會與父母、同學、老師、公交車司機、銀行職員等很多人產生各種各樣的聯系。為更好的定位自己，試著繪制自己的社會關系網絡圖。并回答以下問題：1、這些人通過哪些方式與你產生聯系？2、他們的存在對你產生了怎樣的影響？3、結合你繪制的社會關系網絡圖和生活經驗，說說你如何理解個人與社會的關系。①個人是社會的有機組成部分。P4D2幾種主要的社會關系P5相關鏈接以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系，如家庭、家族成員之間的關系等。血緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，如同鄉、鄰居等。地緣關系以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。業緣關系梁啟超父親梁思成妻子林徽因女兒梁再冰建筑歷史學家、建筑教育家和建筑師中央研究院院士參與了人民英雄紀念碑、中華人民共和國國徽等作品的設計思考：1、同一個人，為什么身份不同？2、如果讓你向陌生人介紹自己，你會怎樣介紹？②人的身份是在社會關系中確定的。P5D1筆記3：個人與社會的關系？個人是社會的有機組成部分。P4D2人的身份是在社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。P5D103課堂小結感受社會生活我們都是社會的一員參與社會生活方式個人是社會的有機組成部分我與社會參與社會生活的意義人的身份是在社會關系中確定的04課堂練習1.隨著我們年齡的增長，在社會中我們

①不再關心國家發展

②對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻

③會更加關注社區治理，并獻計獻策

④會與越來越多的人打交道

A．①②③B．①②③

C．②③④

D．①②④C2.下列對個人與社會的認識錯誤的是

A、個人是社會的有機組成部分

B、社會猶如一張“大網”，每個人都是這張“大網”上的一個“結點”

C、個人離不開社會，社會是眾多人的集合體

D、個人就是社會，社會就是個人D3.“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對這句話認識正確的是

A、這種方法仍然