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《道德與法治》期中考試質量分析一、總體情況1.考試范圍：《道德與法治》第一、二單元2.考試形式：開卷考試3.題型：選擇題+主觀題1)選擇題(8題單選+6題多選)：8你探究情境”(18題，14分)。綜上分析，本次南昌市十校聯(lián)考的考題較易，關注考生生活實性；同時這次學生的考試成績較正常。二、失分原因分析 (一)客觀題分析 (注：此表數(shù)據(jù)是根據(jù)初一1至3班實考162人答題情況得出的；做錯人數(shù)大于等于10人入選表格)選擇題分為單選與多選，多選相學生對一些基礎知識掌握不到位，考前沒能做到有效識記。如第2題對思維的批判性認識與第10題思維的獨立性的認識，這兩個題目都是很簡單的知識記憶性題目，這些做錯學生沒能有效識記它們或是考試時沒有有效查找課本或提綱。2.部分學生對多選題題干或選項把握不準，易導致多選、少選與樣時，學生對于B、D選項理解不到位，導致錯選或少選。 (二)主觀題分析本能力跟不上而導致失分。其中第17題第2問、第18題第3問失分較多。綜上失分原因主要有：1.部分學生的基本功有待提高，如錯別字、字跡模糊不清、語言表達不通順等現(xiàn)象依然存在。還有部分學生主觀題不分點答題，或是簡化答案，導致得分低。2.部分學生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。有的學生做第17題第2問時沒有認真審材料，將自信的觀點答成自強的觀點，從而導致失分。3.部分學生應試能力不強，不能很好地做到知識的有效遷移，也，只會照搬知識點，不會結合材料進行分析，將知識點融入到材料之中。三、改進對策1.繼續(xù)夯實基礎知識，幫助學生建立完善的知識體系。2.加強學法指導，引導學生有效提取信息，提升其概括能力。此次考試告訴我們要重視對學生信息提取能力的培養(yǎng)，這是綜合能力的一個重要內容。學生要學會根據(jù)試題設問的要求，對材料(問題情景)進行分析、篩選、概括，得到有效信息。3.對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用學科術語全面、完整答題的能力。強調考試中學生一定要分點逐

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