Word文檔僅供參考學校端午節活動方案方案一：學校端午節活動方案一、活動背景：讓學生充分了解各地在端午節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大伙兒庭，人人差不多上班級大伙兒庭的成員，應該相互關懷，相互愛護；增強學生愛父母愛視力故鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，關心青青年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來歡樂與幸福。二、活動目的：初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。通過了解視力故鄉過端午節的風俗習慣，激發學生熱愛視力故鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3．通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。三、活動時刻：端午節前兩天四、活動預備：1、將學生分為 4組，分課題收集世界各地端午節的節日和風俗習慣， 以及端午的相關資料。五、活動方案第一時期：活動預備一、搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳奇故事等等。二、調查訪問周圍的長輩，了解視力故鄉過端午節的風俗習慣。三、端午節故事演講。第二時期：以班會形式進入活動一、情境導入激情朗誦有關端午節詩歌Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話講端午第二主題：端午實踐活動三、討論端午節活動方案四、小結隊員們了解了那么多關于端午節的知識， 又為過今年的端午節出了那么多好主意， 盡管大伙兒采納各種各樣的形式來慶祝那個傳統佳節， 但每個人心中有個共同的最美好、 最傳統的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。未動分毫祝愿友愛的朋友端午節歡樂！老師感到好快樂！最后，我提早祝大伙兒端午歡樂！第三時期：拓展，延伸。通過今天的活動，我們初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣，觀賞吟誦了有關端午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分4個活動小組）1、端午的風俗習慣。2、端午的傳奇和故事。3、關于端午的詩詞。4、關于端午的食品。六、實施策略這次活動的實施分為三個時期。第一時期，活動預備，搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳奇故事；調查訪問周圍的長輩，了解視力故鄉過端午節的風俗習慣； 活動的節目，端午故事演講等等。第二時期，以班會形式進行五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節的班會活動。第三時期，拓展，延伸，進一步研究端午的風俗習慣，傳奇故事等，在此基礎上擴大研究范圍， 可研究關于，端午的詩詞，端午的食品等，使學生理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核， 真正了解節日，了解中國傳統文化， 關心學生增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給隊員帶來歡樂與幸福。七、評價方式。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考活動評價方式能夠多種多樣，預備時期的評價要緊由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優、良、及等級制。活動時期的評價以隊員為主，能夠隊員互評，小組評，表現較好的發給獎卡。活動結束時期進行一次總結性評價，結合爭章給予評價方案二：學校端午節活動方案夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個能夠和親友團聚一起度過的節日。作為當代大學生許多同學因為在外讀書不能回家與家人團聚，四川警安職業學院團委學生會社團聯合部決定在端午節之際開展以"我們一起過端午系列活動"。活動目的:以游戲的形式體現端午的風俗,弘揚民族文化,烘托節日氣氛,豐富校園文化,活躍同學們的課余生活?；顒訒r刻：6月4日16：:00活動地點:男生公寓門口活動具體安排：（1）追憶歷史，端午有獎咨詢答我們在場地周圍懸掛長繩,繩上按順序粘上有關端午節風俗,歌謠等的咨詢答題目.同學們若明白題目答案的可將題目拿下,到對獎處回答,答對者發放獎品。（2）夾彈珠游戲每組5名參賽者,各1雙筷子,1個水杯.工作人員宣布開始后,計時1分鐘,選手開始夾彈珠,時刻到,工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數目,數目多者獲勝,發放獎品。（3）鏢王爭霸端午有射箭的風俗.由于條件限制,我們以飛鏢代替射箭.男生射鏢距離為2.5米,以3鏢總數超過24環者為勝。女生射鏢距離為1.5米，以3鏢總數超過150環者為勝。（男女鏢牌有區不）。4)觀看與端午有關的電影此項活動由電影協會主辦，首先我們在網上下載有關端午習俗的電影，如劃龍舟和各地在端午節的習俗，讓大伙兒增長見識，最后播放有關紀念屈原的電影，活動在電影中結束。注：一：活動前期宣傳由院宣傳部負責。二：有獎知識咨詢答題由學習部負責。三：活動橫幅由團委辦公室負責。四：電影下載和有關題材的視頻由電影協會負責。五：活動現場安排由主席團和團委秘書長，團委組織部負責。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考活動經費預算：橫幅：20元飛鏢盤：80（買兩個）紀念品： 200元共計：300元方案三：學校端午節活動方案活動目標：端午節是中國的四大節日之一， 同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計要緊是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余，關懷一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性?；顒宇A備： 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關端午節的詩歌活動過程：一、全體立正、各小隊整隊二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數三、出旗、奏樂、敬禮四、唱隊歌五、主題活動開始：（一）端午奇緣話習俗。 （能夠通過上網、查閱書籍等方式了解。 ）學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都能夠講，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的咨詢題。1、五月初五是什么節日？（端午節）2、那么，你們明白端午節的來歷嗎？3、學生生動地講述端午節的起源故事。 （各種起源故事附后）（二）外來學生講講自己視力故鄉過端午的習俗。 （班上7位外來學生）（三）做香袋競賽。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考（主持人）：同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的頸項上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，內心樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩?；顒忧邦A備：1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結細線） 。2、工具：剪刀、針、縫衣線。3、將碎布畫上自己喜愛的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。4、剪下相對的兩片。5、做法：(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。學生動手做香包，然后進行評比。（主持人）：同學們，你們有誰明白端午節也是什么節？不明白吧，告訴大伙兒端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。（每一小隊自行預備，形式能夠自主創設）(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。（主持人）：同學們，你看過龍舟競賽嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶?；顒?,也是一項體壇盛事端午節起源于詩人屈緣故不滿朝廷腐敗而投江自盡 ,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦 ,以免它們啄食屈原的軀體 。龍舟競渡可講是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還專門雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 ?，F在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的錄像。 ）（主持人）：看了剛才的錄像，想談談自己的辦法嗎？Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考隊員們踴躍發表自己的觀點。六、輔導員講話：同學們，今天的活動搞得專門成功，在此向你們表示祝賀。老師快樂地看到同學們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的青年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大伙兒一定會過得專門有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。七、呼號。八、退旗、奏樂、敬禮。九、宣布活動結束。方案四：學校端午節活動方案一、指導思想中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財寶， 每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。 在弘揚和培育民族精神的教育活動中， 我校以傳統節日教育為切入口， 將其納入學校教育教學活動之中。 通過開展傳統節日教育， 弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。二、活動的目標圍繞不具一格的端午節那個主題， 從什么緣故要過端午節？端午節有哪些風俗習慣？你想如何樣過端午節？這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力?；顒幽繕丝蓺w納為：1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獵取信息的能力。3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。三、活動的內容1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢咨詢、網上掃瞄等方法搜集有關端午節的由來及一些有味的風俗習慣， 如：了解人們什么緣故要過端午？端午節什么緣故要吃粽子？人們什么緣故要給小小孩掛香包、 戴手鏈和五彩線等有關情況。 讓學生感受到過節的歡樂。 通Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考過如此的活動讓學生再暢想一下我想如何樣過端午節？2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上能夠引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。3、引導學生嘗試設計如何樣過一個不具一格的端午節？四、活動的步驟1、提出咨詢題1）你明白端午節是如何來的嗎？關于端午節有哪些傳奇？2）在我們這兒過端午節有哪些有味的風俗習慣呢？你明白哪些有關端午節的詩歌呢？3）你打算如何樣度過今年的端午節呢？這些咨詢題的設計差不多上以學生的興趣為動身點，教師只是為他們創設了咨詢題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們依照自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。2、探究與展開（1）組織調查將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了解有關部門端午節的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什么渠道調查的，碰到了那些困難，是如何樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發？（2）網上閱讀為了拓寬學生的知識面，教師能夠組織學生上網掃瞄，查閱一些地點過端午節的習俗，并將自己最感興趣的內容記錄下來。（3）協作交流為了鍛煉學生的動手能力，教師能夠提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。3、應用與深化通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己如何樣度過今年的端午節？并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓舞學生培養善于搜集整理的能力與習慣。開展端午節賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養他們愛國進取Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考的精神。開展與媽媽共同包粽子等活動，體驗父母持家的辛勞。4、反思與拓展通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后進行涼爽我的端午節最歡樂或吃粽子、話屈原主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。方案五：學校端午節活動方案一、指導思想為進一步加強未成年人思想道德教育， 結合本校彩豆文化特色， 通過彩豆情懷，端午顯愛主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。二、活動設計（一）尋一尋對象：15年級學生要求：從閱覽室或網上尋一尋關于端午節這一節氣的相關知識； 端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。（二）講一講通過午會課、班會課、班隊課，組織學生講講相關的知識。1、對象：12年級學生要求：講講端午節的由來；講講包粽子的習俗。2、對象：34年級學生要求：講講端午節的由來；講講包粽子的習俗；講講屈原的故事。3、對象：5年級學生要求：講講端午節的由來；講講包粽子的習俗；講講屈原的故事；講講屈原的詩詞。（三）畫一畫Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考對象：35年級學生要求：以走近端午為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。34年級為手抄報，5年級為電腦小報。（四）寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。對象：35年級學生