【蕓南省望酹810軍1月普通高中學(xué)業(yè)水平考試歷史試卷［考生注意］必須在答題卡上指定位置按規(guī)定要求作答，答在試卷上一律無效。第I卷選擇題（共60分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）.《荀子?儒效》中記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人。”材料表明西周分封制的主要對(duì)象是A.功臣 B.親周的先代貴族C.王室子弟 D.賢明的人.我國古代中央機(jī)構(gòu)不斷變革，曾出現(xiàn)三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機(jī)處等制度。這些變革反映的趨勢是不斷強(qiáng)化A.中央集權(quán)BA.中央集權(quán)B.專制皇權(quán) C.監(jiān)察權(quán)力D.改革力度.以下四圖反映的中國古代地方管理制度依次是4.A.分封制、郡國并行制、行省制、郡縣制B.分封制、郡縣制、郡國并行制、行省制4.A.分封制、郡國并行制、行省制、郡縣制B.分封制、郡縣制、郡國并行制、行省制C.郡國并行制、郡縣制、分封制、行省制D.郡國并行制、分封制、行省制、郡縣制右圖所反映的歷史事件是A.鴉片戰(zhàn)爭后英國割占香港島B.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間及戰(zhàn)后俄國侵占中國北方大片領(lǐng)土19世紀(jì)末列強(qiáng)劃分中國勢力范圍示意圖C.甲午戰(zhàn)爭后列強(qiáng)在中國掀起瓜分狂潮D.八國聯(lián)軍侵華5.學(xué)者楊天石認(rèn)為：從民族大義角度看，蔣介石的一生有“國民革命、憲政”等三大功勞。另一“功勞”最有可能的是A.持久抗戰(zhàn)B.解放戰(zhàn)爭A.持久抗戰(zhàn)B.解放戰(zhàn)爭C.土地革命D.創(chuàng)立黃埔軍校歷史真題卷?第1頁（共8頁）.1938年，毛澤東在《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》中說：“中國的特點(diǎn)……在這里，共產(chǎn)黨的任務(wù)，基本上不是經(jīng)過長期合法斗爭以進(jìn)行起義和戰(zhàn)爭，也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路。”這里“相反的道路”是指A.長期的合法斗爭 B.以城市為中心的武裝斗爭C.以城市為中心的工人運(yùn)動(dòng) D.農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán).下表反映出人民代表大會(huì)代表構(gòu)成的特點(diǎn)是1954年北京西單區(qū)第一屆人大代表構(gòu)成統(tǒng)計(jì)表類別政府黨派團(tuán)體駐區(qū)機(jī)關(guān)工人文教衛(wèi)生私營工商業(yè)少數(shù)民族宗教街道居民人數(shù)964853241313442所占比例（％）5.113.412.294.5530.1113.647.397.392.2923.86A.普遍性和廣泛性 B.公平性 C.特殊性 D.民族性.鄧小平曾說：“一個(gè)國家，兩種制度'的構(gòu)想是我們根據(jù)中國自己的情況提出來的，而現(xiàn)在已經(jīng)成為國際上注意的問題了。"香港回歸之際，阿根廷總統(tǒng)梅內(nèi)姆表示要仿效香港的“一國兩制”方式和平解決馬島主權(quán)問題。這表明“一國兩制”A.被世界各國普遍采用B.在解決澳門問題上首次得到成功運(yùn)用C.為解決香港問題而提出D.為世界上其他國家解決歷史遺留問題提供了新模式9.右圖為古羅馬正義女神像，她左手高擎著秤，右手緊握利劍，雙眼蒙布。其中“緊握的利劍”體現(xiàn)的羅馬法原則是A.裁量公平B.法律的強(qiáng)制力C.審案時(shí)不受表象的迷惑D.法律面前人人平等.都鐸王朝的伊麗莎白女王被譽(yù)為“光榮女王”當(dāng)今女王伊麗莎白二世也深受人民愛戴，當(dāng)今英國女王A.是國家元首，統(tǒng)而不治 B.是政府首腦，擁有行政大權(quán)C.由國民選舉產(chǎn)生，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) D.由世襲產(chǎn)生，對(duì)首相負(fù)責(zé).俄國革命家托洛茨基指出：“十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換：俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者。”這說明俄國十月革命A.建立了世界