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文檔簡介

學校教師心理健康教育培訓方案，明確培訓目的和意義。（二）制定培訓計劃，確定培訓內容和形式。（三）組織心理健康教育骨干教師培訓講座，提高教師心理健康意識和應用能力。（四）開展本校參加培訓教師分組討論，促進教師之間的交流和互動。（五）進行個別輔導，針對教師個人心理問題進行解決和疏導。（六）總結培訓成果，評估培訓效果，為今后的心理健康教育工作提供參考和借鑒。六、總結：本次培訓旨在促進校內師生的身心健康，構建和諧校園，提高學校素質教育水平，幫助教師解決心理問題，提高教師的心理應用能力和溝通能力。通過本次培訓，教師將更好地了解學生的心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。同時，教師自身的心理健康也將得到有效的維護和調節，為學生的健康成長提供更好的保障。學校將把心理健康教育作為緊迫任務，成立心理健康教育研究領導小組，由校長擔任組長，力求全員參與。我們要切實加強和提高教師的思想道德素質和心理素質，加強全校教師的職業道德教育，提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。骨干教師將做專題講座，解答相關問題。講座的安排、布置由政教處負責。為樹立中小學生心理健康的意識，我們要積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學錄相，安排教師參加心理健康知識的培訓學習，定期進行研究討論，開展心理健康活動課的教研活動，推選優秀教師上觀摩課，認真開展咨詢活動課，注意收集整理有關心理健康資料，撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、總結論文等并進行交流推廣。努力總結經驗，提高教師的心理素質和業務能力。我們要按照課程計劃開好心理活動課，把心理知識寓于活動之中，進行心理健康教育。在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為指導和行為訓練，進行各種心理健康教育滲透。同時注意結合現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從而更加全面提高學生的心理素質。心理咨詢輔導是心理健康教育的重要環節，可以幫助學生解決心理問題。學校準備利用“心理咨詢室”、校廣播對學生和家長開放，及時做好學生的心理輔導，動員全體教師加強對本班學生的心理輔導，建立心理檔案和典型案例做好跟蹤記錄，幫助學生解決心理煩惱、困惑

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