濟南版八下6.2.2食物鏈和食物網導學案〔無答案〕第頁課題6.2.2課型新授學生姓名主備人張潔張艷華審核人使用日期學習目標知識目標:能說出生態系統的營養結構食物鏈和食物網。能力目標：能分析圖文資料，解釋生物富集現象。情感目標：培養學生關注生物的情感。學習重點食物鏈和食物網的組成學習過程修訂自主學習自讀課本P58-61內容，了解非生物因素對生物的作用局部的內容，答復以下問題，課本上有的可不必填寫，畫出即可。能解決的畫“√〞，不能解決的畫“ⅹ1、什么叫食物鏈？生產者和消費者之間是什么關系？1、什么叫食物鏈？生產者和消費者之間是什么關系？2、動植物之間是借助于相互聯系起來的？3、如圖6.2-5：答復以下問題〔1〕、該生態系統的生產者是誰？消費者有哪些？〔2〕、試寫出這條食物鏈：〔3〕、在這條食物鏈中，它們的消費級別一樣嗎？〔4〕、在這條食物鏈中，誰是最根底的環節。4、“螳螂捕蟬，黃雀在后〞。這個諺語中有沒有這種吃與被吃的關系？試寫出這個諺語中的食物鏈※完整的食物鏈一般從開始，到兇猛的結束。5、什么叫食物網？6、閱讀下面短文，答復相關問題。森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥〔既吃草籽又吃昆蟲〕。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹捕食鳥。右邊是某同學根據短文畫出的右邊是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你補充畫完整補畫完整后該食物網中食物鏈____條。請寫出最長的一條和最短的一條〔2〕該生態系統還缺少的成分是_____和。缺少的生物成分是，作用是〔3〕假設某種自然原因導致該生態系統鼠類大發生，短時期內，該生態系統中_______和_______數量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著_________，使生態系統逐漸恢復原樣?！?〕如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成___________、__________大量繁殖，毀壞森林。〔5〕此食物網中生產者指_________，其作用是。〔6〕此生態系統中，次級消費者是。7、什么是生物富集?8、為什么消費者級別越高，體內DDT的濃度越大？二、合作交流我的問題小組的問題三、歸納總結6.2.2食物鏈和食物網〔2〕--根底穩固1、食物鏈是指：。生產者和消費者之間，主要是與的關系，或關系。2、動植物之間就是借助于相互聯系起來的。3、如圖：答復以下問題〔1〕、該生態系統的生產者是、消費者有、、?！?〕、在這條食物鏈中，它們的消費者的級別一樣嗎？〔3〕試寫出這條食物鏈：?！?〕、在這條食物鏈中，是最根底的環節。4、“螳螂捕蟬，黃雀在后〞。這個成語中有沒有這種吃與被吃的關系？怎么用書面的形式表現出來？?！暾氖澄镦溡话銖拈_始，到兇猛的食肉動物結束。5、生物富集是在生態系統中，一些有害物質如、、等重金屬和某些，可以通過在生物體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步。6、通過作用，環境中低濃度的有害物質在食物鏈的消費者體內的積累量能夠增加，會對生物體造成嚴重危害。7、在生態系統中，生物種類越，個體數量越，食物網就越。8、和是生態系統的營養結構，生態系統的和就是沿著這種渠道進行的。9、以下符合生物學意義的食物鏈是〔

〕A、玉米→鼠→蛇→刺猬

B、陽光→青草→鼠→蛇→人C、刺猬→蛇→鼠→小麥

D、昆蟲→鼠→蛇→鷹→狐貍10、“螳螂捕蟬，黃雀在后〞可看成〔〕A．一條食物鏈B．動物之間的捕食關系C．一個食物網D．動物之間的競爭關系6.2.2食物鏈和食物網--當堂訓練填空題每空1分，共計21分1.閱讀下面短文，答復相關問題。森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥〔既吃草籽又吃昆蟲〕。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹捕食鳥。右邊是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你補充畫完整。補畫完整后該食物網中食物鏈有____條。請寫出最長的一條，和最短的一條該生態系統還缺少的成分是_____和。缺少的生物成分是，作用是?！?〕假設某種自然原因導致該生態系統鼠類大發生，短時期內，該生態系統中_______和_______數量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著_________，使生態系統逐漸恢復原樣?！?〕如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成___________、__________大量繁殖，毀壞森林?！?〕此食物網中生產者指_________，其作用是?！?〕此生態系統中，次級消費者是。2.圖為淡水生態系統中的一條食物鏈：A微小的水生植物→B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的圓點表示的是排入水體中的某些有毒物質，這些有毒物質在生物體內是難以分解、無法排出的。圓點的多少表示有毒物質量的多少?！?〕如圖這些積累了很多毒物質的魚被人吃了，會