學業導師工作總結2011年9月，我承擔了大慶師范學院化學化工學院2011級化學工程與工藝4班36名學生的學業導師工作。在一年的導師工作實踐中，我逐漸真正體會到了導師工作的重要性，并與學生建立了感情。從導師工作的實踐中，我意識到要真正做好導師工作，履行好導師職責并非易事?，F將有關工作內容匯報如下：一、了解學生的基本情況針對“大一”學生在適應大學生活、專業學習、就業等方面存在的普遍問題和困惑，我通過面談、電話等方式進行多次交流，發現學生們普遍存在以下問題：1.對大學生活沒有完全適應。結束中學學習階段進入大學校園，一切都很新鮮，有些同學甚至還沒有從高考后的休息期轉變過來，感覺上了大學管自己的人少了，很自由，但同時又感到很失落，不知如何適應大學生活和安排大量課余時間。2、學習目標不夠明確。學生有求知欲望，但由于缺乏正確引導，致使學習目標無法明確定位。很多同學甚至還停留在，上了大學，只要考試及格就行了的狀態。3.缺乏正確的學習方法。大學教師的授課方法和方式與中學教師完全不同，大學講授的課程門數較多；每堂課講授的內容和知識點也比較多；有些課程有作業，有些課程沒有作業，平時又沒有考試，學生們無法適應，不知道如何學習，等第一學期考試時，才發現自己稀里糊涂，沒有正確的學習方法。4.對專業目標和專業知識感到非常茫然。由于進校后，這一年里學的主要是基礎課，無法接觸到與本專業有關的知識，很茫然，非常想知道本專業的一些情況。5.學生學習基礎參差不齊。我所指導的這個班級，36名同學均為大慶學籍，而且入學成績相對于其他班級也是存在差距的。所以，學生的基礎不同。二、指導學生明確學習方向和學習目標在了解學生實際情況的基礎上，在與同學交流的時候，我告訴同學們，學業是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。具備和擁有好的學業，才會有好的就業、好的職業。1.在大學門口，我們需要思考自己的學業規劃。大學生的主要任務是學習，因為只有在大學這幾年才有充分、自由的學習時間。因此，我們不能因為學習的東西暫時沒有發揮作用或者不喜歡專業而不去學習。我們應該根據社會需要、發展趨勢和個人興趣、特長及所學專業等制定自己的學習目標，并制定切實可行的生涯規劃。每個同學都應該對自己的學業進行規劃并上交學業規劃，以確保完成學業，為未來的就業或事業打好基礎，提高素質優勢，抓住機會，獲得成功。2.我們需要針對不同的學生進行分類指導，分為考研究生和準備畢業后工作的學生。對于考研的學生，我們要求他們在大一和大二學好基礎課程，如數學、英語、無機化學和有機化學，大三和大四要學好專業課程，并通過國家英語四級考試。對于準備工作的學生，我們要求他們在學習基礎和專業課程的同時，培養自己的人際交往能力，至少考取英語四級和計算機二級證書，為未來的工作做好準備。3.我們需要傳授專業基礎課程的學習方法，尤其是數學、英語和基礎化學方面，幫助學生克服學習難點。同時，鼓勵學生與高年級同學交流學習方法，從他們那里獲得更多的幫助和指導。4.我們需要指導學生如何選擇選修課程。我們可以介紹學院提供的選修課程，分析每門課的內容和特點，讓學生根據自己的興趣和已學課程來選擇適合自己的課程。5.我們需要與學生交朋友，成為他們的良師益友，幫助他們解決學習和生活中的問題，鼓勵他們積極參與課外活動，拓展自己的視野和社交圈子。作為一名大學一年級的學生，面對新的環境和挑戰，我們都會感到茫然和困難。作為老師和朋友，我向同學們強調，我們之間的關系不僅是師生，更是朋友。我會分享我的學習、教學和生活經驗，幫助他們更好地學習和生活，同時也希望能夠互相交流和學習。有些同學上了大學就變得輕松了，開始沉迷于網絡游戲、攀比穿用和吃喝玩樂，對學習毫不關心。我會告訴他們，父母的錢來之不易，應該珍惜和感恩，學會生活并追求自己的夢想。上大學只是人生的起點，我們應該掌握好專業知識，成為對國家有用的人才。我會隨時了解學生的學習情況，對進步的學生給予表揚，對落后的學生進行分析并鼓勵。在低年級學生還沒有進入專業課程的階段，我會向他們講解本專業的知識結構，以及這些知識對于未來的作用。對于有志于考研的學生，我會幫助他們認清哪些課程對于考研和科研工作至關重要。通過這樣的方式，我希望幫助學生樹立專業思想，讓學生知道所學知識的用途和目