部編版二年級上冊語文全部知識點匯總(完整編版)部編版二年級上冊語文全部知識點匯總（完整編版）第一單元知識要點1.小蝌蚪找媽媽-好詞積累：大大的腦袋，黑灰色的身。-數(shù)量詞積累：一群小蝌蚪，四條腿，一只烏龜，兩只大眼睛，一對大眼睛。-讀一讀，記一記：腦袋，口袋，袋子，袋鼠。-田字格里的生字及組詞：兩（兩個，兩人），就（就是，成就），哪（哪里，哪兒），寬（寬大，寬廣）。-句子練習：用“已經(jīng)”造句。例如：“小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。”-我的作業(yè)已經(jīng)寫完了。-小樹苗已經(jīng)長高了。2.我是什么-反義詞：溫和——暴躁，好——壞。-多音字：沒（mò：淹沒，沒過）（méi：沒有，沒用）。-讀一讀，記一記：灌溉，田地，發(fā)動機器，淹沒，莊稼，沖毀，房屋，滋潤，土壤，破壞，河堤。-我會變成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】。-田字格里的生字及組詞：變（變成，變化），極（太極，北極），片（一片，刀片），傍（傍晚，傍水）。3.植物媽媽有辦法-課文介紹了哪幾種植物？說說它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？①蒲公英：靠風傳播種子；②蒼耳：靠掛住動物的皮毛傳播種子；③豌豆：靠太陽傳播種子。-多音字：為（wéi：四海為家，為人）（wèi：因為，為了）；得（dé：得到，得力）（de：飛得高，跑得快）。-反義詞：仔細——粗心。-田字格里的生字及組詞：法（辦法，方法），如（如果，如意），腳（小腳，腳步），它（它們，其他）。第二單元知識要點1.場景歌-田字格里的生字及組詞：園（花園，公園），孔（針孔，孔洞），橋（石橋，小橋），群（群眾，一群）。2.樹之歌-讀一讀，記一記：（děi：不得不）泡桐，白樺，云杉，翠柏，桂花，楓葉，松子，白果。-讀一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹木，百年樹人。參考：出自《管子·權修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。-田字格里的生字及組詞：楊（楊柳，楊樹），壯（壯觀，粗壯），桐（梧桐，白桐），楓（楓樹，楓葉）。3.拍手歌-找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。孔雀，大雁，老鷹（都有“隹”，與禽類有關。）參考：象形。甲骨文字形，象鳥形。《說文》："鳥之短尾之總名也。"與"鳥"同源。"隹"是漢字的一個部首，從"隹"的字與禽類有關。本義：短尾鳥的總名。錦雞，黃鸝，天鵝（都有“鳥”，與動物·鳥類有關。）-田字格里的生字及組詞：歌（唱歌，歌唱），叢（樹叢，叢林）。1、治（zhì），組詞：（治療）（治安）（治國）2、水（shuǐ），組詞：（水滴）（水池）（水利）3、禹（yǔ），組詞：（大禹）（禹王）（禹州）4、洪（hóng），組詞：（洪水）（洪流）（洪荒）5、祖（zǔ），組詞：（祖先）（祖國）（祖?zhèn)鳎?、害（hài），組詞：（危害）（傷害）（害羞）7、災（zāi），組詞：（自然災害）（災難）（災區(qū)）8、堤（dī），組詞：（堤壩）（防洪堤）（堤防）我能認這些字：治水治國大禹天下詞語解釋：治水：控制水的流動，防止水害。天下：全國，全世界。祖國：自己的國家。災害：自然或人為造成的災難。堤防：為防止水害而筑的堤壩。課文主要內(nèi)容：這篇文章主要講述了大禹治水的故事，通過大禹不畏艱難險阻，治理洪水的事跡，告訴我們要勇于擔當，不畏艱難，積極應對挑戰(zhàn)。本文講述了大禹治水的故事，展現(xiàn)了他的勇氣和獻身精神。大禹三過家門不入，專心致志地治理洪水，最終消除了水災，為百姓造福。這個故事告訴我們，只要有勇氣和毅力，就可以克服困難，為人民謀福利。第一課中的古詩描寫了大自然的壯麗景象，如危樓高聳、星辰閃耀、蒼山壓頂?shù)取Ｍ瑫r也表達了詩人對大自然的敬畏之情。我們應該珍惜自然資源，保護環(huán)境，讓美麗的自然景色得以延續(xù)。近義詞包括必須、千千萬萬、運用等，反義詞包括痛苦、堵塞、顛沛流離等。我們要學會正確地運用這些詞語，豐富自己的語言表達能力。詞語解釋中出現(xiàn)了泛濫、毒蛇猛獸、災難、教訓、疏導、驅(qū)趕、安居樂業(yè)等詞語。這些詞語不僅可以用來描述自然現(xiàn)象和社會問題，也可以用來表達人們的情感和心態(tài)。我們要學會理解和運用這些詞語，提高自己的語文水平。本文介紹了第八單元的知識要點和詞語解釋，同時也提到了兩篇課文《夜宿山寺》和《敕勒歌》的主要內(nèi)容。《夜宿山寺》通過夸張和想象的手法，描繪了山寺中樓閣的高大和雄偉；《敕勒歌》則描繪了敕勒平原的遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風光，表現(xiàn)了人們對