五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第17課手繪校園招貼丨浙美版一、課程目標(biāo)1.1知識與技能目標(biāo)了解手繪校園招貼的設(shè)計原理和技法。掌握手繪校園招貼的構(gòu)圖和色彩運用。能夠獨立完成一份手繪校園招貼設(shè)計作品。1.2情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對于校園文化宣傳的重要性認(rèn)識。增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的熱愛和興趣。1.3教學(xué)重點與難點手繪校園招貼設(shè)計的構(gòu)圖和色彩運用。創(chuàng)意設(shè)計及表現(xiàn)手法。怎樣發(fā)揮創(chuàng)造能力，展示個性特點。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)材料紙張、鉛筆、彩色筆、蠟筆、印泥等。校園招貼設(shè)計例圖。2.2教學(xué)過程2.2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示一些校園招貼的設(shè)計樣本，引導(dǎo)學(xué)生了解校園招貼的設(shè)計原理和技法。2.2.2講解內(nèi)容校園招貼的設(shè)計原理：要有主題、突出重點、美術(shù)效果突出、文字要清晰等。校園招貼的技法：畫出草圖、確定構(gòu)圖、采用適當(dāng)?shù)纳?、添上文字和輔助元素等。如何發(fā)揮創(chuàng)造力，展示個性特點：可以采用特定的表現(xiàn)手法，如潑墨、立體感等。2.2.3實踐操作讓學(xué)生分組進行實踐，完成一份手繪校園招貼設(shè)計作品。每組學(xué)生根據(jù)班級所需，進行規(guī)劃、設(shè)計和制作，最后提交成果。2.2.4課堂講評通過課堂講評的方式，評選出幾份優(yōu)秀的設(shè)計作品，并加以展示和點評。同時，也要對于學(xué)生的不足之處進行指導(dǎo)和提出改進建議。鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。2.3教學(xué)時間分配導(dǎo)入環(huán)節(jié)（15分鐘）講解內(nèi)容（30分鐘）實踐操作（60分鐘）課堂講評（15分鐘）三、教學(xué)評估3.1評分標(biāo)準(zhǔn)樣式設(shè)計（40分）：設(shè)計主題鮮明、突出重點、美術(shù)效果突出、文字清晰等。手繪技法運用（30分）：構(gòu)圖合理、色彩搭配協(xié)調(diào)、手法自然流暢等。創(chuàng)意和表現(xiàn)（20分）：創(chuàng)意獨具個性，表現(xiàn)豐富多彩。團隊協(xié)作（10分）：彼此合作無間、相互支持鼓勵。3.2評估方式教師通過查看學(xué)生提交的設(shè)計作品，進行評估和打分。并結(jié)合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和積極性來評估學(xué)生的整體表現(xiàn)。四、教學(xué)反思本課程設(shè)計目的在于培養(yǎng)學(xué)生對于校園文化宣傳的認(rèn)識，同時也在實踐中提高了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和動手能力。而在實施教學(xué)過程中，應(yīng)該提前準(zhǔn)備好所需要的材料，針對學(xué)生的不同程度分類指導(dǎo)，并在實踐操作中加強對于學(xué)生的指導(dǎo)和幫助，以增強學(xué)生的完成度和成就感。同時，教師也應(yīng)該在課后，對于學(xué)生的不足之處進行對照分