2023年黑龍江中考語(yǔ)文真題及答案考生注意：1.考試時(shí)間120分鐘2.全卷共四道大題，總分120分一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1～5題，共24分）1.閱讀下面文字，按要求答題。（6分）勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)。在廣袤農(nóng)村田間地頭，在重大工程施工現(xiàn)場(chǎng)，在高新企業(yè)生產(chǎn)一線，在科研院所實(shí)驗(yàn)室里，廣大勞動(dòng)者大力宏揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，日夜奮戰(zhàn)。其中有眾多年輕的身影，他們用汗水澆灌夢(mèng)想、用時(shí)間摩礪本領(lǐng)，把大有可為的事業(yè)變成大有作為的成就，譜寫(xiě)出一曲曲新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌。（1）請(qǐng)將下面句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）無(wú)私奉獻(xiàn)，日夜奮戰(zhàn)。（2）給加點(diǎn)字注音。（2分）廣袤__________ 澆灌__________（3）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（2分）__________改為_(kāi)_________ __________改為_(kāi)_________2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)自吹自擂。（利哈喬夫《論教養(yǎng)》）B.商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就像許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。（契訶夫《變色龍》）C.那一刻四周杳無(wú)音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。（楊利偉《太空一日游》）D.探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃、不能消極地袖手旁觀。（丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》）3.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.對(duì)于云旅游這種新興的旅游方式，約有71%以上的受訪者認(rèn)為其存在過(guò)度美化之嫌。B.通過(guò)開(kāi)展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。C.我國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國(guó)情，注定了我們必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道路。D.廣大青少年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)清氣正、和諧友愛(ài)。4.古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1）夕陽(yáng)西下，____________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）____________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古奇觀”的句子是：____________________，____________________。（4）龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：____________________，____________________。（5）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中抒寫(xiě)遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)而被后人傳頌的句子是：____________________，____________________。（6）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！痹铝量偸羌耐辛巳藗儫o(wú)限的遐想和情思，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)中含有“月”的連續(xù)兩句：____________________，____________________。5.走近名著。（4分）（1）下列名著與作者對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《西游記》——吳承恩 B.《儒林外史》——吳敬梓C.《水滸傳》——羅貫中 D.《朝花夕拾》——魯迅（2）《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特以第一人稱口吻創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6～9題，共10分）XX中學(xué)九年一班將舉行主題為“我愛(ài)讀書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。材料：2023年4月23日，第二十八個(gè)世界讀書(shū)日如期而至。一年前，習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出：“希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍?！闭佌伣虒?dǎo)、殷切囑托，極大激發(fā)了全黨全國(guó)全社會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱情。黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動(dòng)下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書(shū)香社會(huì)建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。6.請(qǐng)用一句話概括上述材料主要內(nèi)容。（2分）7.請(qǐng)給此次讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）8.請(qǐng)以“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”為主題設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。（3分）示例：舉行“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)一：________ 活動(dòng)二：________ 活動(dòng)三：________9.為了深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，九年一班定于6月29日上午8點(diǎn)30分在班級(jí)舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。作為班長(zhǎng)去邀請(qǐng)李校長(zhǎng)參加活動(dòng)，你怎么說(shuō)？（3分）三、閱讀理解及分析（第10～25題，共36分）（一）閱讀古詩(shī)文，回答第10～13題。（共10分）【古詩(shī)賞析】江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。10.詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”都運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？結(jié)尾句表現(xiàn)了作者什么思想感情？（2分）【古文閱讀】【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（陶淵明《桃花源記》）【乙】南陽(yáng)劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見(jiàn)有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開(kāi)水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問(wèn)徑，僅得還家。或說(shuō)囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。長(zhǎng)沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見(jiàn)岸下土穴中水逐流出，有薪斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：“可試入水中，看何由爾?！币蝗吮阋泽易哉?，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開(kāi)明朗然，不異世間?！咀ⅰ竣賴铮╭ūn）：這里指似圓形谷倉(cāng)的巨石。②斫：砍伐。11.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）（1）土地平曠，屋舍儼然。_____ （2）嘗采藥至衡山。_____12.翻譯下列句子。（4分）（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）深山有人跡，異之。13.甲文寫(xiě)劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，乙文寫(xiě)劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。兩文作者這樣寫(xiě)暗示了什么？表達(dá)了什么愿望？（2分）（二）閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，回答第14～17題。（共8分）揭秘膨化食品“不健康”的真相①膨化食品從20世紀(jì)60年代開(kāi)始在美國(guó)流行，并迅速風(fēng)靡歐洲各國(guó)，后傳至日本、中國(guó)等亞洲國(guó)家。口感酥脆，咀嚼起來(lái)“咔哧”作響，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費(fèi)者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類(lèi)、薯類(lèi)、豆類(lèi)、果蔬類(lèi)或者堅(jiān)果籽類(lèi)等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國(guó)外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實(shí)，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變?cè)Z的外形，又能提高原糧的口感，讓人們?cè)谑秤脮r(shí)，不會(huì)像食用原糧那樣難以下咽。而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營(yíng)養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點(diǎn)?？墒窃诔缟薪】碉嬍车慕裉?，花樣百出的膨化食品雖然可口，但一直被貼著“不健康零食”標(biāo)簽，其原因究竟是什么呢？②首先，膨化食品的營(yíng)養(yǎng)成分表中，能量與四大核心營(yíng)養(yǎng)素“蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉”是強(qiáng)制要求標(biāo)出的項(xiàng)目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會(huì)導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無(wú)形殺手。③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會(huì)攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4﹪。鮮蝦條和芝士味玉米片的營(yíng)養(yǎng)成分含量是以“份”來(lái)標(biāo)示的（一份大小可根據(jù)食品的特點(diǎn)或推薦量規(guī)定），按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克，我們可以計(jì)算出吃一袋膨化食品所獲取的營(yíng)養(yǎng)素占人體全天所需營(yíng)養(yǎng)的百分比。由膨化食品營(yíng)養(yǎng)參考表中的數(shù)據(jù)可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量（進(jìn)入人體轉(zhuǎn)化為熱量）、脂肪、碳水化合物、鈉（鹽的主要元素）接近甚至超過(guò)一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導(dǎo)致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。④另外，從配料表中我們得知，導(dǎo)致膨化食品不健康的另一個(gè)重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長(zhǎng)期食用，都會(huì)對(duì)人體造成傷害。曾經(jīng)有些含鋁元素的膨化劑也是導(dǎo)致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過(guò)多鋁元素會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害，進(jìn)而影響智力發(fā)育。現(xiàn)在，含鋁元素的膨松劑已經(jīng)被禁用，但膨化食品中依然被檢測(cè)出含有微量鋁元素，其可能的來(lái)源包括儲(chǔ)存原料的容器、加工設(shè)備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過(guò)分擔(dān)心，膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國(guó)家規(guī)定范圍內(nèi)，就是安全的。⑤最后，如果過(guò)量食用膨化食品，還會(huì)影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅(jiān)持每日飲食均衡和適量運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。（選自《知識(shí)就是力量》）14.文章的開(kāi)頭段有什么作用？（2分）15.第③段畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）16.第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去，為什么？（2分）17.小明同學(xué)特別喜歡吃膨化食品，為了他的健康，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)勸說(shuō)他。（2分）（三）閱讀《讓節(jié)約融入家庭教育》一文，回答第18～21題。（共9分）讓節(jié)約融入家庭教育①勤儉節(jié)約歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德?！渡袝?shū)·大禹謨》中說(shuō)：“克勤于邦，克儉于家”。在當(dāng)今時(shí)代，在家庭教育中提倡浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮，不僅是倡導(dǎo)一種健康的生活方式，更是讓孩子在其中涵養(yǎng)“克勤于邦，克儉于家”的道德品質(zhì)，傳承中華民族的優(yōu)良品德。②在制止餐飲浪費(fèi)行為、培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣方面，家庭教育是重要一環(huán)。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，在家庭教育中提倡浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮，不僅是倡導(dǎo)一種健康的生活方式，更是讓孩子在其中涵養(yǎng)“克勤于邦，克儉于家”的道德品質(zhì)，去除鋪張浪費(fèi)的不良之風(fēng)，在舉手投足間展現(xiàn)深植于心的文明素養(yǎng)。勤儉節(jié)約的美德如金子般閃光。③將勤儉節(jié)約融入家風(fēng)，彰顯了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的代代傳承。家庭在糧食、衣物、住房、交通等方面的消費(fèi)觀，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如果不從兒時(shí)抓起、不從小處著眼、任由鋪張浪費(fèi)成為孩子根深蒂固的習(xí)慣，就有可能積重難返。因此，養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念，培育節(jié)約的生活習(xí)慣，是家庭生活中父母和孩子需要共同面對(duì)的課題。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)謹(jǐn)記：勤儉節(jié)約是傳家寶，什么時(shí)候都不能丟。④家風(fēng)是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量，潛移默化地滋潤(rùn)著人們的心靈，塑造著人們的品格。很多人兒時(shí)都背過(guò)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，很多人幼時(shí)都被父母提醒“碗里飯菜要吃干凈”。延續(xù)至今，從落實(shí)“光盤(pán)行動(dòng)”到拒絕過(guò)度包裝，再到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，改變出行方式，只要從我做起、從現(xiàn)在做起，言傳身教，就能把節(jié)儉新風(fēng)寫(xiě)在生活點(diǎn)滴間、刻在家門(mén)家風(fēng)上。⑤如今，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們的道德文明素養(yǎng)也在不斷提升，“舌尖上的浪費(fèi)”更是要不得。即使生活一天天好了，也沒(méi)有任何權(quán)利浪費(fèi)。希望每個(gè)人都能樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，自覺(jué)抵制餐飲浪費(fèi)行為，讓勤儉節(jié)約成為良好家風(fēng)、社會(huì)新風(fēng)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）19.第①段畫(huà)線句屬于哪種論據(jù)？有什么作用？（2分）20.第②段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）21.作為當(dāng)代中學(xué)生，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)如何把“節(jié)儉新風(fēng)寫(xiě)在生活點(diǎn)滴間、刻在家門(mén)家風(fēng)上”。（3分）（四）閱讀《花香中的外婆》一文，回答第22～25題。（共9分）花香中的外婆①還未踏進(jìn)小院，就嗅到了溫暖空氣里淡淡的花香。循著花香走進(jìn)院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。②清晨柔和的陽(yáng)光穿過(guò)斑駁的樹(shù)葉，稀稀疏疏地落在外婆身上，只見(jiàn)她那一頭銀白色的發(fā)絲泛著粼粼的光，被暖風(fēng)撩起又落下。這位眼角溢滿笑意的老人，正幸福地侍弄著她那些寶貝花。見(jiàn)我走來(lái)，她才緩慢地放下手中的澆水壺，笑著對(duì)我說(shuō)：“今年的花開(kāi)得真好?！雹弁馄畔矚g養(yǎng)花。她的小院里一年四季都開(kāi)著各色的花，就連小小的角落里，也會(huì)長(zhǎng)著一簇簇不知名的小野花。所以，不管何時(shí)踏進(jìn)小院，夾雜著泥土香氣的芬芳總會(huì)撲鼻而來(lái)。村里人家都知道外婆愛(ài)花。每當(dāng)他們出遠(yuǎn)門(mén)或者很長(zhǎng)時(shí)間不在家時(shí)，都會(huì)委托外婆幫忙照看他們的花，外婆總會(huì)自信地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上！”有時(shí)，小院里同一品種的花開(kāi)得太旺了，她就會(huì)移栽到幾個(gè)盆里，送給左鄰右舍。她相信，花能帶來(lái)幸運(yùn)。④記得一個(gè)秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子變成了灰色調(diào)，我看了之后不禁難過(guò)起來(lái)，垂下眼簾問(wèn)外婆：“花都死了，怎么辦？”外婆黯淡的眼神中忽的閃過(guò)一抹亮色，她輕輕對(duì)我說(shuō)：“花死了變成泥土，泥土再重新讓它開(kāi)花。它們都是有價(jià)值的呀！”外婆沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，甚至不認(rèn)得幾個(gè)方塊字，但我卻覺(jué)得外婆心里裝著的，是比知識(shí)更偉大的東西。⑤有段時(shí)間，外婆搬到了我家來(lái)住。對(duì)于高樓聳立、車(chē)水馬龍的都市環(huán)境，她這位地地道道的農(nóng)家人，很不適應(yīng)。她每天能干的事情，也就只有下樓走走。每次回來(lái)，她手里總會(huì)握著一束淡黃色的小野菊，進(jìn)門(mén)后將它們養(yǎng)在窗臺(tái)的花瓶里。幾天之后，它們竟也開(kāi)得燦爛。每當(dāng)傍晚，她都會(huì)靜靜地趴在窗臺(tái)上。我問(wèn)她：“外婆，你在干嗎？”“哦，我在看花呢?！逼鋵?shí)我知道，媽媽已經(jīng)到了下班點(diǎn)，卻還沒(méi)回家，這個(gè)向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時(shí)候，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得這窗戶好像一個(gè)畫(huà)框，框住了這世間最美的風(fēng)景。⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依舊閃耀著太多的美好，像十八歲少女的心事。看著眼前的外婆，忽然憶起我小時(shí)候拉著她的衣擺問(wèn)她：“外婆，你為什么喜歡養(yǎng)花呀？”這個(gè)如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑著告訴我：“你不懂，今世養(yǎng)花，來(lái)世漂亮！”（選自《作文通訊》）22.閱讀第④段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段主要事件。（2分）23.第③段畫(huà)線句體現(xiàn)了外婆是一個(gè)什么樣的人？（2分）24.為什么說(shuō)“這窗戶好像一個(gè)畫(huà)框，框住了這世間最美的風(fēng)景”？（2分）25.文中的外婆雖然沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，卻給予我生活的啟示。聯(lián)系你的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)你身邊的人給予你的生活啟示。（3分）四、寫(xiě)作（第26題，共50分）26.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。文題一：請(qǐng)以“愛(ài)是前行的動(dòng)力”為題目，寫(xiě)一篇文章。文題二：2023年6月4日，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。神舟十五號(hào)航天員乘組“出差”半年，圓滿完成全部既定任務(wù)，安全“回家”。作為中國(guó)年齡最大的航天員乘組成員，航天員鄧清明在接受采訪時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“25年的飛行經(jīng)歷讓我堅(jiān)信夢(mèng)想的力量，更加相信堅(jiān)持的力量?！闭?qǐng)以“堅(jiān)持”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。參考答案一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1～5題，共24分）1.（1）（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)1分；抄錯(cuò)、涂改、標(biāo)點(diǎn)不寫(xiě)或不規(guī)范均扣1分。（2）（2分）màoɡuàn（3）（2分）“宏”改為“弘”“摩”改為“磨”2.（2分）C（杳無(wú)音信的意思是一點(diǎn)消息都沒(méi)有，與句意情境不符。應(yīng)改為“寂靜無(wú)聲”）3.（2分）C（A語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪掉“約”或“以上”。B介賓短語(yǔ)取消句子獨(dú)立性，去掉“通過(guò)”或“讓”。D一面對(duì)兩面，在“崇德風(fēng)清”前加“能否”。）4.（1）斷腸人在天涯 （2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A （4）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（5）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)（6）示例：峨眉山月半輪秋影入平羌江水流5.（1）（2分）C（2）人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，熱忱剛烈。二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6～9題，共10分）6.示例一：在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動(dòng)下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書(shū)香社會(huì)建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。示例二：全民閱讀工作得到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視，全國(guó)上下形成了讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。7.示例一：讀先哲經(jīng)典，詠華彩篇章。示例二：與書(shū)為友，健康成長(zhǎng)。8.活動(dòng)一：舉行“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”主題班會(huì)活動(dòng)二：舉行“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”征文比賽活動(dòng)三：舉行“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”知識(shí)競(jìng)賽9.李校長(zhǎng)，您好！我是九年一班的班長(zhǎng)，我班定于6月29日上午8點(diǎn)30分在班級(jí)舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加，如果您有時(shí)間，期待您的光臨指導(dǎo)！三、閱讀理解及分析（第10～25題，共36分）（一）閱讀古詩(shī)文，回答第10～13題。（共10分）10.運(yùn)用典故（引用典故、借用典故）的寫(xiě)作手法。作者在結(jié)尾句表現(xiàn)了自己要報(bào)效國(guó)家、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)精神。11.（1）整齊的樣子 （2）曾經(jīng)12.（1）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音可以互相聽(tīng)到。（2）深山中竟然有人活動(dòng)的蹤跡，（他們兩人）對(duì)此感到很奇怪。13.暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和追求。（二）閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，回答第14～17題。（共8分）14.引出本文的說(shuō)明對(duì)象——膨化食品“不健康”的原因。激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。15.運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的例子和具體數(shù)字，準(zhǔn)確有力的說(shuō)明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。16.不能刪去，“幾乎”起限制作用，說(shuō)明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。17.示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因?yàn)榕蚧称返臓I(yíng)養(yǎng)成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品；膨化食品中含有的食品添加劑會(huì)對(duì)人體造成傷害；如果過(guò)量食用膨化食品還會(huì)影響我們的正常飲食。所以，我們應(yīng)該少吃或不吃膨化食品。（三）閱讀《讓節(jié)約融入家庭教育》一文，回答第18～21題。（共9分）18.讓節(jié)約融入家庭教育。（或讓勤儉節(jié)約成為良好家風(fēng)、社會(huì)新風(fēng)。）19.道理論據(jù)，證明了本文的中心論點(diǎn)——讓節(jié)約融入家庭教育。（或讓勤儉節(jié)約成為良好家風(fēng)、社會(huì)新風(fēng)。）20.運(yùn)用了比喻論證，把勤儉節(jié)約的品格比作金子，生動(dòng)形象地論證了勤儉節(jié)約品格的可貴，進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。21.示例：讀了本文，我知道了在生活中要落實(shí)“光盤(pán)行動(dòng)”，拒絕過(guò)度包裝，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，改變出行方式。以前，我上學(xué)都是爸爸開(kāi)車(chē)送我，現(xiàn)在開(kāi)始我要自己步行上學(xué)，還要?jiǎng)癜职謰寢屔匍_(kāi)車(chē)，我們一起努力將節(jié)儉新風(fēng)寫(xiě)在生活點(diǎn)滴間、刻在家門(mén)家風(fēng)上。（四）閱讀《花香中的外婆》一文，回答第22～25題。（共9分）22.我因花死難過(guò)，外婆勸慰我。23.外婆是一個(gè)喜歡養(yǎng)花（養(yǎng)花技術(shù)好、熱愛(ài)生活）、樂(lè)于助人（熱心）、自信的人。24.因?yàn)榇皯舻暮竺嬗型馄艔埻麐寢尯臀业纳碛?。外婆?duì)子女和晚輩的關(guān)心和期盼是這世間最美的風(fēng)景。25.示例：我的爸爸是出租車(chē)司機(jī)，有一次乘客把最新款手機(jī)落在了出租車(chē)上，爸爸怕乘客找不到他著急，在原地等待了好久，甚至拒絕拉客賺錢(qián)。有人說(shuō)爸爸太傻，爸爸卻說(shuō)：“不是自己的東西多貴重都不能要。”爸爸用行動(dòng)告訴我什么是“拾金不昧”。

2022年黑龍江中考語(yǔ)文真題及答案考生注意：1．考試時(shí)間120分鐘2．全卷共四道大題，總分120分一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1~5題，共24分）1．閱讀下面文字，按要求答題。（6分）勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，是逆境中淀放的一束光芒。岳飛的三十功名塵與土，貝多芬的扼住命運(yùn)的咽喉，這些勇氣都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里。有勇氣的人永遠(yuǎn)不會(huì)膽怯，有勇氣的人在看青了生活真相之后，依然熱愛(ài)生活。擁有勇氣，無(wú)懼風(fēng)雨。（1）請(qǐng)將文段中畫(huà)橫線的句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）（2）給文段中加點(diǎn)的字注音。（2分）咽喉___________膽怯___________（3）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（2分）___________改為_(kāi)_____________________改為_(kāi)__________2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是：(）（2分）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（《春》）B．除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。（《壺口瀑布》）C．一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不約而同的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已。（《帶上她的眼睛》）D．他觸目傷懷，自然情不能自已。（《背影》）3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（2分）A．北極東北航道目前的通航時(shí)間約為3個(gè)月左右。B．電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》融古典詩(shī)詞和現(xiàn)代音樂(lè)為一體，遭受了觀眾好評(píng)。C．低溫盡管會(huì)使海面結(jié)冰，而且會(huì)影響船舶主機(jī)的正常運(yùn)行。D．前不久，教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將勞動(dòng)課程從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)。4．古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，____________________。（《關(guān)雎》）（2）____________________，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（3）范仲淹《漁家傲·秋思》中揭示了自己和征人們的矛盾心理的兩句詩(shī)是：____________________，____________________。（4）李商隱的《無(wú)題》以淺顯的比喻和巧妙的雙關(guān)，寫(xiě)對(duì)愛(ài)情的至死不渝，現(xiàn)在又將它賦予了奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是：____________________，____________________。（5）劉禹錫的《陋室銘》中描寫(xiě)環(huán)境之清幽寧?kù)o的句子是：____________________，____________________。（6）山河日月俱有感，風(fēng)花雪月皆是情。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)中寫(xiě)“雪”的連續(xù)兩句詩(shī)：____________________，____________________。5．名著閱讀。（4分）作家___________的小說(shuō)《駱駝祥子》中的主人公祥子自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)，但是他的希望一次次破滅。第一次他的車(chē)被大兵搶去，第二次____________________，第三次____________________，希望徹底破滅。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了_______________________________________的行尸走肉。二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6~9題，共10分）這里是冰雪的故鄉(xiāng)，人才的搖籃。仰望蒼穹，神舟飛船里有龍江人的身影：逐夢(mèng)冰雪，冬奧賽場(chǎng)上龍江健兒屢獲冠軍。育才中學(xué)九年一班開(kāi)展以“大美龍江，浪漫語(yǔ)文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。6．請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)的主題，擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）7．活動(dòng)中，就“如何強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)”的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。請(qǐng)寫(xiě)出你的三條建議。（3分）8．你是班級(jí)的體育委員，如果可以現(xiàn)場(chǎng)連線范可新、武大靖和高亭宇幾位冠軍，請(qǐng)你就同學(xué)們關(guān)心的某個(gè)問(wèn)題向其中一位提問(wèn)。（3分）9．獲得了口碑和收視率雙豐收的央視大劇《青山不墨》講述了小興安嶺兩代林業(yè)工人投身祖國(guó)建設(shè)，保護(hù)青山綠水的感人故事。語(yǔ)文興趣小組創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)下面這段話，按照對(duì)聯(lián)的要求補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。（2分）郁郁蔥蔥的青山雖不曾著墨，千年來(lái)守護(hù)著我們的夢(mèng)想；碧綠的流水雖沒(méi)有弦，卻是一架萬(wàn)古不變地彈奏著樂(lè)曲的琴。上聯(lián)：青山不墨千年夢(mèng)下聯(lián)：三、閱讀理解及分析（第10~25題，共36分）（一）閱讀古詩(shī)文，回答第10~13題。（共10分）【古詩(shī)賞析】春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。10．詩(shī)的領(lǐng)聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）【古文閱讀】【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書(shū)》）【乙】黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營(yíng)華屋，勿謀良田。施惠無(wú)念，受恩莫忘。凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見(jiàn)，不是真善：惡恐人知，便是大惡。（節(jié)選自《朱子家訓(xùn)》）11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)_____________（2）宜未雨而綢繆______________12．翻譯下列句子。（4分）（1）年與時(shí)馳，意與日去。（2）施惠無(wú)念，受恩莫忘。13．甲乙兩文中都談到的美德是什么？在生活中你是如何做的？（2分）（二）閱讀《性格古怪的“淘氣包”：東北冷渦》一文，回答第14~17題。（共8分）性格古怪的“淘氣包”：東北冷渦①春季北方的沙塵天氣、7月華北的暴雨、8月東北夏季的低溫，這些看似毫無(wú)關(guān)系的天氣現(xiàn)象，都有一個(gè)共同的“指揮官”——東北冷渦。東北冷渦是個(gè)什么“渦”？它的“脾氣性格”如何？它又是如何“指揮”上述那些天氣現(xiàn)象的？除了“調(diào)皮搗蛋”——引發(fā)沙塵、暴雨、低溫，它還做了哪些“好人好事”？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它。像個(gè)電風(fēng)扇？②東北冷渦中的“東北”說(shuō)的是其位置：北緯40~50度，東經(jīng)110~125度：“冷”指的是存在于對(duì)流層中、上層（距離地面5000米左右）的冷性氣柱，它是一個(gè)冷性閉合低壓環(huán)流系統(tǒng)：“渦”指的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)形成的低渦。東北冷渦中心氣溫明顯低于四周，并且一邊移動(dòng)，一邊“甩”出一股股冷空氣，與當(dāng)?shù)氐呐瘽駳饬鹘粎R就會(huì)產(chǎn)生短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴、大風(fēng)、冰雹，甚至出現(xiàn)溫度驟降、白晝?nèi)缫沟忍鞖庾兓?。是個(gè)“慢性子”還愛(ài)“打架”？③東北冷渦一年四季均可見(jiàn)，在夏季的活躍度最高。中國(guó)平均每年夏季有8個(gè)以上的東北冷渦造訪，影響天數(shù)接近40天?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有東北冷渦的東北夏天，是不完整的。④東北冷渦不光“調(diào)皮”，還很“磨人”。它是個(gè)“慢性子”，出現(xiàn)時(shí)，就如同一把巨傘，籠罩著某一地區(qū)，短則三五天，長(zhǎng)則能“賴”十余天不走。例如2012年6月，東北冷渦一連21天盤(pán)踞在中國(guó)東北地區(qū)。東北冷渦雖然“出生”在東北，但其影響絕不限于東北。它體型碩大，是夏季冷空氣的重要源頭。除了自己“淘氣”，還愛(ài)和其他天氣“打架”。例如2013年，東北冷渦與蒙古氣旋、副熱帶高壓發(fā)生嚴(yán)重“沖突”，使得吉林省暴雨頻發(fā)、連日不絕。⑤梅雨期和華南前汛期的降水量和東北冷渦這個(gè)“淘氣包”也存在密切關(guān)系——在東北冷渦勢(shì)力強(qiáng)大的年份，它能“引導(dǎo)”北方冷空氣南侵，與暖濕氣流在梅雨區(qū)“交戰(zhàn)”，導(dǎo)致梅雨量偏多，而東北冷渦弱年梅雨量則偏少。東北冷渦是個(gè)“壞小孩”嗎？⑥東北冷渦帶來(lái)了這么多災(zāi)害，那它是個(gè)“壞小孩”嗎？當(dāng)然不是！它帶來(lái)的降雨能滋潤(rùn)土地，它的多變能讓天空蔚藍(lán)如海。比如每年5月中旬，東北大地農(nóng)作物播種后，到6月正是需水季節(jié)，東北冷渦能帶來(lái)豐沛降水，有利于作物生長(zhǎng)發(fā)育。⑦東北冷渦帶來(lái)的連續(xù)降雨還能“洗刷”空氣中的可吸入顆粒物，達(dá)到凈化空氣的作用。東北冷渦雖然時(shí)而“淘氣”，偶爾還會(huì)“打架鬧事”，但無(wú)論如何我們都不能否認(rèn)，它是一個(gè)非常重要的天氣系統(tǒng)。（作者：崔國(guó)輝選自《知識(shí)就是力量》有刪減）14．本文標(biāo)題有什么作用？（2分）15．第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）16．第③段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“以上”能否刪去，為什么？（2分）17．“東北冷渦”雖不是個(gè)“壞小孩”，卻是個(gè)“淘氣包”，它會(huì)引發(fā)冰雹、沙塵暴、暴雨、低溫等天氣。對(duì)這些災(zāi)害性天氣，在生活中我們?nèi)绾畏婪叮浚?分）（三）閱讀《求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)》一文，回答第18~21題。（共9分）求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)①不久前，在首屆全民閱讀大會(huì)舉辦之際，習(xí)近平總書(shū)記致信祝賀并發(fā)出號(hào)召：“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)：希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍?！苯陙?lái)，越來(lái)越多的青年把讀書(shū)作為一種生活樂(lè)趣、一種人生追求，熱愛(ài)學(xué)習(xí)漸成風(fēng)尚。我們需要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。②夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。習(xí)近平總書(shū)記特別關(guān)心青少年讀書(shū)學(xué)習(xí)，要求“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，強(qiáng)調(diào)“求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)”。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。③學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，好學(xué)才能上進(jìn)，學(xué)好才有本領(lǐng)。當(dāng)今世界，知識(shí)更新不斷加快，科技發(fā)展日新月異。這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。要想在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的洪流中勇立潮頭，在不進(jìn)則退、不強(qiáng)則弱的競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的人生中有所作為，就要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。這是青年實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑，也是擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的要求。④學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽。習(xí)近平總書(shū)記曾和青年學(xué)生交流讀書(shū)心得：“15歲的我已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力，在讀書(shū)過(guò)程中通過(guò)不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新，慢慢覺(jué)得馬克思主義確實(shí)是真理，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是人民的選擇、歷史的選擇，我們走的社會(huì)主義道路確實(shí)是一條必由之路?！迸φ莆湛茖W(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，提高人文素養(yǎng)，有助于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)。青年一代要堅(jiān)定理想信念、砥礪道德品質(zhì)、掌握真才實(shí)學(xué)。⑤學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)。荀子說(shuō)：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之?！敝挥幸灾傩?、以行求知，在實(shí)踐中錘煉真本領(lǐng)，才能更好認(rèn)識(shí)國(guó)情。對(duì)于新時(shí)代青年來(lái)說(shuō)，必須堅(jiān)持學(xué)以致用，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。⑤有人說(shuō)，每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。廣大青年在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，努力擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命，黨和人民事業(yè)必將迎來(lái)新的更大輝煌。（作者：尹雙紅選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）18．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）19．第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）20．文章第④段和第⑤段能否調(diào)換順序，為什么？（2分）21．請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，你應(yīng)該如何做？（3分）（四）閱讀《多年父子成兄弟》一文，回答第22~25題。（共9分）多年父子成兄弟汪曾祺①這是我父親的一句名言。②父親是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫(huà)家，會(huì)刻圖章，畫(huà)寫(xiě)意花卉。他會(huì)擺弄各種樂(lè)器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無(wú)一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的，他認(rèn)為買(mǎi)來(lái)的不中使。③父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)著一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直地飛上去，沒(méi)有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見(jiàn)過(guò)第二人。孩子們?cè)谖堇飷灹艘欢欤谔镆袄锉寂芴S，身心都極其暢快。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚(yú)鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用小西瓜上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過(guò)巷，鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，非常羨慕。④父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)候，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫(huà)畫(huà)，我小時(shí)也喜歡畫(huà)畫(huà)，但他從不指點(diǎn)我。他畫(huà)畫(huà)時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫(huà)譜，瞎抹。我小時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)，他倒是給我出過(guò)一點(diǎn)主意。在我寫(xiě)過(guò)一陣“圭峰碑”和“多寶塔”以后，他建議我寫(xiě)寫(xiě)“張猛龍”。這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫(xiě)的字還有“張猛龍”的影響。我十七歲時(shí)談戀愛(ài)，寫(xiě)情書(shū)，他瞎出主意。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟。⑤我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。他那時(shí)剛剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，用漢語(yǔ)拼音給我寫(xiě)了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會(huì)拼音，好給他寫(xiě)回信。對(duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。⑥我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子！”連我的孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子“沒(méi)大沒(méi)小”。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的，充滿人情味的家庭，可以“沒(méi)大沒(méi)小”。⑦兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。（選自《文學(xué)精讀·汪曾褀》有刪減）22．文章圍繞我的父親寫(xiě)了哪些事？（2分）23．“多年父子成兄弟”這句話在文章中有什么作用？（2分）24．如何理解最后一段畫(huà)線句子“兒女是屬于他們自己的”？（3分）25．結(jié)合本文，談?wù)勀阈哪恐欣硐氲母赣H應(yīng)該是一個(gè)怎樣的人？（2分）四、寫(xiě)作（第26題，共50分）26．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：父母的陪伴，朋友的陪伴，書(shū)籍的陪伴，音樂(lè)的陪伴……陪伴讓我們的生活充滿陽(yáng)光。請(qǐng)以“有你陪伴的日子”為題，寫(xiě)一篇文章。文題二：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年人要在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)。人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。請(qǐng)以“青春”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④字?jǐn)?shù)在600字以上。參考答案一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1~5題，共24分）1．（1）（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)1分；抄錯(cuò)、涂改、標(biāo)點(diǎn)不寫(xiě)或書(shū)寫(xiě)不規(guī)范均扣1分。（2）（2分）yānqiè（3）（2分）“淀”改為“綻”“青”改為“清”2．（2分）C3．（2分）D4．（1）在河之洲（2）秋風(fēng)蕭瑟（3）濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)（4）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（5）苔痕上階綠草色入簾青（6）示例一：欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山示例二：孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪示例三：忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）每空1分，有錯(cuò)字不給分。5．老舍買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被孫偵探敲詐去了把車(chē)賣(mài)掉去安葬虎妞麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）每空1分；第2第3空寫(xiě)出大意即可，第4空答出兩點(diǎn)即可。二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6~9題，共10分）6．示例一：美麗黑土地浪漫大語(yǔ)文示例二：冰雪的故鄉(xiāng)浪漫的語(yǔ)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。7．示例：保證睡眠，合理飲食。鍛煉方法要科學(xué)。選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）從不同角度，建議合理即可，每條1分。8．示例：范可新姐姐您好，我是育才中學(xué)九年一班的體育委員。祝賀您在冬奧會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，家鄉(xiāng)人都為您感到驕傲和自豪。我們想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，要成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，需要具備哪些品質(zhì)？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）有稱呼和自我介紹1分，問(wèn)題合理1分，語(yǔ)言表達(dá)禮貌得體、簡(jiǎn)潔流暢1分。9．綠水無(wú)弦萬(wàn)古琴評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）基本正確得1分。準(zhǔn)確、對(duì)仗工整得2分。三、閱讀理解及分析（第10~25題，共36分）（一）閱讀古詩(shī)文，回答第10~13題，共10分10．示例：領(lǐng)聯(lián)運(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情感。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）修辭1分，答出一種即可。表達(dá)情感1分。11．（1）增長(zhǎng)（2）應(yīng)當(dāng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每小題1分。12．（1）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失（喪失）。（2）幫助別人不要記在心里，受他人的恩惠不能忘記。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）每小題2分，要求翻譯準(zhǔn)確，句子通順。13．節(jié)儉第二問(wèn)示例：生活中我會(huì)節(jié)約用水，少用一次性物品，吃飯時(shí)會(huì)做到光盤(pán)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每問(wèn)1分，第二問(wèn)圍繞節(jié)儉的做法答出一條即可。乙文參考譯文：黎明時(shí)就要起床，（先用水）灑濕庭堂（內(nèi)外的地面）然后清掃，使（庭堂）內(nèi)外整，齊潔凈。到了黃昏便要休息，要關(guān)鎖的門(mén)戶，一定要親自查看。（即使是）一頓粥、一頓飯，（我們也）應(yīng)當(dāng)想著（它們是）來(lái)之不易的；（即使是）半根絲、半條線，（我們也要）常想著這些物資的生產(chǎn)是很艱難的。應(yīng)當(dāng)在還沒(méi)有下雨的時(shí)候，把房子修補(bǔ)完善，不要臨到口渴才來(lái)挖井。自己的供給上必須節(jié)約，宴請(qǐng)客人時(shí)不要流連忘返。器具質(zhì)樸并且干凈，用泥土做的瓦器勝過(guò)金玉所制作的：飲食節(jié)約并且精細(xì)，園里種的蔬菜勝過(guò)山珍海味。不要建造華麗的房屋，不要圖謀好的田地。幫助別人不要記在心里，受他人的恩惠不能忘記。凡事應(yīng)當(dāng)留有余地，得意以后，不應(yīng)該再進(jìn)一步。他人有了喜慶（的事情），不可以產(chǎn)生妒忌之心：他人有了禍患，不可以產(chǎn)生幸災(zāi)樂(lè)禍之心。做了好事想讓他人看見(jiàn)，就不是真正的善良；做了壞事害怕他人知道，就是大惡。（二）閱讀《性格古怪的“淘氣包”：東北冷渦》回答第14~17題，共8分14．生動(dòng)形象地指出本文的說(shuō)明對(duì)象一一東北冷渦，激發(fā)讀者的閱讀興趣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每點(diǎn)1分。15．舉例子列數(shù)字舉東北冷渦盤(pán)踞21天的事例，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了東北冷渦是個(gè)“慢性子”的特點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）說(shuō)明方法1分，作用1分。16．不能刪去，“以上”起限制作用，說(shuō)明中國(guó)平均每年夏季有超過(guò)8個(gè)“東北冷渦”造訪。去掉后就只有8個(gè)，語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符，“以上”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答不能刪去并分析1分，只答不能刪去不分析不給分。答出體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性1分。17．示例：我們要及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，災(zāi)害性天氣預(yù)警；根據(jù)天氣增減衣物；災(zāi)害性天氣，減少出行或者不出行：出行要注意安全，防止高空墜物。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)，合理即可。（三）閱讀《求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)》回答第18~21題，共9分18．我們需要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)?；蛘咔笳鎸W(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）兩種答案均可。19．道理論證引用荀子的話，有力地論證了“學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”這一觀點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）論證方法1分，作用1分。20．不能。第④段說(shuō)學(xué)習(xí)必須求真學(xué)問(wèn)，第5段說(shuō)學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。分別對(duì)應(yīng)論點(diǎn)求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)的順序，這也符合人的認(rèn)知規(guī)律，所以不能調(diào)換。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）不能調(diào)換1分，說(shuō)明理由1分。21．示例：讀了本文我知道了，我們要有真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)，勇于實(shí)踐。作為新時(shí)代的青年，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，練就扎實(shí)本領(lǐng)，并且在學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）結(jié)合文章和學(xué)生實(shí)際情況來(lái)談即可。（四）閱讀《多年父子成兄弟》回答第22~25題，共9分22．帶孩子放風(fēng)箏，做西瓜燈，把我的作文給人看，不苛責(zé)我的數(shù)學(xué)成績(jī)等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫(xiě)出兩件事即可。23．是貫穿全文的線索：體現(xiàn)了融洽的父子關(guān)系，揭示了文章的主旨。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）線索1分，主旨1分。24．孩子是屬于自己的，是自主的。家長(zhǎng)要尊重和包容孩子，尊重孩子的天性。孩子的未來(lái)要由自己設(shè)計(jì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）每點(diǎn)1分。25．示例：文中的父親是一個(gè)隨和的人。我心目中的父親應(yīng)該是和藹可親的人，尊重孩子的人，關(guān)愛(ài)孩子的人，不強(qiáng)迫我做不喜歡的事情，在困境中能為我指點(diǎn)迷津的人。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）合乎情理，答出一點(diǎn)得1分。

2021年黑龍江市中考語(yǔ)文真題及答案考生須知：1.本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號(hào)”、“考場(chǎng)”、“座位號(hào)”書(shū)寫(xiě)（填涂）在答題卡正面和背面的規(guī)定位置，將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域處。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題紙上答題無(wú)效。4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。5.保持卡面整潔，不要折疊、不要再臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.遷徙（xǐ）飛竄（chuàn）銘記（míng）B.熾熱（chì）安詳（xiáng）狡黠（xiá）C.主宰（zǎi）嗚咽（yàn）勸誡（jiè）D.稱職（chèn）哺育（pǔ）闊綽（chuò）【1題答案】【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.飛竄（chuàn）——（cuàn）；C.嗚咽（yàn）——（yè）；D.哺育（pǔ）——（bǔ）；故選B。2.下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蕩然無(wú)存前呼后擁畫(huà)龍點(diǎn)睛B.震耳欲聾家喻戶曉當(dāng)之無(wú)槐C.靈機(jī)一動(dòng)妙首偶得歷歷在目D.不知所錯(cuò)哄堂大笑鍥而不舍【2題答案】【答案】A【解析】【分析】【詳解】B.當(dāng)之無(wú)槐——當(dāng)之無(wú)愧；C.妙首偶得——妙手偶得；D.不知所錯(cuò)——不知所措；故選A。3.對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.我們要以英雄人物為榜樣，堅(jiān)定跟黨走、聽(tīng)黨話決心。將“跟黨走、聽(tīng)黨話”調(diào)整為“聽(tīng)黨話跟黨走”。B.通過(guò)學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使孩子們領(lǐng)悟了文學(xué)之美。刪掉“通過(guò)”或“使”。C.我們要發(fā)展科技創(chuàng)新的作用。將“發(fā)展”改為“發(fā)揮”。D.看到盛開(kāi)的丁香花，他馬上漸漸地停住了腳步。將“盛開(kāi)”改為“綻放”?！?題答案】【答案】D【解析】【分析】【詳解】“馬上”與“漸漸地”相矛盾，不合邏輯，可去掉其中一個(gè)。故選D。4.下列相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾——號(hào)東坡居士 B.柳宗元——宋代C.武松——大鬧飛云浦 D.酈道元——《水經(jīng)注》【4題答案】【答案】B【解析】【分析】【詳解】B.柳宗元不是宋代作家，他是唐代杰出詩(shī)人、哲學(xué)家、儒學(xué)家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。故選B。5.下面的情境中，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（）【情境】因防疫需要，同學(xué)們必須在家上網(wǎng)課。這天，到了做眼保健操時(shí)間，班主任老師在檢查學(xué)生做眼保健操的情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有打開(kāi)攝像頭。班主任老師想要求沒(méi)打開(kāi)攝像頭的同學(xué)打開(kāi)攝像頭，班主任老師說(shuō)：A.“做眼操了，有的同學(xué)攝像頭怎么沒(méi)打開(kāi)？家長(zhǎng)在家嗎？在家的話看著點(diǎn)你家孩子，他眼睛壞了，你哭都來(lái)不及?！盉.“攝像頭沒(méi)打開(kāi)，人在嗎？別以為我發(fā)現(xiàn)不了。馬上打開(kāi)攝像頭！要是不聽(tīng)話，返校后看我怎么收拾你。C.“上網(wǎng)課眼睛更容易受到傷害，而做眼操對(duì)保護(hù)眼睛很重要。請(qǐng)沒(méi)打開(kāi)攝像頭的同學(xué)打開(kāi)攝像頭，老師想知道你是不是在認(rèn)真、規(guī)范地做眼操?！盌.“同學(xué)們，上網(wǎng)課對(duì)我們眼睛損害較大，認(rèn)真做眼操有利于保護(hù)我們的眼睛。請(qǐng)同學(xué)們做眼操時(shí)，一定要閉上眼睛，動(dòng)作要規(guī)范，注意跟住節(jié)奏。”【5題答案】【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.運(yùn)用反問(wèn)句，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，且對(duì)家長(zhǎng)所說(shuō)的話，語(yǔ)言生硬，不得體；B.話語(yǔ)明顯帶有恐嚇性，不得體；D.“上網(wǎng)課對(duì)我們眼睛損害較大”這一言語(yǔ)有“夸大其詞”之嫌；故選C。6.結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）幸福其實(shí)并不難獲得。幸福就在你眼中，；幸福就在你掌心，；幸福就在你腳上，。很多時(shí)候，我們總感覺(jué)幸福離我們很遙遠(yuǎn)。望眼欲穿，也許我們看錯(cuò)了方向；苦苦挽留，也許我們握錯(cuò)了手；奮力前行，也許我們走錯(cuò)了路。不屬于自己的不要強(qiáng)求，已經(jīng)得到的要好好珍惜。A.只要用心就能捕捉只要移步就能到達(dá)只要合手就能把握B.只要合手就能把握只要用心就能捕捉只要移步就能到達(dá)C.只要用心就能捕捉只要合手就能把握只要移步就能到達(dá)D.只要移步就能到達(dá)只要用心就能捕捉只要合手就能把握【6題答案】【答案】C【解析】【分析】【詳解】考查排列句序的能力。本題找到題干與選項(xiàng)句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系即可作答。依據(jù)“幸福就在你眼中”，第一空應(yīng)該選用“只要用心就能捕捉”；依據(jù)“幸福就在你掌心”，第二空應(yīng)該選用“只要合手就能把握”；依據(jù)“幸福就在你腳上”，第三空應(yīng)該選用“只要移步就能到達(dá)”。故選C。7.按教材原文填空。（1）__________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，__________。（趙師秀《約客》）（3）__________？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）（4）枯藤老樹(shù)昏鴉，__________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（5）__________，化作春泥更護(hù)花。[龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》]（6）烽火連三月，__________。（杜甫《春望》）（7）__________，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）【7題答案】【答案】①.醉翁之意不在酒②.青草池塘處處蛙③.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)④.小橋流水人家⑤.落紅不是無(wú)情物⑥.家書(shū)抵萬(wàn)金⑦.最?lèi)?ài)湖東行不足【解析】【分析】【詳解】此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“青”“蛙”“抵”的書(shū)寫(xiě)，這些都是易錯(cuò)字，要重點(diǎn)識(shí)記。二、閱讀（45分）（一）（9分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答下面小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠來(lái)遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信來(lái)孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）加：（）（2）測(cè)：（）9.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）肉食者謀之，又何間焉？（2）公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。10.為什么說(shuō)魯莊公不是一個(gè)昏庸的君主？【8~10題答案】【答案】8.①.虛夸，夸大②.推測(cè)，計(jì)9.（1）當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃打仗的事，你又何必參與呢？（2）魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺（和齊軍）作戰(zhàn)。10.示例：魯莊公不是昏庸的君主。因?yàn)閼?zhàn)前他誠(chéng)懇地聽(tīng)取曹劌的意見(jiàn)，戰(zhàn)時(shí)他認(rèn)真地接受曹劌的意見(jiàn)，戰(zhàn)后他虛心地請(qǐng)教取勝的原因。（言之有理即可。）【解析】【分析】【8題詳解】理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“測(cè)”是“推測(cè)，計(jì)”；“加”是古今異義詞，“虛夸，夸大”的意思。【9題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“肉食者（吃肉的人，這里指當(dāng)權(quán)者）、謀（謀劃）、間（參與）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“乘（乘做一輛戰(zhàn)車(chē)）、戰(zhàn)（作戰(zhàn)）、于（在）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)，注意句式倒裝?！?0題詳解】考查對(duì)人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和事件來(lái)分析。從文章中曹劌與魯莊公的對(duì)話可以看出，魯莊公還是一個(gè)廣開(kāi)言路，禮賢下士的君主，是一個(gè)知道“小大之獄，雖不能察，必以情”的盡職盡責(zé)，取信于民的君主；從作戰(zhàn)過(guò)程看，魯莊公是一個(gè)知人善用，用人不疑的君主；從戰(zhàn)后詢問(wèn)取勝原因看，魯莊公是一個(gè)虛心求教，不恥下問(wèn)的君主。據(jù)此可以看出，魯莊公雖“鄙”，但不“昏庸”。據(jù)此理解，結(jié)合文章內(nèi)容分析，言之有理即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求魯莊公接見(jiàn)自己。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見(jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食這一類(lèi)安身立命的東西，不敢獨(dú)自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽(tīng)從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類(lèi)的用品，我(從來(lái))不敢虛報(bào)數(shù)目，一定按照承諾的去做。”曹劌說(shuō)：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會(huì)保佑你的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類(lèi)的事，可以憑借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”說(shuō)完就向下看，查看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問(wèn)他這樣做的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)O(shè)下埋伏。我看他們車(chē)輪碾過(guò)的痕跡散亂，望見(jiàn)他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！保ǘ?1分）閱讀《漢文讀物的特質(zhì)》，回答下面小題。漢文讀物的特質(zhì)①一切用漢字“寫(xiě)”成的讀物，都稱為漢文讀物。漢文讀物既具有一般讀物的基本性質(zhì)，又有其特質(zhì)。②漢文讀物有悠遠(yuǎn)的歷史源流。從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。其間漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒(méi)有出現(xiàn)斷代情況，更沒(méi)有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，歷代典籍得以流傳并保留至今。③漢文讀物有明顯的符號(hào)簡(jiǎn)約性。漢文讀物能用最少的文字負(fù)載最大的信息量。相同內(nèi)容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書(shū)要比漢文的書(shū)厚許多。在聯(lián)合國(guó)使用的五種工作文字文件中，漢文讀物總是最薄的一種。在語(yǔ)義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下，一個(gè)漢字字符所含的語(yǔ)義信息量相當(dāng)于3.7個(gè)英文宇符所含的信息量。④漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。它會(huì)使閱讀者的讀解形象生動(dòng)，意趣盎然。例如，看到“螢雪”一詞，有的閱讀者會(huì)聯(lián)想到車(chē)胤以螢火蟲(chóng)的微光照書(shū)夜讀和孫康映著雪光讀書(shū)的情景。這樣的聯(lián)想無(wú)疑會(huì)拓寬思維的廣度和加深理解的程度。⑤漢文讀物在形式上有獨(dú)特的審美性。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因。加之書(shū)寫(xiě)工具的不同，筆墨運(yùn)用的變化，布局結(jié)構(gòu)的安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚(yáng)，氣韻生動(dòng)。其次，有的漢文讀物具有句式整齊的特點(diǎn)。相鄰兩個(gè)或者兩個(gè)以上的短語(yǔ)、句子，如果結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同，字?jǐn)?shù)相等，就會(huì)形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。再次，漢語(yǔ)有很強(qiáng)的節(jié)奏和韻律，如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反復(fù)等手段，讓相同的聲母或韻母有節(jié)律地重復(fù)再現(xiàn)，在聽(tīng)感上就會(huì)形成一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)美。⑥漢文讀物魅力獨(dú)具，已恩哺千年，伴隨著中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，它也必將惠澤萬(wàn)世。（選文有改動(dòng)）11.簡(jiǎn)要概括漢文讀物具有哪些特質(zhì)？12.從第②段看，歷代典籍得以流傳并保留至今的原因是什么？13.分別指出下面三句話所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）（1）從甲骨文算起，漢字已有3500年以上歷史了。（）（2）漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。（）（3）例如，看到“螢雪”詞，有的閱讀者會(huì)聯(lián)想到車(chē)胤以螢火蟲(chóng)的微光照書(shū)夜讀和孫康映著雪光讀書(shū)的情景。（）14.第⑤段說(shuō)“有的漢文讀物具有句式整齊的特點(diǎn)”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面這副對(duì)聯(lián)是怎樣具體體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。對(duì)聯(lián)：室雅何須大，花香不在多。【11~14題答案】【答案】11.悠遠(yuǎn)性、簡(jiǎn)約性、聯(lián)想性、審美性。12.沒(méi)有出現(xiàn)斷代情況，更沒(méi)有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。13.①.列數(shù)字②.作比較③.舉例子14.上聯(lián)“室雅”和“花香”是兩個(gè)主謂關(guān)系的詞語(yǔ)，兩句對(duì)應(yīng)整齊?！昂雾毚蟆焙汀安辉诙唷睂?duì)應(yīng)整齊，有均齊的美感。【解析】【分析】【11題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文章內(nèi)容的能力。依據(jù)原文第二段“漢文讀物有悠遠(yuǎn)的歷史源流”可概括漢文讀物具有悠遠(yuǎn)性；依據(jù)原文第三段“漢文讀物有明顯的符號(hào)簡(jiǎn)約性”可概括漢文讀物具有簡(jiǎn)約性；依據(jù)原文第四段“漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想”可概括漢文讀物具有聯(lián)想性；依據(jù)原文第五段“漢文讀物在形式上有獨(dú)特的審美性”可概括漢文讀物具有審美性?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。依據(jù)原文第二段“其間漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒(méi)有出現(xiàn)斷代情況，更沒(méi)有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，歷代典籍得以流傳并保留至今”可知，歷代典籍得以流傳并保留至今的原因是漢文字體沒(méi)有出現(xiàn)斷代情況，更沒(méi)有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。。【13題詳解】本題考查學(xué)生掌握說(shuō)明方法的能力。說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、引資料、列圖表。說(shuō)明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好地理解。第一句“從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了”，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法?！?500年以上”說(shuō)明漢字歷史悠久。第二句“漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想”，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。將“漢文讀物”和“拼音文字”作比較，說(shuō)明漢文讀物更能讓閱讀者的讀解形象生動(dòng)，意趣盎然，容易引起讀者的聯(lián)想。第三句“例如，看到……”，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。例舉了人們看到“螢雪”詞，會(huì)聯(lián)想到車(chē)胤以螢火蟲(chóng)的微光照書(shū)夜讀和孫康映著雪光讀書(shū)的情景，以此說(shuō)明漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。第五段中對(duì)句式整齊的特點(diǎn)是這樣闡述的，“相鄰兩個(gè)或者兩個(gè)以上的短語(yǔ)、句子，如果結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同，字?jǐn)?shù)相等，就會(huì)形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感”，所給對(duì)聯(lián)中，首先上聯(lián)和下聯(lián)字?jǐn)?shù)都是五字，字?jǐn)?shù)相等。再看兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)，上聯(lián)“室雅”和“花香”是兩個(gè)主謂關(guān)系的詞語(yǔ)，兩句對(duì)應(yīng)整齊?！昂雾毚蟆焙汀安辉诙唷睂?duì)應(yīng)整齊，所以此句符合結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同，字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成了平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。（三）（14分）閱讀《不喊冷的男孩》，回答下列小題。不喊冷的男孩①初冬的夜晚，我乘車(chē)從市里趕往我所在的那座小城。車(chē)剛出市區(qū)的時(shí)候，上來(lái)一對(duì)母女。母女倆掃視了一下車(chē)廂，媽媽輕聲說(shuō)：“后面人少。我們還是到后面去吧?！靶∨⒄f(shuō)：“后面不更容易……”媽媽說(shuō)：“但受影響的人也少呀?！庇谑牵瑑扇吮阕搅丝拷?chē)尾的座位上。②上車(chē)沒(méi)多久，這對(duì)母女便有了動(dòng)靜。接下來(lái)女售票員的表現(xiàn)讓我感覺(jué)到她是一個(gè)稱職的乘務(wù)人員。女售票員一邊大聲地喊著：“挺著點(diǎn)，快，塑料袋。”一邊迅捷地從司機(jī)身后的靠墊處扯出幾個(gè)塑料袋來(lái)，扶著車(chē)座，跌跌撞撞地“跑”到車(chē)尾，塞給了母女倆。很快，車(chē)廂里便飄散著食物酸腐的味道——母女倆暈車(chē)，并開(kāi)始嘔吐了。③這輛車(chē)是全封閉的，兩側(cè)的車(chē)窗打不開(kāi)。有的乘客擰著鼻子，頗有些不滿。售票員嘴里嘟囔著：“誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)不舒服的時(shí)候！”“咣當(dāng)”一聲，就把車(chē)后部的天窗推開(kāi)了，霎時(shí)，一股涼氣壓了下來(lái)——初冬的風(fēng)，有些許的寒意。④不一會(huì)兒，車(chē)尾的幾個(gè)乘客便紛紛擠到了前邊。車(chē)后邊只剩下我、一個(gè)小男孩和他的母親，以及那對(duì)在清新空氣吹拂下明顯好受了的暈車(chē)母女。⑤天色逐漸暗了下來(lái)，天窗吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)，變得更加凜冽起來(lái)。小男孩的媽媽問(wèn)兒子：“你冷嗎？”小男孩搖搖頭說(shuō)：“不冷！真的不冷！”媽媽還是把自己的外套披在了小男孩身上。⑥車(chē)內(nèi)，靜的很。⑦這時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)小男孩的媽媽問(wèn)：“兒子，你冷嗎？要不，媽媽給你把天窗關(guān)上？”“媽媽?zhuān)也焕洌@樣才涼快呢！”男孩說(shuō)完之后，看了一眼旁邊的小姑娘，關(guān)心地問(wèn)：“妹妹，你冷了吧？”說(shuō)著，便把媽媽加在他身上的外套披在了小姑娘身上。⑧車(chē)內(nèi)，一路的靜寂。⑨到達(dá)小城的時(shí)候，已是華燈初上，大家開(kāi)始收拾行李準(zhǔn)備下車(chē)。我發(fā)現(xiàn)，那對(duì)暈車(chē)的母女剛一下車(chē)，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上。⑩下車(chē)后，男孩的媽媽嘮叨了起來(lái)：“你不是說(shuō)你不冷嗎？我說(shuō)關(guān)上窗戶，你說(shuō)不用，看凍成了這樣……”她一邊說(shuō)，一邊埋下頭，給兒子緊緊地系好衣扣。男孩規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無(wú)限疼愛(ài)地埋怨。?末了，男孩低聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。我想，開(kāi)著窗子，旁邊的妹妹和阿姨會(huì)好受點(diǎn)……”?而此刻，那對(duì)暈車(chē)的母女已消失在夜色中，男孩的這句話她們已經(jīng)聽(tīng)不到了。?這個(gè)世界，好多暖心的話就這樣獨(dú)自飄散在風(fēng)中，好多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處，而沐浴過(guò)愛(ài)的恩澤的人，卻渾然不覺(jué)。即便如此，呵護(hù)、扶持、幫助、關(guān)懷，這些人世的溫暖依舊會(huì)隨著清晨的第一縷陽(yáng)光，準(zhǔn)時(shí)降臨在我們的生活當(dāng)中。?行走世間，人會(huì)偶感寒意，但溫暖卻無(wú)處不在。（選文有改動(dòng)）15.第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“動(dòng)靜”具體指什么？16.思考并回答下列問(wèn)題。（1）小女孩母女掃視車(chē)廂后，選擇坐在車(chē)尾的原因是什么？（2）下車(chē)后，小男孩為什么“規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無(wú)限疼愛(ài)地埋怨”？17.文中的“我”為什么感覺(jué)女售票員是一個(gè)稱職的乘務(wù)人員？請(qǐng)結(jié)合第②段畫(huà)線句的內(nèi)容，有理有據(jù)地進(jìn)行回答。18.第⑤段母子對(duì)話后，文中寫(xiě)到“車(chē)內(nèi)，靜得很”；第⑦段母子對(duì)話后，文中又寫(xiě)到“車(chē)內(nèi)，一路的靜寂”。兩次對(duì)話后，文章為什么都強(qiáng)調(diào)車(chē)內(nèi)很靜？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?9.文章結(jié)尾句的含義是什么？【15~19題答案】【答案】15.暈車(chē)嘔吐16.(1)自己暈車(chē)，怕影響別人(2)一是對(duì)不起媽媽?zhuān)钦J(rèn)為為了那對(duì)母女值得。17.因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)剛上車(chē)的母女嘔吐，一邊大聲喊，一邊“迅捷”地“扯出幾個(gè)塑料袋”，“跑”到母女身邊，“塞”給她們，表現(xiàn)了對(duì)乘客的關(guān)愛(ài)，所以“我”感覺(jué)是一個(gè)稱職的乘務(wù)人員。

18.強(qiáng)調(diào)車(chē)內(nèi)很靜，渲染了車(chē)上的氛圍，烘托了溫暖卻無(wú)處不在的主題。文中說(shuō)“好多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處”，這里不光指那個(gè)“不喊冷的男孩”，也指乘客，他們被小男孩的行為所打動(dòng)，理解并原諒了那對(duì)“肇事”的母女，展現(xiàn)了原本擁有的善良，烘托了溫暖卻無(wú)處不在的主題。19.生活在世上，有時(shí)難免會(huì)遇到困難、挫折等讓人感到不舒服，但我們的社會(huì)卻處處充滿理解、寬容和愛(ài)，讓人感到溫暖。【解析】【分析】【15題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。從“女售票員一邊大聲地喊著：‘挺著點(diǎn)，快，塑料袋。’一邊迅捷……”和“車(chē)廂里便飄散著食物酸腐的味道——母女倆暈車(chē)，并開(kāi)始嘔吐了”，可知“動(dòng)靜”是指母女倆暈車(chē)嘔吐?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）從②段“上車(chē)沒(méi)多久，這對(duì)母女便有了動(dòng)靜”和“母女倆暈車(chē)，并開(kāi)始嘔吐了”，可知母女倆又暈車(chē)的毛?。粡蘑俣巍澳概畟z掃視了一下車(chē)廂，媽媽輕聲說(shuō)：‘后面人少。我們還是到后面去吧?！∨⒄f(shuō)：‘后面不更容易……’媽媽說(shuō)：‘但受影響的人也少呀?！眮?lái)看，她們不想影響別人。（2）從⑨段“那對(duì)暈車(chē)的母女剛一下車(chē)，男孩立刻把女孩還給他的外套裹在了身上”和?段“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。我想，開(kāi)著窗子，旁邊的妹妹和阿姨會(huì)好受點(diǎn)……”，可見(jiàn)，小男孩一是覺(jué)得對(duì)不起媽媽?zhuān)钦J(rèn)為為了那對(duì)母女值得?！?7題詳解】本題考查人物形象理解。畫(huà)線句主要寫(xiě)了人物的動(dòng)作，“迅捷”“扯”“跑”“塞”等，寫(xiě)出了女售票員動(dòng)作敏捷，表現(xiàn)她對(duì)乘客的關(guān)心?！?8題詳解】本題考查環(huán)境描寫(xiě)的理解。從第一段得知，時(shí)間是“初冬的夜晚”，后來(lái)“天色逐漸暗了下來(lái)”，因此，有渲染了特別氛圍的作用；從結(jié)尾的議論“這個(gè)世界，好多暖心的話就這樣獨(dú)自飄散在風(fēng)中，好多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處，而沐浴過(guò)愛(ài)的恩澤的人，卻渾然不覺(jué)。”“行走世間，人會(huì)偶感寒意，但溫暖卻無(wú)處不在”看，有烘托主題之意?！?9題詳解】本題考查關(guān)鍵句理解。抓住三個(gè)短語(yǔ)，本句的意思便一清二楚了?！靶凶呤篱g”，人生活在世界上；“偶感寒意”，偶爾會(huì)遇到困難、挫折等讓人感到不舒服；“溫暖卻無(wú)處不在”，社會(huì)處處充滿理解、寬容和愛(ài)，讓人感到溫暖。（四）（11分）閱讀《自由要以鄰為伴》，回答下列小題。自由要以鄰為伴①自由，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》等著作中勾畫(huà)了一個(gè)未來(lái)社會(huì)的愿景——在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史告訴我們：自由要以鄰為伴。②鄰者，可以是社會(huì)，也可以是自然。社會(huì)有動(dòng)力，自然有活力。對(duì)社會(huì)，要融合；對(duì)自然，要敬畏。自由要以鄰為伴的意思就是，自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處。③自由要以鄰為伴，就是要樹(shù)立視鄰為朋友，視鄰為伙伴的觀念。古人說(shuō)“雖有兄弟，不如友生（朋友）”，今人說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門(mén)”，都說(shuō)明一個(gè)道理：要把自己置于社會(huì)大家庭之中。自己生活，也要讓別人生活；自己追求幸福，也要允許別人追求快樂(lè)。讓個(gè)人的自由成為別人自由發(fā)展的“助推器”，而不是“絆腳石”，更不是“滅火器”。④自由要以鄰為伴，就是要善于合作，善于溝通。陶潛有詩(shī)云：“鄰曲時(shí)時(shí)來(lái)，抗言談在昔?！币馑际青従优笥呀?jīng)常來(lái)我這里，談?wù)勥^(guò)去的事情，人人暢所欲言。既然是鄰曲、朋友，就要“時(shí)時(shí)來(lái)”，就要“談在昔”。只有“時(shí)時(shí)來(lái)”，勤走動(dòng)，才能增進(jìn)友誼；只有“談在昔”，多溝通，才能求同存異。無(wú)數(shù)事實(shí)都證明：合作、溝通，使人與人之間、家與家之間、國(guó)與國(guó)之間……和諧相處，共享自由。⑤自由要以鄰為伴，就是要愛(ài)惜自然，敬畏自然。愛(ài)惜自然，我們就能盡享青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我們。風(fēng)景秀麗的肯尼亞內(nèi)羅畢國(guó)家公園內(nèi)，列車(chē)行駛在標(biāo)準(zhǔn)鐵路上，而大象、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物從橋梁式動(dòng)物通道下悠然通過(guò)。人與動(dòng)物，獨(dú)樂(lè)、共樂(lè)，其樂(lè)融融。與之相反，由于人類(lèi)的亂砍濫伐，南美亞馬遜河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，這相當(dāng)于每小時(shí)有六個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)那么大面積的雨林在消失。人類(lèi)不理性的行為嚴(yán)重地破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，人類(lèi)賴以生存的環(huán)境不斷惡化。人類(lèi)只有心懷愛(ài)惜和敬畏之情，才能與自然和諧相融，真正體驗(yàn)到自由的真諦。⑥在社會(huì)主義新時(shí)代，自由只有做到了以鄰為伴，才能有助于建立和諧社會(huì)，有助于創(chuàng)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，有助于實(shí)現(xiàn)我們偉大的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。（選文有改動(dòng)）20.“自由要以鄰為伴”的意思是什么？21.文章第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？22.第③段畫(huà)線句的含義是什么？23.閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。【鏈接材料】（1）一段時(shí)間以來(lái)，云南野象群離開(kāi)西雙版納國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，一路游蕩。它們沿途破壞，啃食莊稼……使當(dāng)?shù)刎?cái)產(chǎn)遭受損失，人民生命受到威脅。（2）當(dāng)?shù)卣e極采取行動(dòng)，“盯住象”，“管住人”。他們采取地面人員監(jiān)守與無(wú)人機(jī)跟蹤相結(jié)合的方式，24小時(shí)不間斷地對(duì)象群進(jìn)行監(jiān)測(cè)，確保每頭象都在監(jiān)控范圍內(nèi)。同時(shí)，他們投入大量人力，出動(dòng)各類(lèi)車(chē)輛，適時(shí)擇地設(shè)障堵截、投放象食……盡最大努力避免人象遭遇，確保人象安全。當(dāng)我們的鄰伴野象群“自由”地闖入我們的生活，干擾了我們的自由時(shí)，你怎么看待我們?nèi)祟?lèi)的措施與做法？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。【20~23題答案】【答案】20.自由要實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然的和諧相處21.舉例論證和對(duì)比論證22.要把自己置于社會(huì)大家庭之中，與別人和諧相處，自己追求幸福，也要允許別人追求快樂(lè)。23.人類(lèi)采取各種措施，避免人象沖突，充分踐行了與自然和諧相處原則，自由要以鄰為伴，就是要愛(ài)惜自然，敬畏自然，敬畏自然界的生物?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】此題考查的是