三年級語文下冊征友啟事課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作北京版三年級語文下冊第二單元征友啟事學(xué)習(xí)目標(biāo)１.認(rèn)讀本課的生字，能正確流利的朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。２.了解小牛犢兩次征友結(jié)果不一樣的原因；懂得對朋友的要求過多,就會失去朋友；對朋友的要求適度,才能找到許多朋友的道理。zhēngqǐdúgūliánjūpéi征啟犢孤聯(lián)駒陪讀一讀

通讀全文,思考:

課文講了一件什么事？你知道了什么內(nèi)容？有什么不懂的問題？（1）小牛犢兩次征友的內(nèi)容各是什么？找到有關(guān)句子對比讀一讀。

“我想找個朋友。希望這個朋友能和我一起吃草，一起玩耍，一起曬太陽，一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點(diǎn)，歡迎前來聯(lián)系…..”“我想找個朋友。希望這個朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽，或者一起學(xué)耕田。誰能做到以上一點(diǎn)，歡迎前來聯(lián)系…..”（2）和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起曬太陽,或者一起學(xué)耕田。“或者”是什么意思？（3）小牛犢兩次征友的結(jié)果各是什么？找有關(guān)句子讀一讀。我想找個朋友。希望這個朋友能和我一起吃草，一起玩耍，一起曬太陽，一起學(xué)耕田。我想找個朋友。希望這個朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽，或者一起學(xué)耕田。（4）小牛犢兩次征友,結(jié)果為什么大不一樣？老牛聽了小牛犢的話,教給他一個好辦法,讓小牛犢找到了許多好朋友,老牛聽了小牛犢的話后,他是怎么想的又是怎么對小牛犢說的呢？展開你的想象說一說。同學(xué)們，通過小牛犢兩次征友的故事,對你有什么啟發(fā)？對待朋友不能要求過多過于苛刻,只有對朋友的要求適度才能得到許多朋友。拓展實(shí)踐同學(xué)們課后自己去寫個征友啟事一起互相交流。三年級語文上冊“神童”的秘訣課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

“神童”的秘訣語文S版三年級語文上冊第六單元成績煳味兒火冒三丈學(xué)問勤奮格外詞語花籃陳毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、外交家、詩人；中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國元帥，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。陳毅剛5歲半，就開始在一家私塾讀書。他小小年紀(jì)，成績總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“小神童”。名列前茅總是一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因?yàn)樗磿肓嗣裕馃锰耍伬锩俺隽遂挝秲骸寢寗偤脧木呄床嘶貋恚l(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。心想:___________。火冒三丈此時媽媽看到了這一切,心想__________,她_________“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子。”說著，毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事要多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。

毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)是什么意思呢？陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞語畫出來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。陳毅學(xué)習(xí)成績好的“秘訣”是什么呢？毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮。你真正懂得了‘學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問’的道理!”聰明在于勤奮天才在于積累三年級語文上冊“神童”的秘訣課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

“神童”的秘訣語文S版三年級語文上冊第六單元成績煳味兒火冒三丈學(xué)問勤奮格外詞語花籃陳毅（1901年8月26日－1972年1月6日），名世俊，字仲弘，久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、外交家、詩人；中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國元帥，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。陳毅剛5歲半，就開始在一家私塾讀書。他小小年紀(jì)，成績總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“小神童”。名列前茅總是一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因?yàn)樗磿肓嗣裕馃锰耍伬锩俺隽遂挝秲骸寢寗偤脧木呄床嘶貋恚l(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。心想:___________。火冒三丈此時媽媽看到了這一切,心想__________,她_________“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子。”說著，毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事要多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。

毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)是什么意思呢？陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞語畫出來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。陳毅學(xué)習(xí)成績好的“秘訣”是