高考政治應試的技巧和注意問題9/4/20231高考政治應試的技巧和注意問題8/3/20231碎步前行的新課程新高考新課程新高考，穩中求變，改中出新。“邁小步，不停步”，積極穩妥的推進。新課改高考試題的難度總體上在降低，試題的靈活性在增加，新題型也在增加，進一步“放活、限難、求新”。9/4/20232碎步前行的新課程新高考新課程新高考，穩中求變，改中出新。8/突出問題：

熟悉問題不得分，會做問題得低分2009年浙江高考政治試題41題(1)結合材料一、二，運用《政治生活》的有關知識，分析為什么黨和政府要把“村官”工作提到戰略高度。（10分）全省平均分2.48(3)結合材料二，運用“實現人生的價值”的有關知識，說明“村官”小楊在鄉村的精彩人生給我們的啟示。（10分）全省平均分4.86原因何在？知識不到位，基本規范、學科思維品質不到位，不能做到理據有效對應、事理交融9/4/20233突出問題：

熟悉問題不得分，會做問題得低分2009年浙江高考穩基礎知識基本規范對策9/4/20234穩對策8/3/20234（一）考前注意點1．做好考前準備工作，準時進入考場，穩定情緒，對考試充滿信心。2．正確填涂。在答題卡、試卷上正確無誤地填涂好姓名、準考證號。3．通讀試卷。抓住考前5分鐘的時問快速瀏覽一遍，對試卷的題型、題量做到心中有數。（因人而異，心理素質不太好的學生可按順序答題）4．預答選擇題。只能先用指甲在正確的單選答案輕畫記號，以爭取時間，提解題速度。實在抓不準的，可放在后面做，但不宜過多。5．先易后難，冷靜思考。嚴格按照解題步驟答題，一定要保證低、中檔難度的試題100%的正確率；其次再做難題中占分多的題目。對于高難度的試題不鉆牛角尖，關鍵時刻懂得取舍。要講究一次成功率。第一遍看題一定要十分仔細、慎重，力求看對、看準，一步到位。9/4/20235（一）考前注意點8/3/202356．答題完畢后要認真填涂答題卡，防止漏涂、錯涂、漏行等技術性錯誤的發生。這一在、工作最遲必須在最后15分鐘完成。7．卷面要整潔，字跡要工整、清楚，格式要規范。8．全面檢查試卷，防止漏題、空題及其他錯誤的發生。注意在檢查的過程中，不可輕易更改選擇題答案，除非原答案肯定錯誤（如知識性錯誤）。9．沉著、冷靜、自信，充分利用好每一分鐘。時間要抓緊，但不要頻頻看表。總之，審題要仔細，思考要快捷，解答要穩，做題要準。在考場上要做到“穩定壓倒一切”。考生不必強求超水平發揮，只需達到一貫的水準即可，以一種自信、平和的心態迎接模考。9/4/202366．答題完畢后要認真填涂答題卡，防止漏涂、錯涂、漏行等技術性回爐知識，扎實基礎

要在有限的試題中盡量全面地考查考生對高中政治的掌握和運用程度，只能圍繞主干知識出題。基礎知識是文科綜合能力形成的根基，是考生復習應考最重要、最基礎的復習環節。重視基礎知識的考核，突出對主干知識的考查，強調對基礎知識的引用、變通、整合與創新。2009年高考浙江卷、2010調研卷都非常注重基礎知識的考核，緊扣教材核心知識，命題上體現了“源于教材，高于教材”的特點，考查學生結合背景材料，回歸教材，找尋知識支撐點。9/4/20237回爐知識，扎實基礎8/3/20237塊化知識、類化知識塊化知識主要是把微觀知識點形成知識板塊。2009年浙江高考政治試題對知識點的考查上，主要是以課為單位呈現。大部分主觀題設問也是以知識板塊作為限制語。類化知識主要是把相關知識類化，把相關知識切入點類化。在點線復習的基礎上，把教材的內容做到“縱橫”延伸和輻射，理清“是什么”、“為什么”、“怎么樣”。2009年浙江高考政治試題，部分主觀題的考查強化了對知識面輻射的寬度。如41題第（1）設問對知識點的考查波及政府與政黨兩大知識板塊，第(2)設問對知識點的考查涉及《文化生活》模塊第一、二、四、十課等知識內容。9/4/20238塊化知識、類化知識塊化知識主要是把微觀知識點形成知識板塊。2（二）掌握基本的應試技巧

問題1：單項（最佳）選擇題中，感覺有兩個或兩個以上的都可以選，怎么辦？解答：首先，一定要領會題干的中心意思或總體的邏輯關系，然后比較各選項，只有與題干的中心意思聯系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。千萬注意，這是最佳選擇，不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，也不能選。

問題2：漫畫題，抓寓意；引用古詩句的，抓大意；評析題，從題目的觀點中細化出答題點，明白出題意圖；圖表題，上看標、下看表注、重趨勢輕數字、看了又看、想了又想、縱橫比較。9/4/20239（二）掌握基本的應試技巧8/3/20239問題3：主觀題的具體審題要求有哪些？解答：主觀題的審題包括審材料（或圖表，下問詳析）、審設問、審背景。具體包括五個要素：問題——本題要解決什么問題或哪些問題；角度——是從“是什么”代“為什么”、“怎么辦”三個角度分析，還是其中某一個或兩個方面：知識范圍——是運用哪個分冊的知識，有沒有再具體的限制；答題條件——設問中對于解答該問題有沒有指向性或限制性條件，如“從×××角度”,“結合（聯系）×××”等；時政背景——試題考查的是不是國家正在高度關注的問題，與什么重大時政有關，黨和政府在這一方面有什么規定或政策（這些內容可能也是答案的組成部分）。有些要素是試題直接呈現出來的，有些還需要進行分析、比較和認真思考才能獲得。必須明確：五大要素不清，就不能去組織答案，否則就會導致答非所問、丟三落四，既浪費了時間，也不能得分。9/4/202310問題3：主觀題的具體審題要求有哪些？8/3/202310要帶著設問對材料認真審讀，抓住材料的中心思想和主題，看其反映的是哪個實際問題，再細讀研讀，把握重點句、關鍵詞，弄清材料包含哪幾個層次及各層次的段落大意，提取材料的有效信息，理清答題思路，列出簡要提綱，取舍一下，看看是否準確，有沒有遺漏，再慎重下筆答題。小題大做，大題小作要的是功勞，而不是苦勞重分析應用，輕機械羅列。9/4/202311要帶著設問對材料認真審讀，抓住材料的中心思想和主題，看其反映答題規范：要有效利用“三個點”：即教材點、材料點和時政點；要努力實現“三化”，即答案要點化、層次化、專業化(準確運用學科術語)。力求恰當運用所學基本知識和術語，緊扣題意回答問題基本觀點和實際材料有機結合，有理有據，理據有效對應，做到事理交融。書寫規范、卷面整潔、表述準確、條理清楚、邏輯嚴密。還要努力體現黨和國家的方針政策和創新理念，學會創造性思維。9/4/202312答題規范：8/3/202312問題4：解答主觀題時，怎樣才能做到答題角度的多元化？解答：對某個問題、某個現象的“認識或看法”，一般包括“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個角度思考。“是什么”要注意到從現象到本質的揭示，要注意從內涵、目的、特征等角度的思考。“為什么”包括“原因”、“意義”兩個部分。“原因”（或者依據）包括“理論依據”（制度、規律、原則、地位、基本理論觀點等）、現實依據（即現實狀況）。“意義”要從設問中的不同主體思考（國家、社會、個體等），要從不同層次思考（自身內部的影響、外部聯系：眼前的、長遠的），不同方面思考（經濟意義、政治意義、社會意義等）。講意義時要由近及遠、由小到大，有序展開。“怎么辦”要從不同主體思考（同上），從設問條件思考，從材料信息思考，從不同角度思考（客觀的、實踐性角度，主觀的、觀念性的角度；積極的角度，防御性角度等）,從時政背景思考（黨和政府在這一方面有什么規定或政策）等等。具體的還要因題而異。

9/4/202313問題4：解答主觀題時，怎樣才能做到答題角度的多元化？8/3問題5：考試時，遇到熟題或容易的題目，要注意些什么問題？解答：首先要確立起做好本題的信心，爭取最大可能拿高分、拿滿分（因為，這對于別人可能也是易拿分的）。其次，仔細審題，看看有無陷阱。如果是熟題，搞清楚該題的情境、設問是否與你印象中的相關題目完全一致。如不一致，區別何在？這一點至關重要。答題時一定要根據這條題目的具體要求作答，不可思維定勢、教條式遷移。問題6：考試時，遇到生疏或較難的題目，怎么辦？解答：答卷時，應遵循“先易后難”的原則。高考是看你在規定時間內從這份試卷中拿了多少總分，而不問在哪些試題上拿了分。較易答的題目，還是要在這個時間段內做好。故建議：①對較難的選擇題，經