第第頁幼兒園大二班上學期班務工作計劃

幼兒園大二班上學期班務工作計劃1

度過一個寒假又迎來了一個新的學期，本學期我擔負大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教育下學習、成長，現(xiàn)將大二班班務工作計劃如下：

一、本班狀況分析

我班共有幼兒**人。其中男孩**人，女孩**人，少數(shù)民族幼兒**人，通過在大二班一個星期的相處，師生相處特別融洽，孩子懷著驕傲的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬學校的學習生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充斥向往。他們性格開朗、活潑、富有性格，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得特別敏感，盼望成為同伴中的佼佼者。同時，在平常生活中還有許多地方需要我們的'指導。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循"安全無小事"的原那么，積極妥當?shù)奶幚砩钪杏楷F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行須要的安全知識教育，讓孩子建立自我愛護意識，懂得在任何時候都學會愛護自己和同伴的安全，避開事故的發(fā)生。

三、服務

工作在服務方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿足，讓家長放心。

四、衛(wèi)生工作

本學學期我班更加著重幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨檢工作，發(fā)覺問題實時解決；并培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，援助幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿足。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒開心接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、學拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題；每次新知識講解過后，都積極鼓舞孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并實時張貼展評，讓孩子在歡樂的學習中查找信心和愛好，建立榮譽感。

六、家園

聯(lián)系本學期更加著重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，實時全面地了解每位幼兒的思想改變，并予以實時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，主動和老師溝通，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是一名新幼兒老師，閱歷還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜愛孩子，我相信我肯定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到"三緘其言，三思后行"。

大班是學校的預備班，為了和學校的要求相連接，因此，我對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子制造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎！

幼兒園大二班上學期班務工作計劃2

一、班級狀況分析

1、幼兒狀況

我班共有幼兒32名，男孩17名，女孩15名。其中23名幼兒是新生，9名幼兒是留讀生。通過近兩周的觀測和了解，我班幼兒有如下幾個特點：

〔1〕由于大部分幼兒是新入園的孩子，因此班級的生活常規(guī)和學習常規(guī)都特別的不如人愿，比如：孩子們沒有寧靜傾聽的習慣，任何時候都喜愛“各抒己見”，“我行我素”，根本沒有傾聽意識。

多數(shù)幼兒性格比較內(nèi)向，口語表達欠缺。

幼兒進餐習慣較差，喜愛邊吃邊談天，需要老師不斷地督促、提示方能吃完；

2、家長狀況

大專、本科以上學歷67%，中學、高中至中專學歷33%。以在公司工作為主，對班級工作的支持度有待觀測。

二、班級總目標

1、促進幼兒身體健康地進展，加強幼兒的體質(zhì)。

2、豐富幼兒的生活閱歷和知識，進展幼兒認識技能，開發(fā)幼兒的智力。

3、促進幼兒個體的和諧進展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，進展幼兒的情感。

4、進幼兒社會性的進展，培育人際效技能。

5、培育幼兒口語表達技能。

三、詳細目標：

〔一〕身體進展方面：

1、大肌肉：能有精神地按節(jié)奏走，掌控分隊走的方法。能夠敏捷地鉆、爬、攀登、躲閃跑。會跳繩，并能掌控各種跳法。正確掌控一套器械操、一套韻律操。

2、小肌肉：能用多種材料建造較繁復的造型，會沿著輪廓平滑地剪圖形，會運用多種工具、材料制造作品，。

3、生活技能：養(yǎng)成良好的進餐習慣，學會整理儀表和系鞋帶。會整理自己的午睡用品。

4、自我愛護：知道一些簡約的自我愛護知識。如：簡約的營養(yǎng)知識，會愛護眼睛和牙齒，懂得隨天氣改變實時增減衣服，能積極熬煉身體。

〔二〕認知進展方面：

1、智力技能：能發(fā)覺兩個以上的物體微小的差別和相同點，能從多角度分類，會觀賞、表現(xiàn)不同性質(zhì)的音樂作品。愛爭論，喜愛嘗試，自己查找答案；

2、數(shù)概念：理解數(shù)的組成與加減運算，會分割、制作改變的圖形，會辨別正方體、長方體、球體，認識時鐘、日歷。

3、自然概念：觀測動植物與人的生長改變，區(qū)分生命與非生命，發(fā)覺環(huán)境與人的關(guān)系，觀測空氣、水、力、電等現(xiàn)象。

4、語言技能：能理解文藝作品的情感與簡約寓意，會生動地朗誦與講解并描述。

〔三〕社會性進展方面：

1、品德行為：對人熱忱大方有禮貌，能主動關(guān)懷別人，學會協(xié)商、謙讓，能愛惜花草樹木、衣物，不糜費水電，會修補圖書。

2、心情情感：知道自己是中國人，能為中國取得的成就感到興奮。敬愛勞動者，尊敬他們的勞動成果。能夠尊老愛幼。會評價、調(diào)整自己的行為，懂道理。

3、交往技能：能提出游戲主題，遵守游戲規(guī)章。在游戲中會商量、合作。能與四周人交談。

4、性格特征：能獨立解決困難，完成任務。摒除干擾，能留意力集中地學習。自信、敢競爭。

指導思想：

1、啟動入學預備工程

為使適齡幼兒順當、自然地適應學校的學習生活，在幼兒進入大班后，要在幼兒的心理上、行動上做好入學預備。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學習；在生活方面，克服依靠性，培育幼兒的獨立性，提高自理技能；在學習上，克服任意、被動傾向，朝自覺、主動的'方面進展。

大班幼兒的技能培育作為重點

它是幼兒順當適應學校學習生活的保證，是幼兒將來走向社會、適應社會必備的條件。本班將以以下技能與習慣作為培育重點：

如何與人共處的技能。

如何照看自己及環(huán)境的技能

敢于在集風光前表現(xiàn)自我的技能。

培育幼兒的規(guī)章意識。

四、班級預設主題活動安排：

九月：我是大班小伙伴

十月：中國娃、豐收的秋季

十一月：環(huán)保小衛(wèi)士

十二月：卡通俱樂部

一月：喜洋洋

五、工作措施：

1、組織計劃好活動的每個過渡環(huán)節(jié)，進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

2、通過教育、游戲、競賽、參觀等活動的有機結(jié)合，實施班級的培育目標。

3、設計與幼兒互動的墻飾，提高幼兒為集體做好事的積極性。

4、切實豐富各區(qū)域。

幼兒園大二班上學期班務工作計劃3

一、班級狀況分析

本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手技能有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了許多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨意，不愿動腦筋；孩子之間缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風尚；還有的孩子睡午覺的時候肯定要不斷的督促，否那么不能寧靜的入睡……因此本學期將在這幾個方面加以重點培育。尤其是這個學期已經(jīng)是他們在幼兒園的最末一個學期了，面臨著幼小連接的問題，許多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求，以便適應學校生活，因此，這也是本學期工作的一個重要的方面。

二.詳細目標

〔一〕體能〔基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)〕

〔1〕能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

〔2〕能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

〔3〕能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

〔4〕能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

〔5〕能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物〔物體離幼兒舉手指25厘米左右〕。

〔6〕能兩人相距2—4拋接大球。

〔7〕能精神的做操，做到動作到位。

〔8〕懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強的集體觀念。

〔二〕生活衛(wèi)生習慣

〔1〕能主動飲水，少吃冷飲。

〔2〕能保持良好的作息習慣，能寧靜的入睡。

〔3〕養(yǎng)成留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

〔4〕堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后實時關(guān)水籠頭。

〔5〕能開心的進餐，愛吃各種食物、不挑食、不偏食，實時吃完并保持桌面潔凈。

〔6〕有自我掌握飲食的初步意識和技能。

〔三〕學習習慣及自我愛護

〔1〕能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。

〔2〕愛惜學習用具，能自己整理學習用具。

〔3〕知道生疏人不可輕信的道理。

〔4〕不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習慣。

〔四〕認知

1、語言

〔1〕在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

〔2〕不斷提高幼兒傾聽的習慣，快速把握和理解游戲中比較繁復的多的指令。

〔3〕能在開心的環(huán)境中學習一些結(jié)構(gòu)簡約的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。

〔4〕知道圖畫書畫面和文字的對應關(guān)系，開始有愛好閱讀圖畫書中的簡約的文字。

2、感知與操作

〔1〕能在老師的援助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學閱歷；學習從不同的角度、不同的方面觀測與思索問題；能通過觀測、比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學問題。

〔2〕能積極主動的參與數(shù)學問題的爭論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

〔3〕能較長時間的參加科學活動能主動探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

〔五〕藝術(shù)活動

〔1〕能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在老師的指導下學習制作簡約的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確的作出反映。

〔2〕引導幼兒依據(jù)畫面的'需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習色調(diào)的搭配，培育幼兒對色調(diào)的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

〔3〕引導幼兒學習運用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能依據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

〔六〕德育

〔1〕培育幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓，主動援助弱小的孩子。

〔2〕引導幼兒初步學會掌握自己的情感和行為。

〔3〕引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要喜愛幼兒園，培育幼