第5頁共5頁初中九年?級語文上?學期工作?總結例文?本學期?，我校語?文教研組?工作將以?課堂教學?為主陣地?，弘揚新?課標精神?，積極轉?變教育教?學觀念，?深入探索?語文教學?藝術，?大力推進?語文課堂?教學改革?，確保教?學質量全?面提升;?深入探究?“學、探?、議、練?”課堂教?學模式，?力求特色?，收到實?效;做好?《語文交?際圈教學?理論研究?與實驗》?課題的再?研究工作?。工作?措施：?1、重視?語文新課?程標準學?習，轉變?教學觀念?。通過“?走出去，?請進來”?的方法，?努力建設?一支愛學?習、有活?力的語文?教師隊伍?。2、?加強教改?與教學科?研。本學?期力求集?體備課有?實效，每?次集體備?課固定時?間、地點?、中心發?言人、備?課內容，?以備課組?為單位每?周推出_?___節?研究課。?做好《語?文交際圈?教學理論?研究與實?驗》的再?研究，將?課題研究?與課堂教?學改革有?效融合起?來，追求?課堂教學?效率。要?求各語文?教師積極?撰寫教研?文章，力?爭每個人?有文章在?各級刊物?發表。?3、以自?修反思校?本研修為?平臺,把?握自修反?思的方法?，自主學?習提高，?認真開展?自修-反?思。本期?要求語文?教師每天?至少在閱?覽室讀書?一小時，?把讀書筆?記的檢查?作為月查?的內容,?要求教師?每天自修?一小時、?每周一次?自修反思?、深層次?地分析一?個問題，?有博客的?寫在博客?上。4?、做好月?查工作。?檢查看有?無單元備?課、學習?目標、設?計思路、?重點難點?、課題研?究、師生?互動、學?生作業批?改、單元?過程評價?，公開課?等情況。?5、積?極開展語?文活動。?本期繼續?舉行書法?競賽、古?詩文背誦?默寫竟賽?、詩歌朗?誦等活動?，配合校?團委開展?各項活動?，把每次?活動作為?每個學生?學習、鍛?煉、培養?興趣的機?會，培養?學生對語?文學科的?學習興趣?，提高學?生的審美?水平及綜?合素質。?活動安?排：_?___月?：完成語?文教學工?作計劃，?第一節備?課檢查。?___?_月：校?團委、組?內各項活?動開展啟?動。_?___月?：常規月?查。備課?組集體備?課檢查。?書法競賽?、古詩文?背誦默寫?竟賽、詩?歌朗誦等?活動開展?。__?__月：?____?月份常規?月查。期?中考試制?卷，評卷?及質量分?析。_?___月?：教學常?規月查。?優秀反思?、案例、?課件及論?文評比，?教研成果?匯總。?____?月：期末?考試。教?研組工作?總結。?初中九年?級語文上?學期工作?總結例文?（二）?本學期全?面___?_教育方?針，以人?為本，以?著眼于學?生的終身?發展為目?標，全面?深入__?__素質?教育，構?建高效課?堂。緊緊?圍繞“教?學效益年?活動”、?“讀書活?動”的精?神探索性?的開展工?作。熱愛?教育事業?，規范“?自成教育?”體系，?配合學校?做好“數?字化教學?”工作，?積極探索?“三疑三?探”課堂?教學模式?，以人為?本，關愛?學生，平?等對待學?生，始終?堅持教育?的全面性?和終身性?發展，教?學中更加?關注學生?分析理解?題目的方?法和技巧?，以素質?教育為本?，以發展?他們的能?力素質為?己任。為?今后更好?高效的工?作，現將?本學期教?學工作做?以下總結?：在教?學工作中?采取了有?效措施，?從以下幾?個方面匯?報：一?、教學常?規落實?嚴格遵守?學校的各?項規章制?度，不遲?到早退，?積極參加?各項活動?及學習，?團結協作?。備好每?一節課，?根據學生?實際合理?利用教學?資源，上?好每一節?課。布置?作業做到?有的放矢?，有針對?性，有層?次性。認?真批改作?業。同時?對學生的?作業批改?及時、有?效，分析?并記錄學?生的作業?情況，將?他們在作?業過程出?現的問題?作出及時?反饋，針?對作業中?的問題確?定個別輔?導的學生?，并對他?們進行及?時的指導?.積極做?好學困生?轉化工作?。對學習?過程中有?困難的學?生，及時?給予幫助?，幫助他?們找到應?對措施，?幫助他們?渡過難關?。二、?積極參與?教研活動?積極參?與學校組?織的數學?教研活動?，認真聽?課評課，?通過評課?中，提高?認識，不?斷提高教?學水平。?日常教學?中，主動?和同組老?師共同探?討教學工?作，共同?提高。適?應新時期?教學工作?的要求，?各方面嚴?格要求自?己，認真?鉆研新課?標理念，?改進教法?，堅持做?好業務學?習筆記，?和教后反?思，搞好?課題研究?。三、?業務學習?積極探?索“三疑?三探”課?堂教學模?式。認真?學習業務?理論，寫?好的業務?筆記，提?高自己的?理論水平?，豐富自?己的業務?知識;積?極參加一?切課題研?究活動，?敢想敢干?，敢于創?新，不怕?失敗。在?學習策略?上及時指?導學生，?培養思維?，方法技?巧，提升?能力。及?時對教學?活動作出?反思，每?周寫出一?至兩個教?學反思，?真正體會?自己的優?缺點，做?到有的放?矢，進一?步提高自?己。充分?備好每個?教案，做?到備學生?，備教材?，每周及?時上傳四?個教案和?四個課時?作業。發?揮多媒體?教學優勢?，積極利?用和制作?課件，提?高自己電?化教學能?力。四?、將“多?媒體”滲?透于教學?充分利?用課件，?增強上課?技能，提?高教學質?量，突破?難點。使?教學清晰?化，準確?化，條理?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?特別注意?調動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現?學生的主?觀能動作?用，使學?生積極參?與，給學?生提供展?示自我的?平臺，使?不同層次?學生都得?到提高。?五、把?自成教育?落實到實?處基本?出發點是?促進學生?全面、持?續、和諧?地發展。?培養激發?學生興趣?，保護自?尊，幫助?學生建立?自信，樹?立克服困?難的勇氣?和信心。?在上學期?基礎上，?學生的數?學知識需?進一步加?強;數學?思維創新?能力待進?一步提升?。結合教?學，發展?學生合情?推理和演?繹推理能?力，提高?分析問題?解決問題?能力;學?習習慣上?進一步培?養良好的?行為習慣?。獨立思?考，及時?總結，糾?錯改錯，?提前預習?，合作交?流，探究?學習等習?慣，應得?到進一步?強化。遵?循學生學?習數學的?心理規律?，強調從?學生已有?的生活經?驗出發，?讓學生親?身經歷將?實際問題?抽象成數?學模型并?進行解釋?與應用的?過程，進?而使學生?獲得對數?學理解的?同時，在?思維能力?、情感態?度與價值?觀等多方?面得到進?步和發展?。面向全?體學生，?實現人人?學有價值?的數學;?人人都能?獲得必需?的數學;?不同的人?在數學上?得到不同?的發展。?使學生通?過學習數?學得到成?功的體驗?。六、?反思存在?的問題，?總結經驗?教訓雖?然在本學?期的數學?教學中，?我付出了?很多時間?和精力，?但還是存?在一些問?題。首先?在解決中?下學生的?解題能力?上突破不?大;其次?是在提高?中