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“（教學案例）作者：姚旭 電子郵箱：1074654333@手機作者單位：三站中心校通訊地址：大慶市肇源縣三站 郵編【學情分析】：【教學目標【教學重點【教學難點【教具準備【學具準備【教學流程（一）1：11 號： 7 號： 號： 匯報結果：可能有的情況：A、選5號------罰中的數最多；B、選7 有的說失學生說出分數：7/10、21/25、18/20，100定吧（課件展示：7）100257探索新知90%（同時〈課件出示判斷〉分母是100的分數就是百分數 ×70%、84%、90%、22%、25%、28%分別表示什么100%。那么哪一位同學知道這100%100%這個百分數叫做準確率。那么90%、84%、70%這三個百分數也起個好聽的名字呢？（學生回答：命中率）25%、28%、22%這三個百分數又該叫什95%教師解釋百分數意義：95%48%圖五：2002請學生說說每個百分數所表示什么意思（鼓勵學生描述（對學生的不同解釋要給予肯定，教師作指導百分數是（）和（）百分數是（）和（）百分數表示（）占（）的（）%100100，相同點（三）A、分母是100的分數都是百分數 B、百分數的意義和分數的意義完全相同 C、五年級2011學年度期末考試數學優生率120% D、一根鋼管用去一部分后，剩下50%米。 2、猜百分數：百發百中 ）十拿九穩 ）百里挑一 （①出示圖：你知道藍色部分占整幅圖的百分之幾嗎？（②請同學們自己在方格紙上（100）愉快 ）%緊張 ）%遺憾 天才=99%的汗水+1%的靈感 寫作 讀作：百分之九分

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