1詩歌鑒賞——事物形象1詩歌鑒賞——事物形象2

卜算子

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

1、上片開頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個字極寫了作者_____

的心境。第三句中的“幽人”是指_________。

2、下片“揀盡寒枝不肯棲”采用的是___

_的修辭方法和___

__的表現手法，表面上寫的是__________________

_，但實際上卻寫出了作者_______

____的思想感情。幽獨凄清的作者自己擬人虛實結合（或類比）孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷表現了自己遭到貶官后內心的孤苦和清高23詠物言志詩①作者是怎樣詠物的；②詩人將什么情感寄托于物，或者將物賦予什么象征意義。③分析詠物詩的寫作技巧。

詠物言志詩要寫出所詠之物的形態、色澤、特征，追求貼切逼真，追求的不但要形似，而且還要神似。就是說既不停留在事物的表面（不滯于物），但又要切合所詠之物，寫出物的特點（曲盡其妙）。

3詠物言志詩①作者是怎樣詠物的；詠物言志詩要寫出所詠4托物言志——象征手法的運用

什么事物，該事物有什么形象及形象特點，聯系到人（作者），有什么性格特點和精神特點。4托物言志——象征手法的運用什么事物，該事物有什5【例題】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。早

梅張

渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？56

1、分析思路欣賞這類詩時，一要注意物象的特點，提煉所寫物象描寫特征的詞語，挖掘物象內在的品格、精神

，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓物與志的“契合點”，就能明白作者意在何為，情為何端。6

1、分析思路72、鑒賞方法①鑒賞的依據——事物形象的自然屬性（事物特征）。②鑒賞的角度——事物形象的社會屬性（作者借此抒發的感情、表現的寓意等）。鑒賞流程：物的外形特征——物的神韻、品格——詩人的理想情操72、鑒賞方法83、答題步驟（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；（2）結合詩句具體分析形象(結合表現手法)；（3）點出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。83、答題步驟9【答案】（步驟1）本詩展現了早梅耐寒而立、迎風而發的形象。（步驟2）“寒”字點明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現出早梅冰清玉潔之質。（步驟3）作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。9【答案】10

【例】

閱讀杜荀鶴的《小松》詩，回答后面的問題。自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。（1）對“小松”形象的塑造，第一句的

字顯示其蓬勃的生命力，第二句的

字寫出其銳不可擋的發展勢頭。（2）這首詩刻畫“小松”形象，借以象征出身低微的士人

的精神，同時也批評“時人”

的

。不甘埋沒目光短淺出刺10【例】不甘埋沒目光短淺出刺11

墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(1)這首詩表現了畫中梅花的

、

特點。(2)這首詩運用了什么表現手法?抒發了作者怎樣的思想感情?(3分)答：高潔、清秀

淡雅、素樸

運用了托物言志的手法，抒發了王冕不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。【例】11墨梅王冕高潔、清秀淡雅、素12

【例】閱讀下面一首宋詩，完成后面的問題。

畫菊（宋）鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中！（注：此詩寫于南宋被元所滅之際。）⑴聯系背景，這首詩通過詠菊花，以菊花象征了怎樣的品格？答：

⑵詩中的下列意象分別比喻什么？請簡要作答。百花：

疏籬：

抱香：

北風：堅明大義、寧死不屈的崇高民族氣節。喪失民族氣節、依附新朝的人們

惡劣的政治環境

堅持民族氣節元朝統治者

12【例】閱讀下面一首宋詩，完成后面13閱讀元代王冕的一首詩，回答問題冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。１、在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？梅花，突出了它耐寒、清高、報春的特點。

襯托、對比，表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。２、作者運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？13閱讀元代王冕的一首詩，回答問題１、在這首詩中，作者塑造的14①從物人一體的角度來把握事物的特點如：外形、內心世界、品質、感情等。②運用擬人的手法來表述事物的特點。鑒賞詠物詩時需注意下面兩個方面。14①從物人一體的角度來把握事物的特點如：外形、內心世界、15物象詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現他的品格節操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。物象（含意象），即被作者人格化了的描寫對象。分析思路：提煉所寫物象描寫特征的詞語，挖掘物象內在的品格、精神，抓物與志的“契合點”，就能明白作者意在何為，情為何端。15物象詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現他的品格

閱讀下面唐詩,完成(1)~(2)題。（2003年春季北京題）

聞雁（韋應物）寒塘（趙嘏）故園渺何處？歸思方悠哉。曉發梳臨水，寒塘坐見秋。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。鄉心正無限，一雁過南樓。（1）填空：這兩首詩從體裁上看都屬于

。（考查詩體常識）這兩首詩都是抒發

（考查思想內容）（2）簡答：這兩首詩為什么都寫到雁？]]（考查形象）五言絕句思鄉之情（或“秋思”）

雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子思鄉情。故詩人常借雁來抒情，寄寓自己的濃濃鄉愁.閱讀下面唐詩,完成(1)~(2)題。（20017閱讀下面三首宋詩，完成后面的習題。病牛李綱耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷。但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。禾熟孫平仲百里西風禾黍香，鳴泉落竇谷登場。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽。牛王安石朝耕及露下，暮耕連月出。自無一毛利，至有千箱實。這三首詩顯示出“牛”各自不同的思想境界，請各用一句話闡明。第一首：第二首：

第三首：“病牛”心有不平而無怨尤。“老牛”在結了債之后的輕松與滿足之中，追求平和與淡泊的生活情趣。“牛”朝暮耕耘全是為了人們的利益，任勞任怨，無私奉獻，決不索取。17閱讀下面三首宋詩，完成后面的習題。“病牛”心有不平而無怨18白鷺圖劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪花公子立芳洲。一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。

問題：這是一首題畫詠物詩，詩人筆下的白鷺是一個怎樣的形象？

白鷺是一個孤獨、寂寞、追求清高而無人理解的悲劇形象。18白鷺圖白鷺是一個孤獨、寂寞、追求清高19小結：鑒賞物象要注意以下幾點：（1）熟記物象的象征意義。（2）鑒賞一般物象要注意結合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意義。（3）抓住物象的特征與作者所寄寓的感情。19小結：鑒賞物象要注意以下幾點：20

我們在欣賞一首詠物詩時，要注意作者在描摹事物中所寄托的感情。通常所說的“意象”，在這里可以大派用場。例如，陶淵明詠菊，抒寫自己悠然閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅守正義的氣節。

識記并積累一些讀古詩常見的傳統意象

20我們在欣賞一首詠物詩時，21詩歌的意象：有單一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，還有組合的意象等。意象之情感：楊柳—惜別圓月—思念落葉—失意春風—得意大海—開闊流水—嘆惜古跡—懷舊梅花—傲視審美的習慣：“望月懷遠”“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則凄楚悲涼”等等。21詩歌的意象：有單一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，22梅——清高芳潔，傲雪凌霜鳥——男女戀情及婚嫁日落、夕陽、秋天、流水——生命的短暫，時光的流逝月——思鄉，星——傳恨，水——愁多；松——堅貞，荷、蘭——高潔，菊——隱逸，竹——勁健；松傲雪斗霜、有凌云之志，梧桐是凄涼、悲傷的象征；桃花象征美人，楊花多有離散、漂泊之意；柳有柔情之意，又顯輕薄，更表惜別懷遠之意，鴻鵠、駿馬、大鵬喻志向遠大的人，鸞鳥、鳳凰喻忠誠的賢士，杜鵑鳥是凄涼、哀傷的象征，表達歸家之念，鷓鴣、寒蟬能引起人的離愁別緒、羈旅傷感，鴻雁借指書信，也表思鄉之情；常見詩歌意象舉隅22梅——清高芳潔，傲雪凌霜常見詩歌意象舉隅23夕陽、西風、殘照——個人沉浮的身世命運，歷史的滄桑變化；秋風——思歸《陽關三疊》——故人友誼《關山月》、《梅花落》——鄉思鄉愁杜康——酒的代稱，賈生、屈原——懷才不遇之人，陶朱——富商；琴瑟——夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼常見詩歌