可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有帶成分，表示動 享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人 ）自己的意見 （3（ ） （5）1946年人們 ）第一臺電了計算機（6）培養(yǎng)下，成長為一個的 （7（ ） 了 ）的 例1．不，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問句，為了強調突出創(chuàng)造這一真理）例2．凡卡說，他在給寫信。改成：凡卡說：在給寫信（把第三者的轉述例3．羨慕他。他聰明。改成： 例 把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被救活了（把字句改成被字句，有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；如 推開門走進教室 國首都為了把祖國建設得更強盛 應該努力學習毒刑拷打算得了什么？也無法 開口的的交 一項任務姐姐送 一件最有意義的森林戰(zhàn)勝了妖魔。 一位同胞說，他人，他愛

小小在學過的課文中 要著重掌握以下幾種修飾句子的方法 的在的時候，要看到成績，要看到光明，要提 的勇氣如：兩個鳴翠柳，一行白鷺上飛機排成人字形，像一樣飛過天空。 井岡山的搖籃 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰 他是那么平凡，那么樸素，那么，那么謙虛。 茉莉花開，香飄。 成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《烈士詩二首》后，受到了深刻的是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補 或一類詞語前后。一句話必須合乎事理不能自相。 兒都沒有剩下。又說是基本上，又說是全部顯然是的，兩種說法只能保留一種。 一定要改正不好的缺點缺點當然是不好的把不好的刪去句子就簡潔了：如講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海：的祖國在康莊大道上這個班級的同學是全校開展學活動最好的班級積極投入愛國衛(wèi)生，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽過去 做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成六一節(jié)那天 踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校標點符號是語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助 清句子結構識別句子性質從而正確了解句子的意思小學階段要會用的標點符號如下表句號。表示一句話說完的停頓。語文是一門基礎學科 問號？表示一個疑問句完了的停頓。小朋友，的暑假生活過得豐富么嘆號！表示一句有強烈感情的話完了的停頓。愿在新學年中好好地學習語文！引號“”1.或文章里一段文字。2.表示或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重的部分“”“ 應該做的 、，破折號——1.表示是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉折。3.表示聲、，—是——，——愛——自己的——祖國，”跺著腳大聲喊“咳這么冷你的腳……“ “ ，”有一 新華字 它 學習語文的好工開始了軍號聲槍聲聲喊聲立刻著山在學校里要尊敬老師關心同學在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護弟妹有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己