2023年有關學生感謝老師的作文4篇學生感謝老師的作文篇1

尊敬的郭老師：

您好！

感謝您這一年來對我的幫助，讓我的數學成果在班上保持著原來的名次，沒有大的退步。假如沒有您課堂上仔細地講解和課后耐性地輔導，我想我的數學成果確定沒有現在這樣。

記得有一次，我家里有點事沒去上學，而這幾天同學們正好上得是新內容，比較難，我不會。等我去上課的時候，您主動叫我去你辦公室補這幾天落下的新課，把我沒上的內容細致地一遍遍講給我聽，還時常地問我哪里不懂，好再講給我聽。我心里真的特別地感謝您！等這部分內容考完試以后，你發覺我還是有個別地方不懂后，又再次幫我補習，直到我聽懂為止。您真是一名負責的.好老師！

還記得有一次，我在做您發的家庭作業，有一題思維大沖浪我一不會做，其次天我到學校去問您，您便講給我聽，還問我聽懂了沒有，我說聽懂了，您還不放心，在草稿紙上出了一道一樣題型的題目讓我做，當我一個地方做錯了之后，您又耐性地在草稿紙上反復地講解給我聽，直到我聽懂為止。

你不僅是對我這樣地幫助，對我們班上的全部同學都是一樣的，只要同學們哪題不懂不會，你都會耐性地反復講解。上課時你是嚴師，下課后你是我們的摯友，跟我們一起玩，一起鬧。我和我的同學們從心里喜愛您，敬重您！

最終祝您在新的一年里身體健康，工作順當，恒久年輕美麗！

學生感謝老師的作文篇2

老師，您就像我們的媽媽，每時每刻關切著我們，滋潤著我們那幼小的心靈。

當我們生病時，您就親自“出馬”，打電話來詢問病情，并給我們補上沒上的課。

當我們犯錯時，不管大小，您都耐性的和我們講道理和事情的.后果，您一遍一遍的講，直到大家都心服口服了才停下來。

當我們遇到難題時，您就耐性的與我們講解，只有我們大部分都明白了，您才安下了您那顆著急的心。

當我們表現好時，您就和我們開開玩笑、說說笑話，有時還給我們看勵志的電影，讓我們在校內的生活更加豐富多彩。

老師，您還在大課間時伴著我們一起做廣播操，在下課時和我們一起踢毽子、跳皮筋，在活動課時和我們一起跳大繩，給了我們許很多多的歡樂，那段時間成了我們腦海中不行磨滅的記憶。

老師，老師，我想對您說，我愛您！

學生感謝老師的作文篇3

我的老師，在別人看來只不過是一名一般的老師，但在我的心目中，我的老師卻是天上最亮的北極星，為我的成長指明白前進的道路。

我的老師，身材不算高挑，不算貌美如花，但是溫順大方，親善可親。她總是如同山間清泉，總是用山間的甘露澆灌著我們這些幼小的心靈。

我的老師，教給了我們多數的學問，是老師淵博的學問，辛勤的汗水，為我們打開一扇窗，引領我們相識一個五彩斑斕的世界。在我的心目中，老師那一行行工整的板書就是最美麗的字跡，老師對我們講的一字一句就是世界上最好聽的聲音。

我的老師，他就像我的父母，當我在學習上遇到困難時，是老師給我細心的講解，在給我們出幾道類似的題，知道我學會為止;當我在生活中遇到挫折時，是老師給我關愛和撫慰，幫助我戰勝困難，重拾信念;當我不當心犯錯時，是老師耐性的給我講道理，讓我懂得了什么是對是錯，讓我剛好改正我的錯誤。老師對我們的愛如母親那般細膩，如父親那般嚴峻，如摯友般關切。

猶記那件小事，總是如同閃亮的石子，靜立于我記憶的小溪中。

那一天，下課了，和平常一樣，我們在操場玩耍，我不當心和對面跑來的同學撞在了一起，摔了個四腳朝天，胳膊破了，鼻子也出血了，我驚惶失措，嚇得哇哇大哭，是老師在第一時間里將我帶到水房清洗血跡，輕輕的勸慰我，輕輕的給我包扎。聽著老師的話，看著老師勞碌的身影，我慌亂的心安靜了下來，靠在老師的懷里，我感到了老師的懷抱是哪么的暖和。老師，就像紅燭，點亮了我們，燃燒了自己。

老師，就像學問的'海洋，讓我隨意遨游，吸取學問。

老師，就像一把萬能的鑰匙，打開了我們心靈的大門。

敬愛的老師，我感謝您，感謝您如母親般的關愛，感謝您如明燈般的指引，感謝您如綠葉般的呵護，感謝您讓我們遨游在學問的海洋，翱翔在將來的藍天上…

學生感謝老師的作文篇4

是誰引領我們登上學問的高峰？是他;是誰幫助我們開啟心靈的窗戶？是他。他，就是我們可敬又可愛的老師。

隨著時間的消逝，往事慢慢消逝在記憶的星空里。唯獨有一件事在我腦海里依舊那么的清楚，那么的光明。

事情發生在幾年前，那時，我們換了一個班主任。他要求每個同學在課堂上都能踴躍舉手回答問題。我剛起先對這個要求滿不在乎，因為我只是一個差生，班上的無名小卒而已。也許是競爭產生的動力，或許是為了博得新班主任的好評，課堂氣氛與以前迥然不同，很多同學變得活躍了。面對此狀，我有點自卑，大家都舉手，只有我不舉手，豈不是太沒面子了？為了不讓同學看低，我確定豁出去了，把小手舉得直直的。原來我有點遲疑不決，因為那些問題我沒有多少是懂的，但轉頭又想：全班那么多同學，老師不會那么巧叫到我的，濫竽充數就混過去了。

剛起先的幾堂課老師都沒有留意到我，我暗暗自喜。但意想不到的事情發生了。

那節課班主任破天荒地叫我回答問題。我慢吞吞地站了起來，卻結結巴巴的，半天說不出一句話。原本靜靜靜的課室忽然炸開了鍋，同學們都七嘴八舌地爭論著：“一個差生也想回答高難度的問題，真是不知天高地厚啊！不會就不會，干嘛還要舉手？”我的臉忽然紅通通的，不知所措地站著。班主任見此情景馬上說：“或許那位同學太驚慌了吧！那請你先坐下。”雖然這次失手，但我確定接著舉手，可班主任卻接著叫我回答問題，我也次次都回答不出來。感到莫名奇異的班主任最終忍不住了，他把我叫到辦公室。我忐忑擔心地跟在了他的.后面，心想：剛不是那事露餡了吧？到了辦公室，果真不出我所料。他怒氣沖天地說：“為什么你三番五次地舉手卻不回答問題，你故意糊弄老師，搗亂課堂是不是？”聽著老師的訓斥，我的眼淚想掉線的珍寶不爭氣地掉了下來。我哭著說：“別人都舉手，假如我不舉手，同學們都會笑話我的。”老師怔住了，過了一會兒，才回過神來并親善可親地說：“同學，老師剛才不知道原委就責罵你，真是太不好意思了。你是一個自尊心很強的孩子！”我停止了哭泣，老師在我耳邊輕輕地說：“下次我提問時，會就舉右手，不會就舉左手。好嗎？”我若有所思地點了點頭。在以后的課堂上，老師盡量讓我回答我會的問題。就這樣我的學業發生了天翻地覆的改