第第頁11ieüeer第一課時教學設計(表格式)教案

學科小學語文年級一年級

課題ieüeer（第一課時）

教學目標

1.通過看圖、編口訣等方式認識復韻母ie、üe、er，讀準音，認清形，正確書寫。2.借助標調兒歌，正確標出ie、üe、er的四聲，讀準四聲。3.認識整體認讀音節ye、yue，讀準音，認清形，正確書寫。

教學重點：1.認識復韻母ie、üe、er和整體認讀音節ye、yue。讀準音，認清形，正確書寫。教學難點：1.認識復韻母ie、üe、er和整體認讀音節ye、yue。讀準音，認清形，正確書寫。

教學過程

創設情境，復習導入創設情境師：小朋友們，你們看，美麗的夜空中，一顆顆小星星閃閃發光，正對著我們眨眼睛呢！呀，調皮的“復韻母寶寶”躲在這些小星星里，你認識它們嗎？復習韻母課件出示小星星上的復韻母（打亂順序）自己讀一讀。和老師一起讀。這些復韻母寶寶中，有兩個長得特別像，它們就是iu和ui。你有好方法區分嗎？有小朋友用上節課學過的拼音口訣來區分iu和ui。iu和ui兩兄弟，小i在前喊加油iuiuiu，小u在前逞威風uiuiui。用拼音口訣來區分iu和ui,是一個好方法。有小朋友根據字母的發音規律來區分。iu是i在前，先發i的音。ui是u在前，先發u的音。小星星們在夜空中做游戲。它們和聲母朋友組成了音節，會讀嗎？自己先來試一試吧！拼讀音節詞也難不倒大家呀，小朋友們真棒！小星星還給大家帶來了更難的拼音句子，快來挑戰吧！小朋友，你觀察過水壺燒水嗎？水快要燒開啦，小水壺會發出嗚嗚的叫聲，好像在吹口哨。自主探索，學習新知1.情境引入，看圖說話師：小朋友們，小星星帶來的拼音題，你們都會讀啦，真棒！小星星獎勵小朋友們去美麗的海島游玩，讓我們坐上小飛機出發吧！不知不覺，我們已經來到了一座美麗的海島！仔細觀察，你看到了什么？有的小朋友看到天空中有一輪圓月。有的小朋友看到了一個小女孩在椰樹下帶著耳機聽音樂，另一個小女孩正在唱歌呢！師：老師提醒大家，在描述畫面的時候，可以按從上到下的順序觀察，并且要說一句完整的話。2.學習ie的讀音小朋友們，你們看，這兒有一棵又高又大的椰樹。椰樹的“椰”這個字的讀音中，有我們要認識的新朋友，它就是復韻母ieie是由i和e組成。我們在讀的時候，先發i的音，口型快速由i滑向e。和老師一起讀：i在前，e在后ieieie你能看著圖，編有趣的拼音口訣，記住復韻母ie嗎？有的小朋友說：椰子椰子ieieie有的小朋友編口訣：樹葉樹葉ieieie還有的小朋友說：夜晚夜晚ieieie（4）小朋友們真厲害，一下子編出了這么多和ie有關的口訣。3.學習üe的讀音我們繼續看圖。夜空中，有一輪圓圓的月亮。“月”這個字的讀音中也有我們要學習的新的復韻母，它就是üe。üe是由哪兩個字母組成？對啦，üe由單韻母ü和e組成。你能根據發音規律，試著自己讀嗎？üe在發音的時候，先發ü的音，口型快速由ü滑向e。和老師一起讀：ü在前，e在后，üeüeüe。編個拼音口訣記住üe。是的，我們可以說：音樂，音樂üeüeüe。也可以說：月亮月亮üeüeüe4.學習er的發音。請小朋友們繼續看圖。月光下的小姑娘打扮得可好看啦！這個小姑娘的耳朵上掛著大大的耳環。復韻母er就藏在耳環里啦！復韻母er長得很特別哦！你看出來了嗎？我們之前學過的復韻母都是由兩個單韻母組成。er是由單韻母e和聲母r組成。在發音的時候，先發e的音，舌頭慢慢卷起來，和老師一起讀e在前，r在后，ererer。我們可以編口訣來記住er：耳朵耳朵ererer耳環耳環ererer5.復習回顧小朋友們，我們來到海島游玩，認識了三個新的復韻母寶寶，它們分別是ieüeer。老師把小朋友們編的拼音口訣放在了一起，我們一起再來讀。椰樹椰樹ieieie月亮月亮üeüeüe耳朵耳朵ererer6.四聲標調（1）小朋友們，你們還記得嗎？復韻母寶寶喜歡戴帽子。有一首標調歌，可以幫助我們正確給復韻母戴上帽子。它就是：有α在，給α戴，α不在，oe戴，要是i、u一起來，誰在后面給誰戴。（2）你會幫ieüeer戴帽子了嗎是呀，標調兒歌中提到α不在，oe戴。ieüeer中都有小e，所以帽子都應該戴在e的頭上。請你看著屏幕，讀一讀ieüeer的四聲。和老師一起讀。（3）拼音寶寶們又調皮了，它們跑來跑去，順序全亂啦，還會讀嗎？7.學習整體認讀音節yeyue小朋友們，通過前面的拼音學習，我們知道了，拼音寶寶會變小魔術，你瞧：這是單韻母i，它和大y媽媽手拉手，就變成了整體認讀音節yi。這是單韻母ü，它和大y媽媽手拉手，變成了整體認讀音節yu。看仔細哦，在整體認讀音節yu中，單韻母ü頭上的兩點要去掉。看來，單韻母i和ü都需要大y媽媽來幫忙，才能變成整體認讀音節呢！（2）今天這節課，復韻母寶寶ie也想變魔術變成整體認讀音節。睜大眼睛，看！ie變身啦，它變成了整體認讀音節ye。魔術口訣是什么？和老師一起來念一念：ieieie真淘氣，小i非要變大y,整體認讀yeyeye（3）ye的四聲怎么讀？你能在生活中找到這些讀音嗎？yē，椰子的yē。椰子圓圓的，多可愛。剖開椰子，我們就能品嘗到香甜的椰子汁啦！yé，爺爺的yé。圖片中，我們看到了一位白胡子老爺爺。他正對著我們笑呢！yě，田野的yě。秋天到了，稻子成熟了。金燦燦的稻田像一片金色海洋。yè,夜晚的yè。夜晚，萬家燈火如閃爍的繁星，把黑夜照亮了。（4）復韻母üe也想變魔術，看，它成功啦！üe去掉兩點，加上大y,就變成了整體認讀音節yue。魔法口訣是üeüeüe真害羞，非要大y走前頭，擦掉眼淚yueyueyue（5）yue戴上了聲調帽子，會讀嗎？我們來玩指讀游戲。老師指到哪個，你就讀哪個？難度加大，老師把復韻母和整體認讀音節放在一起，你能正確區分嗎？借助經驗，正確書寫小朋友們，今天這節課，我們認讀了復韻母ieüeer，整體認讀音節yeyue。小星星問大家，你們會寫這些拼音嗎？小星星提醒大家，每個復韻母中的兩個字母，就像好朋友。它們手拉手，不分離。所以在書寫時，字母要寫得緊湊一些。在寫復韻母üe時，ü上的兩點距離要近一些。書寫整體認讀音節時，特別注意大y的寫法。大y的第二筆，不能寫到底哦。寫字時注意三個一：一尺、一拳、一寸。寫字的時候，還要注意握筆姿勢。老師教大家一首寫字歌。請小朋友舉起自己的右手。我們的右手有五個手指頭。大拇指是老大，食指、中指、無名指和小指依次是老二、老三、老四、老五。握筆時，老大老二對對齊，老三抵在筆桿底，老四老五來幫忙，中間還要留空隙。