我與社會新課導入近年來，老年人遭遇“智能窘境”的事件頻頻登上熱搜。哈爾濱公交車上，白發老人因不會掃碼乘車滿臉無奈。湖北宜昌老人使用現金支付醫保費用，被拒絕后滿臉無助。面對電子點餐、網上掛號而手足無措的老年人越來越多……思考：智能化時代老年人為何感到手足無措？學習目標1、我們可以通過哪些方式感受和了解社會生活？2、感受社會生活有何意義？3、個人與社會的關系是怎樣的？（重點）4、社會生活中有哪幾種主要的社會關系？（難點）探究一了解社會生活的方式情景一：周六早上6：30，李銘和爺爺到公園晨練。公園里新鋪了塑膠跑道，并且增加了新的健身器材。上午，又和媽媽到菜市場買菜，買到了很多新鮮又便宜的蔬菜。思考：結合以上情境，我們可以通過哪些方式了解社會生活。運用你的經驗：情景二：下午三點，李銘和同學一起到敬老院看望老人，教老人如何使用手機。我們可以通過親身感受、參與社會實踐的方式了解社會生活。情景三：晚上8時10分，李銘和爸爸一起觀看“香港回歸25周年文藝晚會”。情景四：睡覺前，李銘打開電腦開始瀏覽今天發生的重大新聞。他看到斯里蘭卡宣布“國家破產”時，感到十分震驚。我們可以通過觀看電視、利用網絡媒體等方式了解社會生活。1.我們可以通過哪些方式了解社會生活？社會實踐活動社會調查網絡媒體親身感受筆記了解社會生活的方式探究二參與社會生活的意義一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。走進農村，我們看到農民在田間勞作來到工廠，看到工人在有條不紊地工作。步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾觀看天安門廣場升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪同學們，暑假里社會上發生了哪些令你印象深刻的事？你有何感受？假期里，哪些新聞事件讓你印象深刻？看了什么這些新聞，你又有何感受？暑期熱點新聞鏡頭一鏡頭二2022年7月1日，香港回歸25周年。同時李家超宣誓就職香港特別行政區第六任行政長官。2022年7月8日，日本前首相安倍晉三在奈良演講中途遭到槍擊后不治身亡，終年67歲。暑期熱點新聞鏡頭三8月2日，美國國會眾議長佩洛西竄訪中國臺灣地區。8月5日臺灣地區的地圖在高德、百度等地圖app上正式更名臺灣省，在地圖上的中海線也已經取消。地圖可顯示臺灣省每個街道，許多街道以大陸的省、市、縣進行命名。探究二參與社會生活的意義思考：通過回顧參與社會生活經歷，熱點新聞事件你有什么感悟？（1）我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻；（2）我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；（3）會更加關心國家發展，或為之自豪或準備為之分憂。筆記參與社會生活的意義①我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。

②我們會更關注社區治理，獻計獻策。我們會更加關心國家的發展，或為之自豪，或準備為之分憂。2.參與社會生活的意義①我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分如何理解我們都是社會的一員？（個人與社會的關系？）如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。同學父母老鄉朋友同事老鄉朋友家人結成網（動態社會大網）如何理解我們都是社會的一員？（個人與社會的關系？）②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。補充③：個人與社會相互依存，相互制約，相互促進，對立統一。個人與社會相互依存。首先，個人的生存離不開一定的社會條件。其次，個人的發展依賴于社會。最后，社會的發展需要個人的參與。(離不開)個人與社會相互制約，相互促進。社會對個體既有促進作用，又有制約作用。社會的全面發展和進步，推動著個人的全面發展和進步。個人能夠積極主動地認識、創造著社會，從而推動了社會由低級向高級發展。個人與社會是對立統一的。首先，個人與社會相互區別，不能等同。其次，個人與社會相互依存，密不可分。理解：個人與社會相互依存，相互制約，相互促進，對立統一如何理解我們都是社會的一員？（個人與社會的關系？）②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。補充③：個人與社會相互依存，相互制約，相互促進，對立統一。①我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分（1）血緣關系以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系。相關鏈接P5:幾種主要的社會關系（2）地緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系。同鄉鄰居（3）業緣關系以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系。同學同事“一筆難寫兩個姓”

“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”

“一日為師，終生為父”血緣關系地緣關系業緣關系連一連課堂總結1.1我與社會感受社會生活我們是社會中的一員特點：絢麗多彩途徑：日常觀察、與人交流、社會服務活動、報紙網絡電視等媒體、社會調查等方式了解社會意義：我們每一個人是社會的有機組成部分人們在社會交往中形成各種社會關系我們的身份在不同的社會關系中確立這是重點1.有位詩人曾經這樣吟誦：“我是長城的磚石，我是黃河長江的浪花。”詩人用比喻的修辭手法說明了(

)A．個人與社會毫無關系B．個人離開社會照樣生存C．個人是社會中的一員D．個人離開社會生存得會更好C課堂練習2、在家庭，我們是父母的子女；在學校，我們是老師的學生、同學的同學；在小區里，我們是業主，也是其他業主的鄰居……這說明（）①個人是社會的有機組成部分②人的身份是在社會關系中確定的③在不同的社會關系中，我們具有不同的身份④人的成長離不開社會A.①②B.③④C.②③D.①④C3、中學生小明每天都會觀看《新聞聯播》，了解國家政策和社會發展動態，他也經常和爸爸一起交流