專業能力提升總結專業力量提升總結篇一

老師的教學力量與同學的學習起著至關重要的作用，為此，作為老師的自己肯定要學習十二五小繼教連續教育精神，以師德教育、新理念、新課程、新技術為重點內容，以建設骨干老師為對象，以校本培訓為基礎，仔細學習，為我校教育改革和進展供應有力的智力支持與人才保障。

二、學習方式：

全體老師集中學習。

三、學習目標及要求

1、新課程的教學要達到“學科學問”、同學閱歷和社會進展三方面內容的整合。

2、新課程的教學要達到“學問與技能，過程與方法，情感態度價值觀”的整合。

四、學習內容：

第三章：整合性教學力量的培育與訓練。

單元一、整合性教學力量的討論。

1、整合性教學力量概說。

2、整合的內容。

3、整合性教學的目標要求。

單元二、整合性教學力量的培育與訓練。

1、教學與腦科學整合性教學力量的培育與訓練。

2、教學與廣義的社會科學整合性教學力量的培育與訓練。

3、教學與廣義的自然科學整合性教學力量的培育與訓練。

4、教學與“三大科學”的全面整合。

單元三、案例。

1、（高一語文）（話題（作文））教學片段。

2、人在江湖，身不由己。

單元四、反思與（自我評價）。

1、反思整合性教學對同學素養拓展的程度，自我評價本節課同學全面進展價值。

2、反思整合性教學對同學素養水平提高的程度，自我評價本節課同學進展的質量價值。

五、（措施）

1、以教材為依托，最大限度地與有關學問、技能融合。

2、抓理論學習，促觀念更新。

3、抓自培力度，促整體提高。

4、以教學過程為中介，最大限度地實施“人格本位”教育。

5、期末仔細總結，仔細體會，不斷完善自己。

6、讓老師們同步完成相應的作業和學習筆記。

專業力量提升總結篇二

(一)優勢分析

1、精力充分，細心，做事樂觀主動。

2、處理事情規律力量強，處理事情井井有條。

3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注意下級的個人力量培育。

(二)不足剖析

1、組織管理力量較弱，溝通水平不高。

2、英語水平一般。

3、對人與人之間的沖突的解決力量不足。

二、個人進展目標

(一)終極目標：盼望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發行業的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。

(二)一年目標：(20__~20__)提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態;提高溝通力量，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導;掌握自己的心情;培育良好的生活習慣，提高生活品質。

(三)三年目標：解決各種沖突問題;能讓技術力量比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合自由溝通，并能駕馭他們。

三、詳細方案實施

1、平常努力做好常規工作：仔細工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語溝通的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。

2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，吸取各領域學問，豐富自身學問結構。將工作與思索相結合，盡可能制造性地開展工作。

3、努力改進上班環境，提高下屬的工作心情，轉被動為主動。

一、業務水平方面：

1常常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、教科研基本學問，樹立正確的教育觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思索，勤總結。了解教育的最新成就和進展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平常的教學工作，提高自己專業學問水平。

2樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

專業力量提升總結篇三

這次我有幸參與了基層幼兒園老師培訓班，在這三天的培訓中，我們傾聽了縣幼兒園領導的精彩講座。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進行溝通與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新力量得到提升。

社會在進展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性進展之路。我們鄉鎮中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們老師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速進展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對進展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的老師，只有不斷地討論教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結合。遵循幼兒身心進展的規律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒共性健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持樂觀鼓舞，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒供應活動和表現力量的機會與條件。以嬉戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

老師的職業是相通的，喜愛事業，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學校，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導他們能關愛別人，帶動他們樂觀樂觀開朗，實事求是使他們誠懇，幼兒老師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應當是最美妙，最公正，最無私的愛。

二、學習技能技巧，提高個人力量。

這次的培訓還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干老師學習，我們獲得了很大關心。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡潔的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心進展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去仔細討論與學習。

思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓班的學習，讓我在專業理論學問上有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和急躁的講解，使原來枯燥無趣的理論變得深化淺出，而通過專題講座、參加式培訓、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實踐閱歷，以達到自我提高。我在學習專業理論的同時，老師們的敬業、虛心、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。通過培訓主要有以下幾方面收獲。

一、更新了思想，更新了觀念，體會了素養教育的內涵。

二、通過學習，我明確了骨干老師應當具備的素養及應發揮的作用。明確了今后的努力方向。

一名骨干老師，要有高尚的師德，較高的專業素養，相對的學科學問;要有肯定的示范作用，即骨干老師要做到：有思想、有才智;有風格、有特色;能討論、善思索;勤學習、能制造。這樣才稱得上是骨干老師，對比之下我有許多差距，我會樂觀發揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優秀的骨干老師。通過學習，我也明確了自己今后的進展方向，我要通過培訓，通過努力，成為一名優秀的幼兒老師。

三、通過學習，更堅決了我對幼兒老師這個職業的喜愛，我要努力工作，成為一名合格的幼兒老師。

四、一名骨干老師要有精湛的教學藝術，形成自己的教學風格。

作為一名骨干老師，要在教學方面深化討論，有獨到的教學風格。

五、通過這次培訓，我感覺到作為骨干老師要樹立終身學習的理念。

通過學習，我才知道，我們一天不學習，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習方案，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學的最前沿。使自己永久充實。我要扎扎實實地學習，每年要看兩本雜志，虛心地向專家、同行學習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨干老師。樂觀在教育教學工作中，做出自己的貢獻。

專業力量提升總結篇四

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，特殊是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特殊是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言力量，不斷提升自己的業務理論素養，日日學習，終身學習。

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的幼兒老師培訓中，我聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒老師！

專業力量提升總結篇五

盼望自己通過網絡本次培訓平臺能夠提升自己的信息技術應用力量，彌補自己在教學中的不足。讓學學們喜愛上課，喜愛學習，讓同事們相互促進，提高自己的教育效率?，F就評價結果和專家的建議，結合自己的實際，制定這個研修方案。

在應用信息技術優化教室教育方面，我的技術素養還不錯。嫻熟操作多媒體設備等，了解與教育相關的通用軟件和學科軟件的功能和特點，嫻熟應用，可以通過多種方法獲得數字教育資源，把握加工、制作和管理數字教育資源的工具和方法。在方案和預備方面，我們仍舊可以找到利用信息技術解決教學問題的合適點。在組織和管理方面，使每個同學公平接觸技術資源，激發同學的學習愛好，保持同學的學習留意力，鼓舞同學參加教育過程，提高技術素養，發揮技術優勢。但是，在評價和診斷方面有嚴峻的不足，假如沒有好好學習評價的標準，在診斷方面就會感到無法著手。在學習和進展方面，樂觀運用信息技術促進自我反省和進展意識，把握專業進展所需的技術手段和方法，提高信息技術環境下的自主學習力量。

應用信息技術轉變學習方式:技術素養也不錯?；蛟S是由于自己對各種網絡設備的理解和使用，這幾年的教育改革也轉變了觀念。方案和預備、組織和管理、評價和診斷是嚴峻的問題，在進展目標中列出。在學習和進展方面，還是可以有效地參與信息技術支持下的校本培訓，實現學用結合。

鄉鎮學校相對落后。無論是設備還是整體觀念。教育任務也很重。

進展目標:

2、應用信息技術轉變同學學習方式力量，方案和預備、組織和管理、評價和診斷三個方面都很受歡迎方案和預備這個評價列出了6點，組織和管理有5點，評價和診斷有4點，我一個一個地理解，一個地學習，使它們融會貫穿，達到優秀。

3、應用信息技術促進老師的專業進展力量，本人通過這次訓練，結合網絡和實踐教育中的各種資源，努力在專業水平上大幅度提高。

假如說在實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰，那么最大的困難可能就是時間問題。但是，時間是海綿里的水，假如想擠的話，總是有的!

1、學習必修和選修共17門課程，仔細觀看視頻，學習文字內容，累計學習時間達到20小時以上。

樂觀參加bbs爭論，樂觀參加話題爭論和溝通，與其他老師學習提高。

3、加入學科所屬研討會，參加研討會內話題爭論，樂觀發言，仔細關注他人發表的內容。

4、經過充分后，完成培訓作業1;在教學實踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成培訓作業2。

實現進展目標的詳細方法和措施:現在珍惜這次訓練的機會，仔細聽專家們的視頻和講座，做筆記和溝通，把學到的理論結合實際教育應用于教室。在生活中多閱讀相關的信息技術書籍，多花時間熬煉各種教育軟件，提高自己的信息技術應用力量。

最終給自己一個好祝愿:走上新的臺階!

專業力量提升總結篇六

雖然聯合國有六種官方語言，盡管漢語是世界上使用人數最多的語言，而如今，世界上應用最廣泛的語言卻是英語。中國的人口最多，中國想要進展就離不開世界，要想在世界立足，在世界范圍內尋求自己的出路，尋求一席之地，就必需會英語。

在現代社會如此高速進展，學好英語是生存法則，作為一名英語專業的同學，這是我的優勢之處。但我知道，將來對我來說，英語只能作為一個敲門磚。

所以，我不能只停留在這個專業上，淺嘗輒止。我需要通過努力在各方面都有所進展，為自己將來的事業做好充分的預備。

大二的生活已經悄然逝去，我也看到了，歲月累積見識，慢慢明白前行的方向。而我正如駛在旅途中的一輛改裝車，需要不斷地調試，我唯有把握方向，才不會偏離正道。

信任通過一路的改裝，測試，最終自己終會駛達目的地。我知道，做任何事情都該給自己留條后路。

而我將來的職業，我也深思熟慮過，也在不斷地調試。而如今，我想我已經撥開云霧見月明。所以，我也不用在跟風隨大流，最終明白了哪些證書對我有用。

通過對酒店行業的調研后，我發覺，每個專業都有自己的特色與特長。但是，你不應只會詳細的某一樣，你需要精通其他必備的某種工作，而且運用起來得心應手。就比如說，一個英語專業的畢業生，假如想要在酒店里謀得一份不錯的工作和待遇，那么他不僅僅需要會流利的使用英語，自如地向外賓介紹酒店的各項器具等，假如他還想要有更大的上升空間的話，管理類的學問也要具備的。

我發覺，我恰恰處在一個尷尬的境地，我需要在剩下的兩年內，盡自己最大的努力來填補自己的不足，為將來削減一絲圓滿。從現在開頭，我要通過以下幾個方面來提高自己的力量，優化自身，從而促進進展。

一、樂觀組織參與班級、學院的各項活動，在活動中表現自我，挖掘潛能，增加自信，由于只有自信的人，才是最可愛。

二、要擅長從工作的失誤中去學習和總結。工作中遇到的問題，書本上是無法直接找到答案的，我們可以常常通過對工作過程進行回顧：當時是怎么想的，為什么會這么想，錯在哪里？怎么訂正？如此這般長期磨練必能得到提高。

三、永久不對自己說no。沒有克服不了的困難，只是還沒找到適合的方法，堅持不懈的挑戰自我，肯定可以超越自我，找到真正的自我。