2023年幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案篇1

為進一步加強我園老師隊伍建設(shè)，提高廣闊老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增加老師的使命感，以縣教化局開展的“回來責(zé)任，增加老師使命感”為主題的師德教化活動為主旋律，切實做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動支配如下：

一、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿足幼兒園、辦人民滿足教化”為宗旨，深化開展“回來責(zé)任，增加使命”師德主題教化活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高老師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強師德師風(fēng)建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，實行望都縣教化局關(guān)于開展“回來責(zé)任，增加使命”師德主題教化活動的看法精神，進一步增加老師酷愛教化，酷愛幼兒園，酷愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

三、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會。

2、組織教職工學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教化法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

3、進行專題講座，學(xué)習(xí)先進事跡。

4、組織教職工進行師德師風(fēng)大探討，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

①思想方面有沒有違反教化方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事其次職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作支配，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，卑視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面有沒有家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

④學(xué)校要仔細(xì)查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

（二）實行階段（10月1日——11月31日）

1、開展師德承諾活動。與老師簽訂《老師師德師風(fēng)承諾書》，進一步提升老師依法治教的責(zé)隨意識。

2、圍繞“回來責(zé)任，增加老師使命感”這個主題，開展演講競賽和征文活動。

3、關(guān)注老師心理健康，提高老師“華蜜”指數(shù)。

4、接著開展老師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。

（三）總結(jié)評價階段（12月1日——12月20日）

1、結(jié)合學(xué)習(xí)新八德和有關(guān)文件，開展學(xué)習(xí)溝通活動。

2、按要求剛好開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織老師集中學(xué)習(xí)和大探討等各項活動，要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學(xué)習(xí)至少要支配4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：高瑞紅

副組長：王改香

成員：胡英敏郭秀主張東方張彩虹

附件：《望都縣老師師德師風(fēng)承諾書》

《望都縣老師師德師風(fēng)承諾書——“十不”準(zhǔn)則》

1．不準(zhǔn)宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

2．不準(zhǔn)參加賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3．不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動。

4．不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他羞辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵?jǐn)_學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

6．不準(zhǔn)上無備之課，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

7．不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8．不準(zhǔn)上課時間接聽私人電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。

9．不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10．不準(zhǔn)對教化教學(xué)工作敷衍推責(zé)。

對有違反以上老師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票推翻制”，不能參與評優(yōu)評先。

學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽字）：老師（簽字）：

年月日

郭村幼兒園

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案篇2

為深化實行《教化部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的看法》和建教人{(lán)xxxx}24號《xxxx市教化局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干看法》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園老師隊伍師德水平和整體素養(yǎng)，做人民滿足的老師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以深化實踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)老師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表“為準(zhǔn)則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教化，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教化良好形象，做人民滿足的老師，辦人民滿足的教化

二、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高相識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。

1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：園長：范育珍

副組長：保教主任：封玉玲

組員：后勤主任：趙天相、工會主席;張艷、會計：楊潔

以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的.規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體老師進一步提高相識，明確了責(zé)任，詮釋師德教化的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園老師的思想。

2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加劇烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3.加強學(xué)習(xí)，內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)xxxx}24號《xxxx市教化局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干看法》文件，要求每位老師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、探討，真正使每一位老師相識到師德的豐富內(nèi)涵，相識到師德與育人的親密關(guān)系，以此激發(fā)老師仔細(xì)思索，促進老師提高自我形象，注意修身立德的自覺性。

三、開展形式多樣的師德教化活動。

為進一步規(guī)范老師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教化活動。

1.開展“取人之長，補己之短”活動,每位教職工比照老師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)覺身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的緣由，自查自糾，并在大會上嚴(yán)格的進行自我剖析，開展指責(zé)與自我指責(zé)，全面提升全園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.實行《做一名師德高尚的幼兒老師》師德演講活動。演講中，老師們以自己的相識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教化的酷愛之情。

3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與老師心靈溝通。幼兒園要留意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理看法，營造主動向上的健康消遣環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

4.開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位老師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展老師工作閱歷溝通會，做到師德溝通與工作促進相輔相成。注意在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀老師的實效性，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣揚教化，推動我校老師師德整體水平的提高。

5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示，全體老師端正活動看法，進一步領(lǐng)悟師德師風(fēng)建設(shè)精神。

6.開展了“師德承諾”活動。全體老師從思想品德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作看法等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

四、重視老師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當(dāng)前老師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，相識和改正缺點錯誤。這是提高老師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而特別重視老師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工比照老師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的緣由。比如說，志向信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請假、違反教化規(guī)律、教化方式方法簡潔粗暴;缺乏與幼兒家長溝通溝通、上班時間上網(wǎng)嬉戲和在QQ上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參加過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和供應(yīng)生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。

2.召開民主生活會，要求老師依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作看法、以及有無體罰或變相體罰幼兒等狀況，開展指責(zé)與自我指責(zé)活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進行自我解剖。

3.每學(xué)期實行師德師風(fēng)評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風(fēng)評議工作，實行老師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對老師的師德水平進行有效評估。

4.建立師德師風(fēng)考核制度。比照建教人{(lán)xxxx}24號《xxxx市教化局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干看法》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，從制度上引導(dǎo)老師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、提倡樂于奉獻敬業(yè)精神，對老師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立老師個人師德承諾制度，簽訂老師《師德師風(fēng)承諾》書，把師德建設(shè)納入老師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)老師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)峻，肅穆查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。

5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)，比照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違反“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園肯定根據(jù)文件要求肅穆處理。

6.仔細(xì)做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施進行仔細(xì)總結(jié)，以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教化人。仔細(xì)總結(jié)有效地做法及閱歷，努力營造一個良好的師德氛圍。

五、詳細(xì)活動支配行事歷

時間內(nèi)容責(zé)任人

3月17日成立機關(guān)幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動方案。

3月21-22日幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定師德師風(fēng)考核制度。

3月23日召開全園教職工大會，傳達(dá)3月16日校長會議精神，學(xué)習(xí)建教人{(lán)xxxx}24號《xxxx市教化局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干看法》，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度，簽訂師德師風(fēng)承諾書。

3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{(lán)xxxx}24號《xxxx市教化局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干看法》、《中小學(xué)老師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道。

4月6日開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)

4月8日全園教職工實行《取人之長，補己之短”》自我剖析