四年級上美術(shù)說課稿-拼貼人物-滬教版一、教學(xué)背景本節(jié)美術(shù)課教學(xué)對象是四年級學(xué)生，學(xué)生們已經(jīng)經(jīng)過了三年的基礎(chǔ)美術(shù)訓(xùn)練，對于美術(shù)基本概念有了一定的掌握，同時(shí)也積累了一定的美術(shù)作品。面向?qū)W生的教材是滬教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊。二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)本節(jié)美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容是一個(gè)具體的寓意人物拼貼畫的創(chuàng)作。學(xué)生們將運(yùn)用拼貼手法來表現(xiàn)一個(gè)具體人物形象，以此鍛煉學(xué)生的美術(shù)觀察能力、色彩感受能力、創(chuàng)意和想象力。同時(shí)，學(xué)生可以從中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，養(yǎng)成美術(shù)創(chuàng)作的興趣。本節(jié)美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)為:讓學(xué)生掌握使用拼貼技法進(jìn)行人物表現(xiàn)的基礎(chǔ)技能；提高學(xué)生對色彩、形狀、構(gòu)圖的感知能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意意識和創(chuàng)作能力；激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)美術(shù)課教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會使用拼貼手法創(chuàng)作具體人物形象，考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)作想象力和設(shè)計(jì)能力。難點(diǎn)在于如何運(yùn)用拼貼手法來表現(xiàn)一個(gè)具體的人物形象，需要學(xué)生對人物形象的比例、面部特征、服飾以及肢體關(guān)系有一定的認(rèn)識和了解。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：本課教案五顏六色的紙片和卡紙剪刀、膠水、鉛筆、橡皮、彩筆學(xué)生準(zhǔn)備：色彩鮮艷的紙片或卡紙剪刀、膠水、鉛筆、橡皮、彩筆五、教學(xué)過程本節(jié)美術(shù)課的教學(xué)時(shí)間一般為一個(gè)課時(shí)，教學(xué)過程如下：1.導(dǎo)入（1）教師介紹本節(jié)課程內(nèi)容，講解拼貼手法和寓意人物畫的創(chuàng)作技巧；（2）教師展示一些寓意人物畫的例子，啟發(fā)學(xué)生對于美術(shù)創(chuàng)作的想象和興趣。2.提出任務(wù)（1）教師讓學(xué)生擬定一個(gè)可以表現(xiàn)寓意的人物形象，強(qiáng)調(diào)人物形象要重要、有特色；（2）教師鼓勵(lì)學(xué)生在進(jìn)行寓意表達(dá)時(shí)可以采用想象力，同時(shí)要考慮人物的背景、性格和行為舉止；（3）教師為學(xué)生展示一些可以用拼貼手法表達(dá)的寓意人物形象。3.制作拼貼人物（1）教師讓學(xué)生為人物畫涂抹背景色彩，并讓學(xué)生在藍(lán)圖紙上制作出人物的簡單輪廓，并按比例將人物的各個(gè)部分放置位置；（2）教師指導(dǎo)學(xué)生使用紙貼和卡紙制作出人物氣質(zhì)、衣著、發(fā)型、道具等特征，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生合理使用色彩、形狀和貼合手法進(jìn)行設(shè)計(jì)。4.作品鑒賞（1）學(xué)生自評，分享經(jīng)驗(yàn)和感悟，教師指導(dǎo)學(xué)生共同品評、分析和改進(jìn)；（2）師生共同欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)生對他人作品的欣賞和分析。5.作品展示教師將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作優(yōu)秀的美術(shù)作品。六、教學(xué)拓展讓學(xué)生自己控制細(xì)節(jié)，練習(xí)用紙片來表達(dá)人物肌肉和輪廓的力度。讓學(xué)生通過視覺實(shí)際練習(xí)繪制肖像，以更進(jìn)一步提高其表達(dá)人物特質(zhì)的技巧與能力。考慮到學(xué)生的成長和未來的學(xué)習(xí)需求，教師可以為學(xué)生展示一些經(jīng)典的寓意人物畫例子與案例。七、課后作業(yè)繼續(xù)完善拼貼人物作品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)點(diǎn)。繼續(xù)練習(xí)刻畫人物肌肉和輪廓的能力，以提高其人物表現(xiàn)技巧。以一個(gè)自己喜愛的人物形象為創(chuàng)作基礎(chǔ)，完成一幅自主創(chuàng)意的拼貼人物畫，并撰寫相關(guān)思考與感悟。八、教學(xué)反思此次美術(shù)課教學(xué)采用拼貼手法表現(xiàn)具體人物形象，更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，更貼近學(xué)生的實(shí)際生活和創(chuàng)作興趣。同時(shí)，在改變教學(xué)方法和策略的同時(shí)，教師也必須關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求和差異化。因此，在教學(xué)過程中，教師不僅需要注重知識的傳授，還需帶領(lǐng)學(xué)生深入探究美