班級姓名攵 五年級戰(zhàn)度第力檢測第一部分：聽讀聽記（7分）（一）把你聽到的認真的寫下來。（2分）五彩斑斕的世界里，既有讓我們、優(yōu)秀的，也有我們還不太了解的、。（二）填空。（5分）.這段話寫了竹子的和。.作者從（）方面的用途出發(fā)，表現了“青青翠竹，全身都是寶”。.你欣賞竹子的品格是因為第二部分：基礎知識積累與運用（43分）一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規(guī)、美觀。（16分）gouleXiao yin liαn Zongju jiangXiUse tang jyS絕邊∣-∏rτττ"∣流rτιm梁

L■■■■■■■■■1H■■■■b?■■■■■■■■■a?■■■■■ H■■■■a?■■■■ft■■■■?■■■■■■!huang撒Iι?????■■■■xie裝規(guī)feiSiehaoChengChiΓ∏L呆放Γ∏LLΓ∏L相?yJUEhuohuanJidiinfeng?LΠU狂duJ1xiUqiePdoXii■■IIiaiBakIBIii■I■■I■IIiaaHifeiBiai■I■IB∣a∣?k∣IBIIBIBlrtaiBII（2分）畫出下面句子中加點字的正確讀音。.駱駝咀嚼（jidojue）的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，它慢慢地嚼（jidoJue）,細細地嚼，最后終于吃飽了。.剝（baobθ）皮生吞活剝（baobο）三、以下各組成語中，沒有錯別字的一組是（ ）。（2分）A.恍然大悟德高望重廢寢忘食美侖美奐B.絞盡腦汁鞠躬盡瘁神機妙算抑揚頓挫C.斂聲屏氣放誕無禮手急眼快轉悲為喜D.神采奕奕巧舌如簧娓娓動聽文質斌斌四、選擇恰當的成語，將詞語填在括號里。（2分）A.顧全大局 B.負荊請罪 C.戰(zhàn)無不勝D.澠池之會E.完璧歸班：級：:姓名：F.斤斤計較G.攻無不克出同心協(xié)力藺嫻如（ ）之后，被封為上大夫；（ ）又立新功，被封為上卿。廉頗認為自已（ ），（ ）。立下許多大功，職位應比藺相如高，為了發(fā)泄自已的不滿，他處處刁難藺相如。藺相如（ ），不與廉頗（ ）。后來廉頗認識到了自已的錯誤，于是（ ）。此后，他們倆成了好朋友，（ ）保衛(wèi)祖國。五、根據“威風”這個詞語的兩個不同意思，各寫一個句子。（2分）指使人敬畏的聲勢氣派形容有聲勢、氣派：六、下面一組句子中，沒有語病的一句是（），把錯誤的在原句上修改。（4分）A.北風吹到臉上像刀子一樣疼。B.近幾年，我國人民的文化水平又有了改善。C.窗外飛快地閃過一個高大挺秀的身影。D.爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴重起來。七、積累背誦（8分）1、將下面古詩補充完整。（4分）A如今直上銀河去，°B，笛弄晚風三四聲。C，不是遮頭是使風。D路漫漫其修遠兮，.對于“價值”的意義德國著名詩人歌德是這樣說的“。”（2分）.我們做事情要有堅持不懈的精神，正如《荀子》中所說“”（2分）八、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“X”°（2分）.“程門立雪”是唐朝時求學的故事，用來稱贊尊師重教的精神。（）.這學期我們分別學習了四大名著中的選段，其中有《草船借鑒》、《猴王出世》、《“鳳辣子”初見林黛玉》和《將相和》。（）.“我怎么能不好女孩保護她呢？”和“我一定好好保護她。”這兩句話意思相同。（）.姓在唐朝成為第一大國姓的主要原因是“”為國姓。（）九、請你當個勸說家，把下面容接下去。（3分）提示：小麗的奶奶退休后閑著沒事，便拖著年老多病的身體和鄰居們成天打麻將。小麗的媽媽勸說無效，小麗知道后. 第三部分：閱讀積累與運用（23分）一、閱讀《與象共舞》選段，回答下面的問題。（10分）班級姓名最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。那是在芭（bα）堤雅的東巴樂園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛fθn）感染了在場的每一個人。舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和人一樣，醉在音樂之中了。這時，它們的表情仿佛也是快樂的。我想，如果大象會笑，此刻所展示的便是它們獨特的笑顏。1、聯(lián)系上下文解釋詞語。（3分）（1）翩翩起舞：（2）醉：2、用“”畫出這段的中心句，這段話的表達方式是（3分）3、把具體描寫“舞蹈的大象，沒有一點笨重的感覺”的句子上畫上“~~”（2分）4、人和大象共舞，表達了（2分）二、閱讀短文，回答下面問題。（13分）甘甜的不僅僅是井水在通往某旅游區(qū)的路旁，住著一位心地善良的老人。老人有一口井，據說打到了泉眼上，不僅水量充裕，而且特別清澈、甘甜，來往的過路人喝一口全的井水，總忍不住要喝第二口。在旅游的旺季，那些來自遠方城市的大小車輛，總會在老人的小屋前停下來。那些游客中偶爾有一人喝了老人的井水，不住地贊嘆，說那進水比他們隨身攜帶的高級飲料還好喝。有的干脆倒了飲料，灌上井水。還有人覺得不過癮，就向老人借個壺裝上滿滿的一壺，帶在身上。游客中有人就嬉笑說：“老人家，喝你的井水，你應該收費啊！”老人卻搖頭：“喝點兒水，還收什么費呢？愿意喝，你們只管喝個夠！”就這樣，不知不覺過了好幾年，老人和他的那口井不知接待了多少游客。有一個，老人病了，被他的兒子接到縣城里了，他的一個侄子來替他看屋。游客又來喝井水了，他的侄子見此情景覺得發(fā)財的機會來了，就灌了許多瓶井水，擺放在路口，標價出售。奇怪的是，竟無人問津。老人的侄子就埋怨：這些城里人真摳，光想不花錢喝水！游客們則議論紛紛:井水都拿來賣錢了，這人掙錢真是掙絕了，再說他那瓶子干凈嗎？水里放別的東西沒有？于是，在老人的小屋前，人們下車也只是方便方便，沒人去討水喝。人們似乎忘了或根本不知道眼前還有一口清泉。老人病好歸來后，又開始免費供應井水，前來喝水的游客又漸漸地多了起來，他們紛紛給老人帶來很多物品，有的還很貴重，老人推都推不掉，還有不少人真誠地邀請老人去城里做客 為什么會這樣呢？道理很簡單：一樣清澈、甘甜的井水，慷慨地饋贈，得到的是真誠的感激和酬；而一味地貪圖回報，收到的則是無端的懷疑和無情的冷落。正如那句俗語所言：“贈人玫瑰，手有余香。”多給他人一些滋潤，自己也必將得到滋潤。.寫出以下詞語的近義詞。（2分）充裕——（ ） 暢快——（ ）.根據短文容填空。（4分）地饋贈，得到的是；而地貪圖回報，收到的則是。.對待那甘甜的井水，老人是怎么做的？他的侄子是怎么做的？結果有什么不同？為什么會有這種結果？（3分）.甘甜的不僅僅是井水，還有什么？（2分）班級：.你覺得老人的侄子是（ ）的人。（2分）A.有經濟頭腦 B.金錢至上、沒有愛心第三部分：習作（27分）根據以下的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習作題目一：我他（她）要求：1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚他（她）為什么給你留下這樣的印象。2.書寫端正，容具體，感情真實主，語句通順。題目二：芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要求：1.根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，2.要寫成記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。3.書寫端正，容具體，感情真實主，語句通順。姓名：五年級聽讀聽記聽記：五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國的錦繡河山、優(yōu)秀的中華文化，也有我們還不太了解的外國風光、異域文化。聽讀回答以下問題：竹子竹子是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶，竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。我贊美竹子的無私奉獻精神，更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。自古以來，它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”，競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術家所雕刻，為游人所向往。我想，竹子的品格表達的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？五年級聽讀聽記聽記：高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停在碼頭上，靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。聽讀回答以下問題：竹子竹子是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶，竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。我贊美竹子的無私奉獻精神，更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。自古以來，它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”，競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術家所雕刻，為游人所向往。我想，竹子的品格表達的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？五年級聽讀聽記聽記：五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國的錦繡河山、優(yōu)秀的中華文化，也有我們還不太了解的外國風光、異域文化。聽讀回答以下問題：竹子竹子是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶，竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。我贊美竹子的無私奉獻精神，更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。自古以來，它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”，競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術家所雕刻，為游人所向往。我想，竹子的品格表達的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？五年級聽讀聽記聽記：高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停在碼頭上，靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。聽讀回答以下問題：竹子竹子是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶，竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。我贊美竹子的無私奉獻精神，更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。當春