年演講稿格式(通用8篇)演講稿格式篇一

感謝，感謝你們，首先我想借用我在高中時校長每次開會時說的一句話，和你們在一起有一種幸福的感覺。今日本應(yīng)當(dāng)跟大家共享下我的工作閱歷，但我想在座的你們假如誰對復(fù)膜和包埋有愛好的話，直接來后面找我就行了。在這里我想跟大家共享一下我對生活的一種態(tài)度和我辛苦并歡樂工作的秘訣。你們今年是第三屆實習(xí)生，其中每一屆都會有實習(xí)生來問我，‘你每天那么辛苦的工作，為啥還那么歡樂類。’而我每次也都是很模糊的一笑而過。今日我總結(jié)了下你們所謂歡樂的緣由，但愿能對你們有所關(guān)心！

在圣經(jīng)哥林多前書上有這么一句話：如今長存的有信，有望，有愛，這三樣，愛是。愛是勝利的隱秘。我們要用全身心的愛去迎接每一天，愛我們的工作，愛我們的生活，愛我們的親人和伴侶，也要愛那些與我們擦肩而過的生疏人。只有喜愛，我們的工作才會做的更好，只有喜愛我們的人際關(guān)系才能更融洽，只有喜愛我們才能心情舒服，面帶微笑生活。不要有仇恨，讓仇恨從我們的血管中流走。不要埋怨，負(fù)面的思想只會干擾我們的行動。不要心胸狹窄，那只會讓我們活的更渺小。學(xué)會感恩，感恩蒼天給予我們的一切，感恩生活中每一個給過我們暖和的親人和伴侶。珍惜身邊的人，做些盡管很小但讓對方感覺很暖和的事，我們就能發(fā)覺生活是多么的奇妙。沒有比愛更美的詞匯，也沒有比愛更有力氣無堅不摧。友愛的伴侶，我們也先用彼此接納吧！

其次我們要有希望，也可以說是要有幻想。這個可能我們每個人都有的。大家會說，誰沒有幻想哪。我想說的是，我講的幻想不是空想，是我們真實想要得到的。先問下自己我畢竟要要什么。我們不能今日一個幻想明天一個幻想，那是空想。幻想越清楚，就越簡單走進(jìn)。只有有了幻想我們才有真正的動力，才有*去行動。幻想就是我們行動的指南，沒有幻想，我們只會醉生夢死的活著，只會虛度光陰。有幻想就會有奇跡，有幻想誰都了不起。伴侶。你的幻想是什么哪？雨很亂，陽光讓芭蕉變得英勇。風(fēng)好寒，大地使臘梅感到暖和。栽培幻想，就種在我年輕的心房。或許冷言諷語使它結(jié)霜，挫熬煎難讓它枯槁，那就把我的熱忱給它取暖，讓我的執(zhí)著使它頑強(qiáng)。我堅信每一次困難都將乘風(fēng)破浪。我期盼每一個幻想都會含苞待放。

有了幻想，我們更要有信念。圣經(jīng)上說，信，是所望之事的實底，是未見之事的確據(jù)。信念可以把大山移去。我們所信的，就是事實，只是它還沒有到來。我們對幻想的實現(xiàn)要有百倍的信念，我們對自己的力量要有百倍的信念。我們是自然界最宏大的奇跡，要信任天生我材必有用，加倍重視自己的價值。世界上沒有兩種相同的樹葉，不要拿自己和別人比較，更不要妄自菲薄。我們要謙卑，但不要自卑，不要自己說自己不行之類的話。科學(xué)證*維是有力氣，話語更有力氣，它會直接干擾你的現(xiàn)實，直接影響你生命的質(zhì)量。所以我們要對自己說，我們是最棒的，我們有信念做的更好。我們有力量讓幻想實現(xiàn)！人的對手就是自己，戰(zhàn)勝自己的心，則天下無敵！

演講稿格式篇二

格式：

1.頂格寫稱謂語(如：友愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：感謝大家)

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

(1)標(biāo)題。

講演稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型。

1)揭示主題型，如《人應(yīng)當(dāng)有奉獻(xiàn)精神》。

2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》。

3)提出問題型，如《當(dāng)代高校生應(yīng)具備什么素養(yǎng)》。

4)思索問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

(2)稱呼。

提行頂格加冒號，依據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要打算稱呼。常用“同志們：”“伴侶們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的伴侶們：”等。

(3)正文。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1)開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：a.由背景和問候、感謝語開頭;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點;c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問題開頭。

2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：a.記敘性講演稿。以對人物大事的敘述和生活畫面描述行文;b.談?wù)撔灾v演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用規(guī)律方式行文，用觀點勸說聽眾;c.抒情性講演稿。用熱鬧抒情性語言表明觀點，以情感人，勸說聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

范文：

科學(xué)的頌歌-愛因斯坦

我友愛的伴侶們：

我非常興奮看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)，精力充足的青年人隊伍。

我將反復(fù)唱一首贊美歌，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的宏大成果，贊美你們即將帶來的更大的進(jìn)步。事實上，你們是在應(yīng)用科學(xué)時代，也是在這樣一個應(yīng)用科學(xué)的國度。

假如說我現(xiàn)在不合季節(jié)地說話，那是錯誤的!恰像有人認(rèn)為不開化的印地安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不開心一樣，但我不這么想。事實上，開明國家的孩子是那樣地喜愛“印地安人”嬉戲，這具有深刻的意味。

宏大的應(yīng)用科學(xué)又使我們削減勞動，使生活變得安樂舒適，但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢?簡潔的答案就是：由于我們?nèi)耘f沒有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。

戰(zhàn)斗年月，科學(xué)為我們可能中毒和相互損害服務(wù)，和平常期，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動中解脫我們，它使人們成為機(jī)器的奴隸——人們的大部分時間給用在了漫長單調(diào)的令人厭惡的工作上，且還要連續(xù)擔(dān)憂自己的可憐的口糧。

你們可能覺得我這個老頭兒唱的歌不中聽，可是我這么說具有一個良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。

為使你們的工作能夠賜福于人類，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的!對人類本身及其命運的關(guān)懷必定是培育出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的愛好;對尚未解決的巨大勞動起源和商品安排的問題的關(guān)懷——為了我們思想意識的建立，將會給整個人類帶來幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬不要遺忘這一點。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，友愛的同事們：

大家好!

我是_____(部門)的_____(姓名)，很榮幸作為優(yōu)秀員工代表在這里發(fā)言。我想借此機(jī)會，向曾經(jīng)在工作中賜予我指導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，致以最誠心的感謝!

今日，能夠站在這里發(fā)言，我既感到幸運，同時又感到很有壓力。感到幸運，是基于我進(jìn)公司的時間不長，工作表現(xiàn)也不算特殊精彩，但我的工作仍舊得到了大家的認(rèn)同和支持，因此，我想，我是幸運的;而感到壓力，是由于今日的成果將是我明天的`起點，我要努力做的更好，才能實現(xiàn)不斷提升自我、制造更好的成果。所以，對我們在公司將來的成長，我感受到壓力了。但是，未走過的路，總是令人布滿盼望，我期盼著“將來”，期盼在公司獲得更大勝利，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

回想在公司里的日子，我對自己的工作做了一個小小的總結(jié)。

我是____年__月進(jìn)入公司的，現(xiàn)在我的工作職務(wù)是_______，主要負(fù)責(zé)____________。在工作過程中，讓我接觸到了很多不同的人和事，不但豐富了我的工作閱歷，也增加了我的辦事力量，使我在工作中得以快速成長。當(dāng)然在實際工作當(dāng)中，無論職務(wù)的凹凸、工作量的多與少，我都保持樂觀和仔細(xì)的工作態(tài)度，踏踏實實地做自己的事，盡量使自己的工作任務(wù)完成的更加圓滿，由于我始終堅信：在不同的工作崗位上，為公司都能做出貢獻(xiàn)，我想這也是對我們?nèi)繂T工來講最為基本的一條。將工作做好、做細(xì)，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)來嚴(yán)格要求自己。

俗話說“人往高處走”，這正是我始終以來，或者說是我們廣闊“________”員工努力的方向，因此，我對自己新的工作展望是：在過去已經(jīng)取得良好成果的基礎(chǔ)上，力爭向上再進(jìn)一步，以逐步實現(xiàn)“不斷提升自我，制造更好成果”的目標(biāo)，我想這也是我們大家共同的心聲;同時，盼望在實現(xiàn)這個目標(biāo)的過程中，能夠連續(xù)得到大家的支持。

友愛的同事們：

我們今日播下誠懇，明天收獲的將是信任!

我們今日播下勤奮，明天收獲的將是勝利!

我們今日播下好學(xué)，明天收獲的將是才智!

我們今日播下信念，明天收獲的將是輝煌!

如今，我覺得把公司稱作是我們的“家”更合適，一個由全體領(lǐng)導(dǎo)、職工組成的大家庭，作為大家庭的一員應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮仆人翁的精神，專心呵護(hù)這個大家庭，工作中大家嚴(yán)格根據(jù)公司的各項規(guī)章制度來工作，來約束自己，一心一意為公司謀進(jìn)展;生活中大家親如兄弟姐妹，相互關(guān)心讓每個人都感受到“親人”般的暖和、“家”的溫馨。

我很榮幸加入________公司，并且和大家一起工作，我信任在以后的日子里，自己的各方面都會有所提高，并將成為一名真正具有_______精神的職工，我堅信：_______的進(jìn)展是無限的，前途是光明的，職工是優(yōu)秀的。

最終，我情愿和大家一同扎根_______，為我們共同的家——_________公司奉獻(xiàn)上自己全部的力氣與愛心，愿我們大家共同攜手為_______將來的騰飛撐起一片藍(lán)天!我信任，在公司董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，______年我們將取得更好的成果。立足_____(城市)，放眼世界!

最終，請允許我再次向在座各位表示誠心的感謝，祝大家萬事如意，心想事成!

演講稿格式篇三

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性

演講稿是為了說明肯定的觀點和態(tài)度的。

2、情感上的勸說性

演講的目的和作用就在于打悅耳眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或憐憫。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、語言、結(jié)構(gòu)

演講稿還要在心情上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索;反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對演講者觀點的認(rèn)同。

演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！我是xx班。今日我演講的主題是“感恩老師”

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

大家是否還記得孩提時代的我們，背著書包，迎著朝陽蹦蹦跳跳地去學(xué)校，是否還記得老師教我們寫的第一個漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時，老師是除父母之外我們最信任的人。

慢慢地，我們長大了，我們不再把老師說的話奉為“圣旨”。我們變得不聽話了，我們認(rèn)為頭發(fā)越長越好看；我們認(rèn)為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步；我們認(rèn)為我們有權(quán)利去選擇自己的愛情。當(dāng)我們一步步將要偏離正常的軌道時，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我們?nèi)蘸笠_面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活。

很快，我們上高中了，我們明白了自己真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身。但是現(xiàn)實是不完善的，有時候挫折會讓我們消沉。當(dāng)我們懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我們身邊，給我們以士氣與盼望。您將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。

感恩老師，給我們前進(jìn)的動力；

感恩老師，給我們飛行的翅膀；

感恩老師，給我們指明人生的方向；

感恩老師，給我們放眼世界的慧眼。

您為不論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。老師，在我們的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切！

感謝大家!

演講稿格式篇四

演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性

演講稿是為了說明肯定的觀點和態(tài)度的。

2、情感上的勸說性

演講的目的和作用就在于打悅耳眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或憐憫。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、語言、結(jié)構(gòu)

演講稿還要在心情上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索;反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對演講者觀點的認(rèn)同。

演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，我是來自××班的××同學(xué)，今日我為大家演講的題目是《勝利的秘訣—永不放棄》。轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期在我們勞碌的身影中匆忙閃過。期中考試結(jié)束了，雖然成果并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時期的學(xué)習(xí)狀況。它如同一個標(biāo)點符號為這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個事實不行轉(zhuǎn)變。

在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡快，追求勝利。但現(xiàn)實總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的攻擊而來，經(jīng)常會給每個人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽天由命。

正如泥采所說：高處并不行怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了勝利。也有人沒有士氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴(yán)厲?的長者，他決不會可憐懦夫，相反，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。

在我國明朝時期，史學(xué)家談遷曾經(jīng)受二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作，最終完成了明朝編年史《國榷》。然而事事難料，一天夜里，小偷進(jìn)入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的《國榷》原稿。多年的心血轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。對任何來說都難以承受，但已年過六十的談遷并沒有被挫折打倒，而是很快從苦痛中站了起來，下定決心再從頭撰寫這部史書。試想，假如當(dāng)時談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇唯恐就會少了一部巨著。

世界上沒有肯定平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無選擇。奮斗中允許有失敗，但不能丟失戰(zhàn)勝失敗的士氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。

學(xué)會頑強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)勝利了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達(dá)勝利的彼岸吧。

同學(xué)們：

聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這句話給我們以很好的啟示：聰慧的人不肯定都成才，笨的`人不肯定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。

當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假如不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假如勤學(xué)苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃耀著勤奮的光線。宏大的創(chuàng)造家愛迪生，上學(xué)校時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，最終成為一個宏大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個天才，可是他卻笑著說：天才等于九十九分血汗加一分靈感。從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是勝利的要素。

天才在于勤奮，學(xué)問在于積累，天性當(dāng)然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶散，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有許多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假如有的少年伴侶自以為自己聰慧而不仔細(xì)學(xué)習(xí)，免不了有江郎才盡的一天。

學(xué)海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不行能的。《荀子·勸學(xué)篇》云：積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明得意，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。

天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

演講稿格式篇五

格式：

1.頂格寫稱謂語(如：友愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：感謝大家)

演講稿的整個格式是這樣的：

講演稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型。

1)揭示主題型，如《人應(yīng)當(dāng)有奉獻(xiàn)精神》。

2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》。

3)提出問題型，如《當(dāng)代高校生應(yīng)具備什么素養(yǎng)》。

4)思索問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

提行頂格加冒號，依據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要打算稱呼。常用“同志們：”“伴侶們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的伴侶們：”等。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1)開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：a.由背景和問候、感謝語開頭;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點;c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問題開頭。

2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：a.記敘性講演稿。以對人物大事的敘述和生活畫面描述行文;b.談?wù)撔灾v演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用規(guī)律方式行文，用觀點勸說聽眾;c.抒情性講演稿。用熱鬧抒情性語言表明觀點，以情感人，勸說聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3)結(jié)語。是講演能否走向勝利的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象;提出盼望，給人鼓舞;表示決心，誓言結(jié)束;照應(yīng)題目，完整文意等方法在感動人心的結(jié)語中結(jié)束全文。

演講稿格式篇六

敬重的老師，友愛的同學(xué)們，大家早上好！

曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不一樣的態(tài)度，信任后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實生活是一面鏡子，你對它笑，它就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲懊喪的心情。

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在患病24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員與副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放下自己的幻想，而是以樂觀的生活態(tài)度面對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這樂觀樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實現(xiàn)自己的抱負(fù)。

信任，假如沒有樂觀樂觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫凱勒，他們同樣不會有絢爛的人生，也就不會贏得世人的敬重與贊美。

友愛的伴侶們，雖然我們無法預(yù)知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但信任只要我們持一種樂觀樂觀的生活態(tài)度，我們生活就始終是歡樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會布滿更多的陽光與歡樂。

感謝大家！

演講稿格式篇七

演講稿具有以下三個特點：

第一，針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣揚形式。它為了能夠用思想、感情、事例和理論來打悅耳眾，“制服”群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是提出的問題是聽眾所關(guān)懷的問題，它的評論和論辯要有雄辯的規(guī)律力氣，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果。比如我們講八榮八恥的重要性，你就要讓大家聽了之后，真的覺得八榮八恥挺重要的。

其次，可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要靠口頭講出來的，所以寫演講稿的時候必需以簡單說能夠講為前提。一篇好的演講稿對演講者來說要可以;對聽講者來說應(yīng)當(dāng)要好聽。因此，演講稿寫成之后，最好能通過試講或默念加以檢查，凡是覺得講不順口或聽不清晰之處，都應(yīng)當(dāng)作修改與調(diào)整。

先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟、獨到，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特別的要求。

(一)開頭要抓住聽眾，引人入勝

l.開門見山開門見山，就是直接提示演講的中心，不講多余的話，這樣的開頭，使聽眾一聽就知道演講的中心是什么，留意力立刻就集中在演講上。(比如《我們心中的榮辱觀》一文)

2.介紹狀況，說明根由。這種開頭可以快速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。

3.從日常生活或切身體會入題可以借助某大事、某一比方、個人的經(jīng)受或一段笑話，喚起聽眾的留意，同時使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內(nèi)容連接起來的因素。

族精神，爭做先鋒少年》這兩篇稿子的開頭都從聽眾的日常生活動身，并同時運用了提問的方法，這樣就不僅使聽眾產(chǎn)生愛好，而且迫使聽眾同演講者一道動腦筋思索，把留意力集中到演講上來。)

。在這里，我愿與八號及全體參賽選手一起為我們神圣的稅務(wù)工作，為稅務(wù)工能得到社會的承認(rèn)、人們的理解而歡呼!”)當(dāng)然這對我們演講者本身的要求也比較高，我們可以依據(jù)實際狀況來敏捷運用。

好的開頭是勝利的一半，頭開好了，接下來就是文章的主體部分了。

(二)、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深化

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和連接等幾個問題。

1、層次