初中生校園隱性傷害問題研究的中期報告_第1頁
初中生校園隱性傷害問題研究的中期報告_第2頁
初中生校園隱性傷害問題研究的中期報告_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

初中生校園隱性傷害問題研究的中期報告【摘要】隨著社會的發展，校園隱性傷害問題已經逐漸成為了教育工作者和家長關注的焦點問題。本研究旨在通過對初中生校園隱性傷害問題的調查研究，深入了解問題的現狀及其原因，從而提出針對性的解決方案。本報告為中期報告，主要介紹了我們的研究方法、樣本數據和初步分析結果。研究采用問卷調查法，樣本來自某市區三所初中的學生，共收集有效問卷634份。初步分析結果表明：校園隱性傷害問題存在普遍性，且受到來自同學和老師的傷害最為嚴重；主要原因是缺乏安全感、自尊心受到打擊、與同學和老師產生矛盾等。下一步研究將進一步深入剖析校園隱性傷害問題的原因及影響，探索對策方案，以促進初中生身心健康成長。【關鍵詞】校園隱性傷害問題；初中生；問卷調查；原因分析；對策方案1.研究背景和意義校園隱性傷害問題已經成為了當今社會的重要問題之一。在這個問題上，初中生群體尤其容易受到影響。出于滿足人類基本需求的需求和人類社會建立的需要，人們的身心成長必然伴隨著磨合、碰撞和沖突，但是這背后應該是關心和體貼的。校園隱性傷害問題的出現，說明學校的教育有了一定問題，亟需得到關注和解決。本研究旨在通過調查研究初中生校園隱性傷害問題的原因及其影響，提出相應的對策方案，為初中生的健康成長提供參考。2.研究方法本研究采用問卷調查法，樣本來自某市區三所初中的學生。在問卷設計上，我們借鑒了已有的研究，同時結合了學生實際狀態，將問卷分為了背景信息、校園隱性傷害問題、影響因素和解決方案四個部分，共計45道題目。在回收數據方面，我們采用了無名式的回收方式。在數據處理過程中，我們使用SPSS進行了描述性統計和因子分析，并對結果進行了分析和解釋。3.樣本數據分析我們共采集到了634份有效問卷。關于樣本的性別分析，男生占比為51.3%，女生占比為48.7%。關于樣本的年級分析，初一學生成為主要部分，占比為41.5%。關于樣本的班級分析，三年級共有19個班級參與了調查。4.初步分析結果通過對樣本數據的分析，我們得出了以下初步分析結果：4.1校園隱性傷害問題存在普遍性調查結果表明，絕大部分樣本被傷害過，其中受到過傷害的比例高達78.8%。同時，校園隱性傷害問題的類型多種多樣，其中以心理攻擊和排斥最為嚴重。4.2來自同學和老師的傷害最為嚴重調查結果顯示，學生之間相互之間存在著許多隱性的傷害，其中來自同學和老師的傷害最為嚴重。其原因主要是同學和老師產生矛盾、缺乏安全感等。4.3問題的原因多方面通過因子分析，我們發現問題的原因主要體現在以下幾個方面：（1）缺乏安全感；（2）自尊心受到打擊；（3）與同學產生矛盾；（4）與老師產生矛盾。5.結論本研究針對初中生校園隱性傷害問題進行了調查研究，初步得出了校園隱性傷害問題存在普遍性，且受到來自同學和老師的傷害最為嚴重；主要原因是缺乏安全感、自尊心受到打

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論