第4頁共4頁2023?班主任工?作情況總?結模板?時間轉瞬?便已飛逝?，本學期?已接近尾?聲，本學?期，我擔?任___?_屆40?4班班主?任，在學?校和年級?領導的支?持下，在?各科任教?師的配合?下，我順?利地完成?了學校布?置的各項?任務。在?從事班主?任管理過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，現就本?學期班主?任工作做?如下總結?。一、?班級情況?404?班是文科?普通班，?屬第三層?次班級，?男生__?__人，?女生__?__人共?____?人，是一?個完全重?組的班級?，學生來?自普通班?級或者尖?子班的后?進生。學?生整體基?礎弱，學?習能力差?，自律能?力低，沒?有目標沒?有方向，?對學習不?怎么重視?，尤其男?生習慣性?睡覺，作?業不能按?時按質完?成，部分?女生上課?發呆走神?。大多數?學生上學?期所學知?識已遺忘?，本學期?所學知識?掌握不勞?。二、?學生行為?習慣的養?成無規?矩不成方?圓，學生?必須要服?從學校的?各項規章?管理制度?，最首要?的便是手?機問題，?學校規定?學生不得?帶手機進?入校園區?域，一旦?被發現帶?入校園便?是留校查?看或者開?除的處分?，所以我?一再叮囑?學生不得?將手機帶?入學校，?同時也告?訴家長不?要讓孩子?帶手機來?學校，有?急事需要?聯系學生?時聯系我?。平時利?用班會課?提醒學生?什么事該?做什么事?不能做，?狠抓學生?的日常行?為規范，?有做的不?對的地方?，該嚴肅?批評就嚴?肅批評，?該懲罰就?懲罰。本?學期中，?我班學生?劉金平帶?手機進教?室，我嚴?格按照學?校要求上?報德育處?，德育處?按規定嚴?肅處理該?生，學生?被學校要?求轉學。?三、班?干部的培?養對于?班干部的?培養，我?在前兩個?星期未選?班委，先?觀察著學?生處理事?情的能力?，在第二?周的周天?晚自習確?定班長和?團支書，?同時由班?長選出其?他班委，?團支書選?出其他團?干。對待?班干部，?我積級引?導，大膽?使用，注?意培養他?們的工作?能力，要?求他們以?身作則，?“各守其?位，各司?其職，各?盡其責”?。另外，?定期召開?班干部會?議，研究?解決出現?的問題，?同時布置?新的工作?和任務。?這樣，由?于班干部?積級配合?，以身作?則，從而?帶動全班?，收到了?較好的成?效。四?、鼓勵學?生，激發?興趣鼓?勵學生積?極進取，?激發他們?的學習熱?情和學習?興趣。有?的學生一?直關注自?己的上學?期成績，?覺得不理?想等等，?我就告訴?學生，進?入新的班?級，一切?都是新的?，大家有?相同的水?平能力，?不要只盯?著過去的?成績而忽?略現在的?自己，要?看到自己?的潛能相?信自己，?“你能行?”、“你?會進步的?”。還要?善于捕捉?他們的閃?光點，充?分發揮他?們的優勢?，使他們?產生自豪?感，多給?他所創設?成功的機?會，使他?們體驗到?成功的喜?悅。每個?學生身上?都潛藏著?優點和才?華，我們?作為教育?者要善于?發現，并?給他們以?信心。有?了信心，?學習就有?了力量，?就會取得?學習上的?進步。?不足之處?：作為新?手年輕班?主任，我?對班級的?管理缺乏?系統性，?應時常到?位監督學?生，尤其?是環境區?域，晨掃?我很少到?位督促檢?查學生的?打掃情況?；對于班?級學生的?自律能力?我培養的?不夠，學?生很少能?夠積極主?動做班級?上的事；?對于后進?生我關注?的不到位?，學生情?緒波動大?而我時常?會忽略。?當班主?任很辛苦?，但也很?充實，有?很多鉆不?完的學問?，同時與?學生多接?觸，得到?很多感觸?，使自己?在各方面?要求更高?，真是其?樂無窮。?在以后的?工作中，?我會認真?學習鉆研?，勤學善?問，積極?到崗，完?善我的班?主任管理?工作。?2023?班主任工?作情況總?結模板（?二）從?開學初的?接手三(?4)班的?數學教學?任務，并?擔任4班?的班主任?。不覺，?一個學期?就這么過?去了。初?當班主任?，只覺得?事務繁雜?，讓人感?覺有些疲?憊。現將?一學期的?工作好好?梳理一下?，為來年?做好準備?。一、?行為習慣?方面。?衡量一個?班級是否?優秀、是?否文明。?主要還是?看班級孩?子的行為?習慣怎樣?。三(4?)班是個?男生占絕?大多數的?班級，又?處在特別?好動的年?齡，活潑?有余，安?靜不足。?感覺很?努力了，?一學期那?流動紅旗?就沒流到?我們班級?來過。每?次看到別?的班級領?紅旗，小?家伙們也?很羨慕。?可就是轉?化不了行?動，有行?動也堅持?不了幾天?，又開始?滴滴答答?扣分，紅?旗就一次?次不來。?有了追求?紅旗的愿?望，如何?引領學生?轉化為長?期的努力?，以此不?斷規范自?己的行為?，是下學?期的工作?重點。?二、繼續?開展各種?活動，激?勵學生不?斷向上。?本學期?，和學生?一起開展?了“中秋?慶祝活動?”、“我?想當班長?”“每周?五評選紅?點”“比?比看誰進?步了”等?活動。使?學生明確?“每一點?努力都值?得珍惜，?每一點進?步都讓人?感動”。?使每個學?生感覺到?自身的重?要性，老?師和同伴?都會及時?關注的溫?馨。快樂?的學習，?努力的成?長。基礎?差不要緊?，咱們除?了比成績?，還可以?比進步，?比為班級?做了多少?事。管?理的最終?目的，讓?學生們學?會自我管?理。而不?是班主任?和孩子們?整天像貓?捉老鼠似?的，__?__人管?幾十人。?三、班?級近況。?學生們?依然頑皮?，但已初?顯有序。?教師不在?場，也能?安靜做好?自己的事?。隊列時?，大部分?學生都能?做到快靜?齊，偶有?頑劣者，?還想趁機?搗亂。好?幾個皮孩